浅谈幼儿挫折教育的重要意义及实施

为了适应社会的高速发展，很多家长都将毕生的心血押在了孩子身上，孩子是父母的希望，但是也正因为这样的时局，使得现在的孩子过分娇纵，自我，过分依赖，经受不了风雨的洗礼。所以，我们开始越来越重视对于他们的教育，开始了对挫折教育的研究与实施，并且逐渐将挫折教育带到生活中，让孩子更准确的认识事物，冷静的思考，从容的面对挫折。     

儿童挫折教育问题研究及对策分析

通过分析儿童群体挫折教育的现状,剖析引发挫折的内外部因素,提出儿童挫折教育应家校联合,从建立良好的亲子关系、培养孩子自我管理能力,学校提升对心理卫生等课程的重视、开展丰富社会实践活动等方面提升儿童抗挫折能力.     

地方院校大学生抗挫折能力的网络调查与分析

就目前国内教育现状来看,我国大学生抗挫折心理素质培养研究水平仍处于起步阶段,未能形成具有本土特色的抗挫折心理训练模式,与国外尚有较大差距.基于此,以临沂大学学生为调研对象,对大学生抗挫折心理能力的现状和特点进行调查和系统分析,为高校心理咨询、心理健康教育和思想政治教育提供理论参考.     

体育教学中对中学生进行挫折教育的研究

本文采用问卷调查法、访谈法、文献资料法等研究方法,对体育教学中的挫折教育进行分析研究,为优化我们的体育教学,提高学生的挫折承受能力,提供理论参考.     

初中体育教学中实施逆境教育的必要性

在新的时代背景下，当代初中学生的生活条件更好，这在无形中降低了学生的心理素质和心理承受能力，容易让学生在面对挫折和挑战时受到极大创伤。因此，对学生实施逆境教育能够帮助学生更健康的成长与发展。通过对初中体育教学中实施逆境教育的必要性进行探究，旨在推动初中教育的发展，使学生获得更真实的提高。     

青少年网络成瘾与耐挫力关系研究

本文对青少年网络成瘾与挫折心理进行初步探讨。194名徐州地区青少年参加本研究，其中男109人女85人。使用网络成瘾诊断问卷、挫折承受能力测试及自编问卷对所有被试进行测试。数据分析显示青少年上网人群中网络成瘾者占16.5%，网络成瘾者与非网络成瘾者在挫折承受能力上具有极其显著差异。挫折承受能力与网络成瘾程度具有极其显著负相关。     

浅析大学生挫折感特点及心理健康教育管理方法

大学生极易受到挫折,并产生消极情绪,严重者更会产生过激行为.基于此,主要介绍大学生挫折感特点及产生原因,并研究出针对大学生的心理健康教育的管理方法,供教育工作者参考.     

培养职业院校的学生情商,树立健全的人格

情商在提高学生的综合素质中有重要意义,要引起足够的重视。本文试从引导学生有效控制不良情绪、正视挫折,增强抗挫折能力、使学生具有顽强的意志三个方面讲述了怎样在职业教育教学工作中培养学生的情商。     

小学生耐挫折和心理健康教育探索

一提到健康,人们往往关心体魄而忽视了健康的心理,其实,健康的心理素质才是一个人真正健康的关键,因为心理素质是各项素质的核心,失去了这个核心,思想素质、智能素质、审美素质等均难以协调和发展。小学生生活中存在着很多挫折,如学习压力过重,人际交往困难,青春期烦恼等挫折的根源使不少学生存在着内     

如何管理受到挫折的员工

所谓挫折,就是员工在实现其目标的过程中,遭遇到种种干扰和障碍,导致他们无法实现目标而产生消极的情绪状态。简单地说,挫折是有目的行为的受制,不能实现。当员工将某种动机朝向一个目标时障碍物却阻挡他通向目标,我们说,他遇到了挫折。这里,障碍物可以是外部的,如任务难度过大,工作条件不具备等;也可以是内部的,如害怕失败,担心受惩罚等因素。另外,障碍还可以是缺失,就是缺少某些必要的东西,导致无法达到目标,例如员工本想出色地完成上司交代的任务,但缺乏相应的技能,而无法完成。最后,障碍也指无奖赏,即当人们完成工作,却未得到预期的奖赏…     

