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工科独立院校以培养适应地方经济需要、符合市场人才需求的应用型人才为目标,培养工程英语翻译人才,可以从课程体系建设、实习实训基地建设、师资队伍建设以及课程考核模式改革四个方面进行,以健全新型人才培养体系. 相似文献
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新工科是强化实践能力和创新创业水平、培养工程人才的教学模式。高等教育应坚持立德树人、德育为先,重视高校学生思想素质的培养,并将课程思政作为高校教学工作的重要内容。培养高素质的综合型人才,是适应新时代发展的重要任务,而新工科与课程思政的融合是必然趋势。文章以矿井通风课程为例,探讨新工科与课程思政融合的路径,分为新工科和课程思政融合素材的选取、增强教师对两者的融合意识和提升课程教学与现场实践的紧密程度三个方面。从这三个方面进行新工科与课程思政融合路径的探索与实践,一方面能够提升学生对专业课的学习兴趣,另一方面也能达到对学生思想素质培养的目的。 相似文献
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一、引言进入21世纪,培养具有综合职业能力和全面素质的,直接工作在生产,技术,管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。在依托网络为媒体的现代远程教育中,计算机应用基础这一门课程对整个现代远程教育有着举足轻重的作用。 相似文献
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近些年中国国内独立院校建成了一批日语专业,为了适应社会、增强自身的竞争力,其培养目标大多定位在应用型性日语人才的培养上,这样就使得“日语视听说”这门培养日语实际应用能力的课程改革提上了日程.本论文从教材、课程设置、教学模式和教学方法等方面就独立院校视听说教课程发展现状进行分析,从而为下一步有的放矢地进行教学改革进行一些有益的探索. 相似文献
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数字电子技术是一门应用性很强的技术基础课程,实验教学在《数字电子技术》中占有重要地位,是培养学生掌握科学实验方法和技能,提高动手能力与创新能力的重要手段。传统实验教学培养的人才已不适应经济和科技飞速发展的现代社会的需求,必须不断改革实验教学,提高实验教学的质量,培齐出适应社会需求的应用型专业技术人才。 相似文献
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应用型人才的培养既要重视人才培养方案的制定、课程设置和教学内容的改革,也要重视人才培养的途径和环境.班级是大学生学习、生活的重要场所,也是培养学生综合能力的重要途径,更是促进学生个体社会化的关键平台,因此应将应用型人才的培养融于班级建设之中. 相似文献
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本科应用型人才的特征与要求 总被引:2,自引:0,他引:2
从广泛的意义上说.除专门从事基础理论原始创新的学术型人才.其他都可以说是应用型人才。应用型人才有不同的层次和类型。如果说将中等职业教育的应用型人才以操作技能为核心.可以称为操作应用型的话.那么高等职业教育一般以职业岗位技能为核心.可称为技能应用型。培养这两个层次应用型人才的学校都是以岗位来设计专业.故培养的人才是岗位型人才。 相似文献
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快题设计课程是工业造型设计专业的专业基础课与专业设计课之间的一门衔接课程。为实现高等教育培养高素质的应用型人才的培养目标,更好的提高学生的创意思维能力与专业实践能力,并结合企业、行业工作过程对本专业毕业生的能力需求,本文对高等教育如何加强实践教学进行了思考,并对实践教学的新模式进行了研究和探讨。 相似文献
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食品营养与安全是高职的一门烹饪工艺与营养专业必修课程。结合专业实际,本文围绕确定教学目标,合理安排教学内容,改进教学方法,改变考核方式,对该课程教学改革进行探索和思考。以期培养出能够适应现代生活需要的烹饪专业高技能应用型人才,促进全民健康。 相似文献
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随着全球经济联系日趋紧密以及我国改革开放的不断深入,河南省的国际贸易、国际商务活动日趋频繁,商务英语人才的培养面临着前所未有的机遇和挑战。我们亟需培养既懂外语又懂国际商务的复合型人才。为了适应这一形式的需要,我省许多高等院校和高职高专都相继开设了商务英语专业,旨在培养既能熟练掌握一门外语,又具备相关商贸知识的应用型复合型人才。 相似文献
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编译原理是计算机专业本科阶段的必修课之一,在研究编译原理这门课程特点的基础上,针对应用型本科院校学生的特点提出了合理的理论课程的设计和任务驱动的实践课程的研究,并且通过课程改革可以大大提高学生对于这门课程的兴趣,实现教学目标. 相似文献
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我国地方应用型本科院校当前在课程设置上仍然存在不少问题,主要表现在:仍然以学科体系构建课程,先系论后实践的传统课程设置顺序,重理论轻时间等问题。为了更好地培养应用型人才,地方应用型本科院校课程设置应逐渐做出调整,主要包括:以学科理论知识为基础,以能力培养为主线,以工作性知识为重点,以加强实践能力为补充,以综合素质教育为根本。 相似文献
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目前应用性人才的培养已经作为我们国家未来一段时间高职教育的主要培养方向。本文浅谈从原来的理论性人才的培养转变为应用性人才的培养思路的转变,尤其是针对于计算机理论课程的特点,理论课程十分枯燥,如果教师在教学过程中不能采取适当的教学方法,只会使学生感到这门课更加深奥难懂。对于这样的一些问题进行分析和探讨,以达到更好教学效果。 相似文献
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独立学院以培养应用型、复合型、创新型人才为办学目标,注重对学生创新意识和实践能力的培养,而实践性教学正是高等院校培养应用型本科人才的重要途径。本文探讨了在独立学院大学数学系列课程中开展实践性教学的积极意义,并结合独立学院的办学特点,对大学数学教学中实施实践性教学改革的基本环节和开展实践性教学的具体形式提出了一些建议。 相似文献