比喻在作文中的运用

作文,既有思想内容的表达,同时存在艺术形式的表现。形式为内容服务,好形式能使内容完美。比喻修辞,是一种不可忽视的艺术技巧,它是增强语言表现力的重要手段之一。我们在叙事写景、阐述道理之时也应该注重比喻的恰当运用。     

巧用比喻 通俗易懂——析李克强总理演讲时比喻手法的运用

正比喻作为一种常见的修辞手法,不仅在写作中常用,演讲中使用同样可以收到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化,可以使复杂的问题简单化,可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神入化的境界,实在值得我们借鉴、学习。一、巧用比喻,化抽象为具体,使得演讲形象生动。在演讲中如能用好比喻,会使抽象的事物具体化,呈现一幅栩栩如生、生动形象的图画。李克强在莫斯科大     

巧用比喻 通俗易懂——析李克强总理演讲时比喻手法的运用简

比喻作为一种常见的修辞手法,不仅在写作中常用,演讲中使用同样可以收到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化,可以使复杂的问题简单化,可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神人化的境界,实在值得我们借鉴、学习。     

李克强总理演讲时比喻手法的运用

比喻作为一种极常见的写作修辞手法,可以使抽象的概念形象化,使复杂的问题简单化,使深奥的道理浅显化,而用它来帮助演讲,同样可以起到非同一般的效果。李克强总理在演讲中对比喻手法的运用就达到了出神人化的境界,值得我们借鉴、学习。     

巧用比喻通俗易懂——析李克强总理演讲时比喻手法的运用

比喻作为一种极常见的修辞手法，它不仅在写作中用到，用它来帮助演讲，同样可以起到非同一般的效果。比喻可以使抽象的概念形象化，可以使复杂的问题简单化。可以使深奥的道理浅显化。李克强总理演讲时比喻手法的运用就达到了出神入化的境界，实在值得我们借鉴、学习。巧用比喻。化抽象为具体．使得演讲形象生动。在演讲中如能用好比喻，会使抽象的事物具体化，再现一幅栩栩如生、生动形象的画卷。李克强在莫斯科大学发表演讲时对国际形势进行了深入分析，并就中俄在新形势下如何继续加强合作．提出了一系列高瞻远瞩的看法。他语调平稳，言语平实而生动，就像一位老师一样，面对台下的“90后”俄罗斯青年学子娓娓道来，赢得了听众的一致称赞。如何认识新时期的中俄合作？李克强这样比喻：这就像中国人喜欢的围棋和俄罗斯人喜欢的象棋，都讲究要谋事布局。我们现在谋的是中俄合作的大局。顺应的是世界和平、发展、合作的的大势。这不是权宜之计，必须着眼长远，脚踏实地。新时期中俄合作是个政治性极强的术语，一般学生可能对此理解不透、不深入．这里李克强总理以人们常见的事物“中国人喜欢的围棋和俄罗斯人喜欢的象棋”中的布局来比喻中俄合作。下围棋和象棋时要想胜利就必须要先布好局．不要只顾眼前，计较一棋之得失，这也就很形象地比喻出中俄合作顺应的是世界和平、发展、合作的的大势，不是权宜之计。总理的这个比喻可谓是化抽象为具体，形象生动，耐人品味。善用比喻，化深奥为浅显．使得演讲通俗易懂。演讲时运用比喻，可使深奥的理论浅显化，表述自然，语言直白。通俗易懂。在达沃斯论坛夏季年会上，中国未来的金融改革成为市场关注热点。国务院总理李克强在回答媒体提     

对抽象绘画的认知

正在《现代汉语词典》中,对"抽象"一词的解释是:"从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性,叫做抽象,是形成概念的必要手段。"在绘画中,抽象是相对与具象而言的,这两个词往往以形容词形式出现,并且分别与绘画一词结合,组成两个概念,即抽象绘画和具象绘画。具象绘画是指再现人物、风景、静物等自然物象的绘画,而抽象绘画所描绘的形象则与我们看到的世界中的形象不同。正如抽象主义者保罗·克利所说:"艺术并不是仿造可见的东     

论二维动画轮廓线及在创作中的应用

二维动画是一种复杂、抽象、晦涩的电影类型,它属于游离在电影与纯艺术和图形设计之间的一种艺术形式。本文探讨了二维动画轮廓线的特点,二维动画创作要重视轮廓线的艺术表现力,发挥好轮廓线的作用,使之更好地丰富我们的创作思维。     

激励机制中的二桃杀三士

萧伯纳曾说过: “经济学是一门使人生幸福的艺术。”梁小民先生则认为:寓言讲的是动物或人、反映的是人性以及做人的道理。经济学用的是逻辑推理或数学工具,分析的是人类行为。乍看起来,产生于远古、流传于民间的寓言和产生于近代、讲授于课堂上的经济学,并没有什么共同之处。一个是下里巴人,一个是阳春白雪:一个具体生动,一个严肃抽象。但是,读起来,总感到它们是相通的,在不同表述方式的背后都体现了相同的道理。本文节选其中的一篇文章,以飨读者。     

