案例教学法在公共关系教学中的应用

《公共关系》（以下简称《公关》）是一门比较特殊的管理类课程，与其他诸多课程相比，有其独特的性质和意义，它是一门新兴的综合性学科，又是一门实践性很强的软科学。对学生来说，学好它不仅可以拓宽知识面、增强“公关”意识，而且可以掌握待人接物、为人处世、妥善处理好各种关系的基本技能。但对教师来说，要使教学收到良好的效果，让学生切实掌握“公关”技能，就不能像一般课程那样，运用传统的讲授法进行教学，而必须尽可能多地运用启发式教学方法。案例教学法，是一种很适合于《公关》课程教学的启发式教学方法。     

案例教学法在公共关系教学中的应用

《公共关系》(以下简称《公关》)是一门比较特殊的管理类课程,与其他诸多课程相比,有其独特的性质和意义,它是一门新兴的综合性学科,又是一门实践性很强的软科学。对学生来说,学好它不仅可以拓宽知识面、增强"公关"意识,而且可以掌握待人接物、为人处世、     

公共关系案例教学中学生主体性地位作用探微

公共关系学是一门应用性很强的学科,它要求学生不仅要掌握理论知识,更要具有运用理论解决问题的实践能力。公共关系学课程教学的难点在于,既要让理论能指导实践,又要在实践中准确把握理论。目前,作为公共关系学课程实现实践价值的基本途径,案例教学法已经在公共关系教学中得到普遍应用。案例教学法通过对典型案例的分析、探讨,揭示公关活动的规律,提炼或掌握公共管理理论,最终将理论和实践联系起来,使学生发现问题、分析问题、创造性解决问题的能力得到提高。作为一名中职学校的公共关系课教师,几年的实践中,笔者体会到要真正     

对公共关系未来发展趋势的思考

首先,感谢公关世界杂志社举办本次公关节,为我们搭建了一个学习、交流与合作的平台。受主办方的委托,我就公共关系未来发展趋势,谈谈自己的认识与看法,不妥之处,敬请斧正。     

信息化背景下的《公共关系》案例教学新探

新经济时代以网络化为标志，知识增长呈几何型、跳跃性发展，作为90后的新新人类，当代大学生的学习兴趣、视野与方法均向我们的教育工作者提出了新的挑战。如何适应新时代高校的教育、教学需要，将课堂教学与社会实践相联系，培养新型的创新型优秀人才，就成为摆在每一个教学工作者面前的首要任务。     

从案例谈公共关系策划原则

随着市场经济的建立,企业越来越重视实施公关战略。但怎样的公关活动才算是成功的公关?失败的公关又为什么失败?公关活动本身具有自身的科学规律和特点。因此,公共关系活动需要周密而科学的策划。本文通过国内外大量的成功和失败的案例来探讨成功的公关策划所必须遵循的原则。     

关于公共关系协会的思考

笔者任广东省公共关系协会秘书长已经7年。对公共关系协会如何生存和发展想过很多出路。现借此机会谈一下几点想法:行业化是协会的生命之本公共关系协会的行业化,就是指协会的发展规划、日常工作有明确的公关专业意识;指领导成员不断学习公关专业知识,了解公关信息;指以公关行业的规范化、群体化、社会化,形成旗帜风范,汇集社会上公共关系人才、单位、企业,逐步形成有社会影响力的社团组织。     

公共关系利益观的理性思考

在经济学的基本模型中,消费者和厂商企业都被假定为是具有理性的行为主体。对消费者而言,他们总是追求最大效用;对厂商企业而言,他们总是追求最大限度的利润和最大限度的股票市场价值。也就是说,无论是个人还是组织(特别是以赢利为目的的厂商企业),都是为利益所驱使,都是以追求自身利益最大化为目的     

厚积薄发 点石成金——西格里集团公共关系案例

【案例摘要】本案例是由西格里集团委任蓝色光标机构为其公关代理机构。协同西格里集团中国公关部共同规划和实施的。西格里集团刚进入中国市场时,没有任何报道,几乎没有任何认知。针对这种情况,西格里集团中国区公关部制定了针对行业类媒体与大众财经类媒体两套不同的策略。经过长达一年的沟通使得媒体对西格里有了充分的     

