关于举办“计算机技能比赛”的通知

为了展示统计中等职业教育特色，充分体现职业教育中能力教育、实践教育、技能教育的特征，加强校际之间的交流，中国统计教育学会中等职业教育分会根据２００２年１０月天津会议精神，决定举办理事会成员学校学生计算机技能比赛。希望各成员学校高度重视这一竞赛活动，积极参与，并以此为契机积极推动中等职业学校计算机学科的教学改革和发展，调动学生学习计算机技术的积极性、主动性，从而进一步提高职业学校计算机学科的教学水平和学生的计算机应用能力。比赛安排如下：一、主办单位：中国统计教育学会中等职业教育分会二、承办单位：江…     

物理教学应注重学生探索知识的过程

一、从现代教育思想出发重视知识形成的过程 现代教育要求，教育应从应试教育转变为素质教育，变接受式教育为创新式教育，变知识再现型学生为知识发现型学生，变学生的适应型学习为创新型学习。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位，努力创设主体参与的课堂教学环境，让他们在主动学习中增长知识、培养能力，实现完整的教学过程，达到最佳的教学效果。在这一过程中教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，成为学生学习环境的创立者。在教学过程中让学生主动地创造性地进行思考，教师适时引导学生的思路，力求使学生通…     

由就业市场需求看高职计算机基础课教学改革

当今社会随着计算机技术、电子技术、网络技术的发展,计算机是现在人们生活不可或缺的工具,它进入了我们生活的每一个角落,这也给我们的教学带来了很大的挑战。现在用不到的内容,快淘汰的内容要尽量不出现在教材中,理论与操作性都不好的内容也不要出现在教材中。为了能更好地、更全面地把知识点传授给学生,教学设备要及时更新,教师要多走出校园,多学习教学方法、     

浅谈教育心理学在职业教育中的应用

教师作为人类灵魂的工程师．是人类文化的传播者。在人类文化的继承和发展中起着不可替代的纽带作用。随着“90后”“00后”的长大,学生教育工作变得更加复杂与多变。当前的教育要适应新的环境与变化,掌握好、应用好教育心理学的理论与知识,能够全面了解学生的学习心理,满足学生在学习生活中的具体实际需要,     

谈高职高专院校第二专业教育

一、进行第二专业教育的意义 双休日的实行，为劳动者提供了更多的时间用来自我提高、自我发展，同时也给学生增加了更多的自由支配时间，为学生的跨专业学习提供了有利条件。 ２１世纪是知识经济时代，最受欢迎的人才是具有综合型和交叉型知识结构，动手能力和创新能力强的人才。因此，有效利用双休日，进行第二专业教育，不但可以满足部分学生多专业的需求，而且对活跃教育事业具有一定的现实意义。 高职高专第二专业教育可以根据学生自身的需要，在自由选择的前提下，在学习本专业的同时，利用双休日学习第二专业。如果学生在不影响第一…     

统计学通用网络教学平台建立的可行性

目前经济发达的一些欧美国家和地区如英国、澳大利亚、香港等都十分重视开放式和远程教育方式。统计教育中学生的创新能力将是衡量一个学校教育质量的重要标志，也将决定一个学校在教育市场上的定位及发展方向。为了克服课堂教学和多媒体教学中学生只能被动接受固定教学模式的弊端，可在多媒体教学的基础上形成新的综合现代教育技术——网络教育平台。它以学生为中心，以计算机为媒介，利用计算机模拟教学专家的思维过程，形成的开放式人机交互系统。其最大的特点是有一定的智能性，学生可以主动地向系统索取知识，更能发挥学生的学习积极性…     

素质教育与统计学课程的教学改革

一、统计学学科的数量性特点与素质教育的关系教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展及受教育者本身的发展有着密切的联系。素质教育,强调教育活动在教育人的过程中,要以人为中心,教育活动不仅仅只是传授学生知识和技能,同时要注重学生在生理、心理、道德、品质、文化修养     