优化教学效果 提高教学质量

电教媒体技术在教学已被广泛使用,是因为它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且还可以打破时间和空间的限制,能够让学生清楚地看见事物发展的全过程,使枯燥的知识趣味化;抽象的语言形象化;深奥的道理具体化。在教学中取到了非常重要的作用,能优化教学效果,激发学生兴趣,提高教学质量。     

辨析“比喻论证”、“类比论证”例谈

“比喻论证”与“类比论证”是中学语文课文中常见的论证方法，二者极易混淆，以至引起过不少的争论。现行统编教材采取了回避的办法，只讲“比喻论证”，但实际上类比论证方法的运用更为广泛，笔者认为，只有明确地辨析两者，才有助于教与学，也有助于学生把握相关的知识。要辨清“比喻论证”与“类比论证”，不妨先从“比喻”与‘唉比”开始。何谓“比喻”？《现代汉语词典》这么说：打比方，用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。何谓“类比”《现代汉语词典》下的定义是：一种推理方法，根据两种事物在…     

如何将计算机辅助教学与中学数学教学融合在一起

一、计算机辅助教学的优势 1、利用计算机绘制生动、形象的图形,理解抽象的理论概念.数学概念是由具体直观的形象通过抽象的思维活动总结出来的概念,应尽可能通过直观教学,使整个思维变得容易掌握.事实上,无论一个老师是多么善于表达、比拟,也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容,而这些知识内容又往往是一节课的重点和难点.多媒体教学中的过程再现等操作,便可以轻松解决问题,达到突出重点、突破难点的目的.     

数学教学中学生抽象概括能力培养之我见

教育理论指出:抽象与概括是学生掌握概念、探求事物规律的基本思维方式之一,是发展学生思维的重要环节.因而在数学教学中激励学生积极地进行思维,通过训练,使学生形成流畅而敏捷、深刻而有创见性的抽象概括能力,是数学教学的基本任务之一,也是提高数学教学质量的一个关键点,在实施科教兴国的人才战略中有着重要的现实意义.     

地图在地理教学中的应用

地理是一门特殊的学科,常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来.如中央电视台每天播出的天气预报,就是通过地图说明天气变化的.图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用,它可把抽象的内容,如地理事物在空间的分布及它们之间的内在联系直观化、形象化,起到语言文字难以表述的作用.     

内耗三步曲

内耗几乎无所不在."一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃",正是对内耗最形象的比喻.在单位里,要是你去问问:除了贪污,最恨单位领导干什么?答案绝对是内耗.内耗害人、害己、害国、害民,这些道理谁都懂,可为何还会成灾呢?     

准确把握领导艺术的特征

毛泽东同志曾经指出:“对于物质的每一种运动形式,必须注意它和其他各种运动形式的共同点。但是,尤其重要的,成为我们认识事物的基础的东西,则是必须注意它的特殊点,就是说,注意它和其他运动形式的质的区别。只有注意了这一点,才有可能区别事物。”领导艺术之所以区别于其他领导活动,在于它具有综合性、非程序性和创造性的特征。正确认识这些特征,是把握领导艺术的关键。一、领导艺术具有综合性领导工作既要解决人与人的问题,还要处理人与物、人与事的矛盾,工作范围涉及自然领域、社会领域和思维领域多个方面。解决问题的复杂性、涉及范围的…     

《电子技术基础》课程教学模式探讨

<电子技术基础>是为职业技校电子专业开设的一门技术基础课.由于它具有内容覆盖面广、理论性强、内容抽象等特点,使学生普遍认为枯燥难学,甚至一部分学生有放弃的思想.基于这些情况,笔者提出在<电子技术基础>教学中多样化的教学方法.     

新课程背景下的物理概念教学

正确理解物理概念是学好物理的关键.概念是反B呋客观事物本质的一种抽象.某一物理概念,就是某一事物,现象的本质在人的大脑中的反映,它是在大量观察,实验,获得感觉、知觉,形成观念的基础上,通过分析.比较、综合,归纳、想象,区别出个别与一般、现象与本质,把一些事物的本质的、共同酌特征集中起来加以概括而建立的.     

书法与立品教学

中国的书法艺术,已有三千多年的历史,是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠.翻开任何一本书法教材,研究任何一笔书法笔画,都能从中读到做人的道理.     

浅谈在初中物理教学中对学生兴趣的培养

兴趣是学生力求接触某种事物的意识倾向,它对学生的学习活动起着关键作用.从心理学的角度分析,对某一事物感兴趣,就是这一事物最易诱发大脑皮层的兴奋,且使兴奋持续,而这种兴奋则是大脑对该事物认识、理解记忆的最佳状态.     

逻辑类比推理中的形象思维初探

逻辑学是研究抽象思维的科学,逻辑推理是典型的抽象思维的形式和工具.但是在具体思维过程中,抽象思维与形象思维是不能截然分开的.笔者认为推理中也有形象思维的运用,本文对逻辑类比推理中的形象思维进行了分析.