有关对外汉语教学的讨论与思考

本文探讨了对外汉语教学中四个方面的重要内容:方言对对外汉语教学的作用;中国历史文化对对外汉语教学的影响;古代汉语教学在对外汉语教学中的重要性;少数民族文化为对外汉语教学的作用,提出了自己的见解。     

略论对外汉语教学中的文化因素

语言与文化密不可分,而语言教学中的文化又包含文化因素和文化知识两个方面。外国留学生在汉语学习和生活过程中接触到各种中国文化,这些文化现象或多或少影响了他们的交际。作为汉语学习的启蒙者对外汉语教师有必要通过研究分析语言知识里的各种文化现象,把汉语里的文化知识和文化因素传授给留学生,帮助他们提高跨文化交际能力,减少交际障碍。     

浅谈对外汉语课堂教学的交际化

在对外汉语教学中,运用交际法进行课堂教学,使对外汉语课堂教学实现交际化,为学生营造自然的语境,在语境中学习语言和语用原则,有利于消除学生的语言隔阂感和文化障碍,提高学生的语言综合运用能力,培养跨文化交际的语言思维。     

论中国对外汉语教学的传统感时代感针对性

中国汉语教学即指中国对外汉语教学，有别于国际汉语教学。在中国对外汉语教学的道路上，如果我们的教育工作者始终把教学对象当作快乐而鲜活的生命时，那么，研究与探索的思路就会缺少传统感、时代感和针对性，而探讨建立中国对外汉语教学的传统感、时代感和针对性就是我们的责任和义务。     

汉语言文学教学改革浅析

汉语言文学是中华民族五千历史文化的重要载体，是中国文化的象征。但随着社会的进步，目前的汉语言文学教学不容乐观，在外来文化的冲击下，它的地位正受到挑战。而在国内，时下的年青人对汉语言文学越来越不感兴趣，为了纠正这种局面，必须对现有的汉语言文学教学内容和方式进行大刀阔斧的改革，使它更适合时代发展，为我国的古老文化传承做出贡献。     

论汉语言文学教学策略及教学改革

随着社会经济与科学技术的飞速发展，我国教育事业也取得了越来越多的成就。汉语言文学是我国上下五千年历史和文化的重要载体，同时也是我国高校的一大重要专业，然而近年来，由于受到外来文化的冲击，汉语言文学的教学越来越不容乐观，尤其是当下年轻人普遍都对汉语言文学的学习兴趣缺缺。因此，为了扭转这种局面，使我国的汉语言文学得到更好的传播和发展，教师必须要不断研究其先进的教学策略，并对其教学工作进行更加深入的改革。本文主要针对汉语言文学教学策略及教学改革进行讨论。     

浅谈对外汉语教学的学科特点

对外汉语教学是一门专门的学科,有着自身的特点和研究规律,对外汉语教学还具有综合性和实践性的特点,语言学、教育学、心理学、文化学和哲学等基础性学科都是对外汉语教学的学科理论基础,对外汉语教学的目标是为了提高学生的语言实践能力和交际能力。     

从多元文化看翻译的多重性

翻译与多元文化的关系是国际翻译界的研究热点。本文通过多元文化概念分析了翻译、语言及文化之间的关系。结合实例阐述了英汉语言文化背景中翻译的多样性。     

浅谈多媒体教学在对外汉语教学中的应用

随着计算机网络的发展,多媒体在教学中得到广泛的应用,多媒体教学可以为对外汉语教学提供很好的帮助,使很抽象的语言教学具体化,本文主要论述了如何更好的将多媒体教学引入对外汉语教学中,希望为对外汉语教学方法的完善提供一些帮助。     

试论对外汉语教学中的惯用语教学

汉语惯用语,是常用熟语的一部分,即习惯表达用语。惯用语其实就是用简单的语言将丰富的含义表达出来,但是在对外汉语教学过程中,汉语惯用语教学却成了外国学生学习汉语的难点。因此,对外汉语教学中的惯用语教学成为了相关学者和专家研究的课题之一。本文试从对外汉语教学中惯用语教学存在的问题和教学方法进行分析探讨。     