案例教学的实践与思考

案例教学法是在职业学校课堂教学中被各科教师广泛采用的一种方法，因为它可以将抽象的原理、概念具体化，学生可以清楚地认识到这些原理、概念在实际生活中的用处、表现，使他们恰当地掌握它们所具有的含义。作为沟通现实世界与学习世界的桥梁，案例教学可促使学生更快乐地适应工作情景的挑战。案例是“根据一定教学需要，围绕一个或几个问题进行实地调查的基础上做出的客观描述”。一个案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。     

中国首届优秀公共关系案例大赛评选揭晓

中国首届优秀公共关系案例大赛评选工作圆满结束,评选结果日前在京公布。由中国公关协会主办,中国公关协会学术委员会、《公关世界》杂志社共同承办的“中国首届优秀公共关系案例大赛”自2005年5月启动以来,得到了业界和社会的广泛关注和大力支持,经过半年多的案例征集工作,共收到来自全国各地公关协会、专业公司、企业公关部门及大专院校选送、     

第九届最佳公共关系案例大赛颁奖典礼

7月2日晚,在北京北辰洲际酒店隆重举行第九届中国最佳公共关系案例大赛颁奖典礼。     

公共关系和谐理念的哲学思考

公共关系的和谐理念纷争中凸显的公共关系和谐理念在公共关系引进中国的20年里,学术界、理论界围绕公共关系的本质、核心、理念、特色等一直争论不休。有的主张公共关系是管理职能,强调了公共关系的职能作用和价值;有的主张公共关系是传播沟通,突出了公共关系的应用操作;有的主张公     

新时期扶贫培训案例教学的思考

国务院扶贫办全国贫困地区干部培训中心于2012年4月8日至13日在河南省洛阳市举办了"贯彻中央扶贫开发工作会议精神县级党政领导干部(武陵山、乌蒙山、秦巴山片区)专题研究班".三个片区县分管扶贫开发工作的县级领导和扶贫办主任参加了研讨.     

厚积薄发 点石万金——西格里集团公共关系案例

【案例摘要】本案例是由西格里集团委任蓝色光标机构为其公关代理机构，协同西格里集团中国公关部共同规划和实施的。西格里集团刚进入中国市场时，没有任何报道。几乎没有任何认知。针对这种情况，西格里集团中国区公关部制定了针对行业类媒体与大众财经类媒体两套不同的策略。经过长达一年的沟通使得媒体对西格里有了充分的认知与了解。后续相关的传播取得令人满意的效果。达到了树立媒体认知、扩大品牌影响力和知名度的目标。     

会计学课程的案例教学及思考

《会计学》课程是面向经济管理类学生的一门基础平台课程,《会计学》课程教学应当从管理的角度,使学生在掌握会计基本理论的基础上．重点掌握会计在管理实务中的运用,因此．一般的教学方法很难达到好的效果。案例教学引导学生运用所学知识分析企业实际案例。以加深对会计理论知识理解,以及实际运用会计知识的能力,培养创新性思维方式。实践证明,案例教学正在成为《会计学》课程教学改革的趋势和方向。     

关于微观经济学教学案例改革的思考

案例教学法是一种行之有效的将理论和实践相结合的教学方法,与传统教学法相比案例教学法更切合实际,学生通过对具体案例进行讨论分析,有利于案例教学与理论教学互动互补、相得益彰。为此,笔者以为在教学中明确理论与案例的主次关系,围绕微观经济学案例选材渠道等方面进行创新改革是非常必要的。     

高校公共关系教学中的哲学观

当前,公共关系作为企业管理职能之一,正在我国蓬勃发展。然而,我们不得不承认,在竞争日益激烈的经济与社会环境中,市场对于公共关系的角色尚缺乏准确理解。博雅公共关系有限公司创始人兼董事长夏博新曾指出．“在过去的三十年中,公共关系已更多地被狭义地定义为传播。这就导致了现今人们很通常地用‘传播’来描述‘公共关系’。”