大学人文素质教育大有可为——以外国文学教学为个案

2002年,我们进行了一项大学生学习外国文学情况的问卷调查,调查的对象是四川大学的2002和2001级的68名学生。其中汉语言文学专业的学生34名,占50％;理科学生8名,占11.8％;工科学生26名,占38.2％。问卷调查的内容涉及到6个方面,主要是:对阅读外国文学作品价值的认识、阅读的选择倾向、基本常识、理解程度、获取信息的途径。我们在文、理、工科低年级学生中同时展开此项调查,就是要了解大学在对     

充分利用网络资源推进统计教育现代化

知识经济为统计教育提供了新的机遇,同时又对统计教育提出新的挑战,怎样把握机遇,如何迎接挑战?这是摆在我们每个统计教育工作者面前的首要任务。本文主要讨论知识经济及其特点,现代教育的使命,知识网络的重要性,最后介绍国外一些统计教育、科研方面的网络资源,供教师与学生在统计的教学与学习中参考。     

关于中学师德教育的几点建议

中学素质教育中的道德教育,应包括两部分内容,一是要抓好学生德育工作,提高学生综合素质;二是要抓好师德教育,提高教师综合素质。前者是我们德育教育的主体,后者是我们完成好德育教育的先导。学校在师资建设中,要结合时代特点,加强教育师队伍的师德教育,培养造就一支忠诚党的教育事业,率先垂范,教书育人,具有良好职业道德的高素质的师资队伍,才能全面推进素质教育,实现自身的办学目标。     

学生市场视域下PS教改创新研究

Photoshop是一个操作性、艺术性很强的图像处理软件，最初是由我校与北大青鸟联合办学所开设的课程。在联办过程中．作为计算机教师的我，在面对中职生起点水平参差不齐的情况下，如何把学生吸引到教学中来，让学生更好地完成学习任务。是我们每一位教师都曾经思考过的问题。针对现今广告创意对平面设计专业的需求，这就需要教师调动学生学习的积极性和主动性．激发他们学习的兴趣，     

迁移理论在统计教学中的应用

所谓迁移,是一种学习对另一种学习的影响.迁移有顺向迁移和逆向迁移、正迁移和负迁移之分,把迁移理论用于统计教学之中,主要是指顺向正迁移,即先前的学习对后续学习所起的促进作用.学习的目的在于应用,在于把已学到的知识技能应用于新的学习.而知识的应用,从心理学的角度来看,实质上就是学习的迁移问题.教师在教学中,一是要善于运用迁移方法,利用学生已有的认知结构促进新的学习.从教学评价角度看,一种学习对另一种学习的促进影响越大,学生通过学习所产生的适应新的学习情境或解决新问题的能力越强,教学效果就越好;二是要善于引导学生掌握迁移方法,促使学生自主地运用已有的经验去辨别新的课题,把新的课题纳入已有的知识经验中去,促进新知识的学习,达到教会学生如何学习的目的.以下从四个方面谈谈在统计教学中如何运用迁移理论组织教学的几点体会.     

春季新学期开学无压力,学生奶助力“少年强”

开学季到来,社会普遍关注校园疫情防控现状,如何做好复课与防疫之间的平衡,保护学生健康成长引发社会普遍关注。新学期课间一杯奶适时补充成长需求开学季到来,学生不但面临保护自身的防疫责任,同时也要面对随之而来的学习压力。保证学生均衡充足的营养摄入,强化免疫力和抵抗力,保障学生学习状态,提升学习效率,也是家长普遍讨论的热点话题,学生健康成长与快乐学习的双重需求亟待满足。     

培养统计专业学生动手能力和创新能力的探索

如何"培养学生的动手能力和创新能力"已是当前高等教育教学的重要研究课题。在统计学专业课程教学中,充分发挥学生的自主性、能动性,营造良好的教学环境,并恰当的运用计算机技术、数量分析方法,分析社会经济问题,可以很好地调动学生的学习积极性,发挥学生的思维想象力,提高学生动手操作能力和创新能力。     