对外汉语多义词教学中语境分析——以“打”字为例

多义词一直是对外汉语词汇教学的重点,对外汉语教师在多义词教学中设定不同的情景,在具体的语境中把握词汇意义,可以减少学生的偏误现象。本文以"打"字为例,从对外汉语多义词课堂教学与语境分析的关联性、多义词教学的课堂教学现状分析、多义词课堂教学方法三个方面阐述了语境在对外汉语多义词教学中的应用。     

汉英翻译中的文化空缺及其教学策略

翻译是一种语言及文化在另一种语言中的表达。文化的差异必然导致翻译中的"文化空缺"现象。分析研究该现象,并在教学中加强文化教学、翻译技巧及跨文化交际意识的培养,才能较好的达到翻译的效果。     

从外语教育心理学角度浅谈对外汉语教学

本文通过将对外汉语教学与普通国内语言教学的对比,总结出对外汉语教学的特殊性和差异性,并从外语教育心理学角度提出对外汉语教学的方法与对策,以更好的提高学生的第二语言习得效果。     

浅谈对外汉语综合课教学的内容和方法

本文分别从语言各要素的教学及言语技能的教学这两个方面阐述了综合课教学的基本内容和方法,从而揭示了对外汉语综合课教学的性质和特点。     

语块理论在黑人社区对外汉语教学中的应用

语块理论是基于语言中存在着诸多语块的自然现象而提出的,这一理论是语言学在实践发展的中的结果,也是语言学教育专家、学者在积极探索语言教学中的重要理论.语言中的语块是一种特殊单位,它与短语、词组和语句不同之处就在于可以对其进行整体的存储和提取.语块的这一特性在对外汉语教学当中也具有十分重要的意义,尤其是在帮助学生进行语言记忆使用以及培养语感等活动中.因此,笔者对语块理论在黑人社区对外汉语教学中的应用现状和遇到的瓶颈做简要分析,并提出行之有效的解决方法.     

以汉字教学为例论对外汉语教材

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。汉字作为语素文字,由于自身特殊性,其与语音、词汇、语法之间构成了复杂的有机整体。如何有效地开展汉字教学成为对外汉语教学中最为棘手的难题之一。尽管在我国50多年的对外汉语教学实践中,汉字教学已经积累了许多宝贵的经验,并形成了部分教材,但与对外汉语其他课程相比较,其在教材编撰方面还相对滞后。本文试图通过将第二语言教材特征和国内已经出版的比较有影响的汉字教材进行比对,来探寻对外汉语教材的规律。     

从语体角度谈对外汉语教学语法体系的构建

以往的对外汉语语法大纲的制定以及教材的编写,对语体的观念相对欠缺,基于对外汉语教学培养学生语言交际能力的目的,我们在构建对外汉语教学语法体系的时候,应该考虑从语体的角度进行研究,研究口语语法和书面语语法的区别和特点,并在教学中注意口语和书面语的分层次教学。     

中职院校汉语言文学教学在提升学生人文素质中的重要性

中职院校是劳动型人才培养的中心,但目前中职学生普遍综合素质比较低,特别是人文素养缺少问题突出。为了提高中职学生的综合素质,应积极加强中职学校汉语言文学教育有效性。汉语言文学中包括语言、文章、文化、人文等多方面知识。汉语言文学教育是提高学生人文修养和素质的重要手段,汉语言文学是素质教育的一个重要组织部分。提高中职院校汉语言文学教学质量势在必行。本文将针对中职院校汉语文学教育在提升学生人文素质方面的重要性展开讨论分析。     

异域文化对汉语言文字安全的影响

汉语言文字是我国的文化之根,其使用的规范性以及安全性直接影响着中华民族文化的健康安全发展。受到网络语言文字以及双语教学方式等的影响,我国汉语言文字的纯洁性受到了很大威胁,我们必须要高度重视汉语言文字安全问题,保证汉语言文字的安全使用。     

如何提升中国古代文学教学质量的反思

中国古代文学作为我国传统古典文学的精髓，是我国高校汉语言文学专业重点教授的主课程项目，在教学中如何有效提高中国古代文学的教学质量，提高师生对古文学的理解力，古为今用是本文中重点探讨的问题。