立足课堂教学 培养学生兴趣

教学实践发现,大多数学生对数学感到厌烦,其主要原因之一是缺乏学习的兴趣。如果没有学习兴趣,必定抑制学习过程中的各种思维活动,更谈不上学习的自觉性和主动性,因此在数学教学中,务必要重视学生学习兴趣的培     

浅谈学校家庭社会在未成年人思想道德建设中的作用

未成年人的思想道德状况直接关系到党和国家、民族的前途命运,关系到我国改革开放和现代化建设的成败.切实加强和改进未成年人思想道德建设,是推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求.加强和改进未成年人思想道德建设是一项系统工程,需要全社会的共同努力,学校、家庭和社会在未成年人思想道德建设中发挥着十分重要的作用. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地和主课堂,承担着培养学生良好意志品质,形成健全人格的重大责任.切实抓好课堂教学主渠道建设,把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节,引导他们在学习道德知识的同时,自觉把道德知识转化为道德行为.切实减轻学生课业负担,拓宽素质教育思路,组织好各种课外兴趣小组,培养学生的创新意识和实践能力.研究探索学生心理健康教育的有效模式,创设适合学生成长发展的校园文化氛围.多用通俗、鲜活的语言,生动典型的事例,寓教于乐,深入浅出,潜移默化地对学生进行道德熏陶,培养学生具有规范的日常行为、良好的文明礼仪.不断加强教师职业道德建设,每位教育工作者一定要注意学习,树立与素质教育相适应的教育观,自觉加强自身修养和师德教育,言传身教,以身作则,以高尚的情操、文雅的举止、渊博的学识率先垂范,引导学生全面发展,切实成为加强和改进未成年人的思想道德建设的重要保障.     

“问题导入法”在统计教学中的应用

在我国的大部分高校中,目前都已开设统计学的相应课程和专业。在具体的教学实践中,我们发现学生将统计学当作数学来学习,同时很多老师在教学过程中也将统计学当作数学来教学,这让学生在学习上感觉到困难,让学生感觉统计学很枯     

加强信息素养教育探讨

二十一世纪已进入高度信息化的时代,这一时代对人的要求必然是终身学习,要实现终身学习其基础是信息素养,因此,在学校教育中对学生进行信息素养教育,把信息素养的训练和培养渗透到各学科的教学中去很有必要。以下是笔者在生物教学中对学生进行信息素养训练和培养的一些尝试,旨在抛砖引玉。“信息素养”最早是由美国信息产业协会(ILA)主席保罗·泽考斯基在1974年提出的,其具体涵义经过不断的充实和丰富,现在普遍认同的观点是指,人们对信息这一普遍存在的社会现象的重要性的认识,以及有能力从各种不同的信息源(图书馆、国际互联网等)获取、…     

谈“三环互动式”教学模式及其创新

远程教育是“以学生自主化学习为中心”的教学模式,三环互动教学模式强调学生自主学习为主、教师导学为辅。三个环节九个过程及其内在联系构筑了黑龙江电大的远程开放教育的教学模式,在财经类教学中得到创新和推广。     

开放大学教育体制下文字教材网络化管理与服务

一、开放大学要搞教材发行网络化管理 在国家开放大学成立后,教学的对象和教育理念都有了改变,开放大学是以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校.开放大学着力于推进信息技术与教育教学深度融合,完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式,创建友好的数字化学习环境;加快推进优质教育资源共建共享,着力扩大优质资源种类、总量和覆盖面,为各类人群特别是基层学习者提供更多更好的教育服务.文字教材作为学生学习的主要材料,它的发行与管理直接影响到开放大学整体的教学质量和教学声誉,因此搞好教材管理工作成为资源建设的主要部分.根据自治区开放大学特点,教材发行管理建设方面必须脱离开过去的传统发行模式,结合地域特点采取一种新的模式,更好更快地为学生服务.