谈辅导员与大学生心理教育

大学阶段,青年学生的生理、心理逐步走向成熟,其依赖性逐渐减弱而自我意识日益增强。据调查显示,现代大学生心理健康问题日渐突出,主要表现为情绪不稳定,自我约束力差,性格懦弱,过于单纯和幼稚,经不起挫折等等。高校辅导员作为学生德育工作的中坚力量,应当积极参与到大学生心理健康教育的活动中来,作好大学生身心发展的疏导者。     

高校思政教育与创新创业教育的有机融合探究

面对日益严峻的就业形势,现阶段高校将培养大学生创新创业能力作为重要教学任务。但是在开展创新创业教育时,只关注学生专业技能的掌握、创业能力的提升,而忽视了思政教育的重要性。很多大学生在创新创业道路上,遇到一点挫折和困难,就畏缩不前、自暴自弃,对个人的成长与发展都造成了不好影响。通过将思政教育与创新创业相结合,切实提高大学生的综合素养,尤其是思想觉悟和心理素质,帮助大学生在创新创业道路上走得更远。在这一背景下探究思政教育与创新创业教育融合的可行性策略,具有较强的教育意义和现实价值。     

心理救助电子信箱作为缓解大学生心中忧愁应急手段效果研究

针对目前大学生无视生命的价值现象,国内专家与学者纷纷从安全感的缺失、家庭贫困、就业压力、情感挫折、生命的价值与责任、教育的误区、社会不合理现象、性格孤僻、心理健康等多角度来论证造成这一现象激增的原因,并在分析这些原因的基础上,提出了相应的对策。但这些对策只是在一定程度上缓解了大学生心中的忧愁,不能从根本上解决大学生心中因仇恨、厌世、挫折、疾病而引发的自杀或杀人。在高效建立心理救助电子信箱,则是通过一对一书面交流方法来缓解大学生所面对的方方面面压力,减少大学生自杀、杀人现象,它把研究的视角放在心理解压上。     

浅谈初中生挫折承受力培养

随着社会发展,竞争更加激烈,初中生所面临的压力日益增加,挫折感日益强烈,所以要不断提高学生的挫折承受力.笔者认为,挫折承受力可以从这些方面培养:培养学生接受挫折的意识;增强体质以增强承受力;充分了解学生,减少学生受挫频率;帮助学生建立和谐的人际关系;培养学生自我调节能力;培养学生自我调节能力;培养学生良好的学习态度和习惯.     

当孩子面临挫折时 父母怎么办

常言说得好,生活道路哪能平坦无阻,一帆风顺。挫折和失败是每个人成长必然经历的内容,不必抱怨,也无需逃避。只是对于孩子来说,万般呵护,不敢让他们经历丝毫打击和失败,这不仅不利于培养孩子正视失败,勇敢接受挑战的勇气和能力。为了促进孩子的健康成长,父母一定要指导自己的孩子正确对待失败和挫折。     

浅谈大学生的挫折心理及自我应对方法

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立和高校招生方式、人才培养、就业制度的变化,大学生必然会面临一个更为广阔、复杂和多变的外部环境,造成挫折的刺激情境日益深广,各类挫折感也大大提高了。本文对大学生的挫折心理进行了简要的分析并提出了一些应对方法。     

浅谈五年制学生心理健康现状及应对措施

五年制学生处于青春发育期,也是他们心理发展从幼稚到成熟的阶段,从对家长和老师的依赖走向独立面对生活的关键时期。这个阶段的学生对周围的事物已具有一定程度上的认知程度,性格的可塑性非常大。由于来自家庭、社会、网络等诸多因素的影响,五年制学生普遍存在着以自私、独立性差、只能适应顺境、对苦难挫折手足无措、缺乏处事的应变能力、心理承受能力弱等一系列心理问题,从而出现了与人交往中的心态不平衡的现象。这就使得这一年龄阶段的学生心理健康教育工作尤为复杂和紧迫。因此,学校的心理健康教育更为重要,通过心理健康教育使得学生具有良好的心理素质、能够尽快适应新环境的生活,进而,更好地融入今后的社会生活。     

大学生就业受挫心理危机及干预

金融危机已经渗透到全球每个角落,大学生就业压力日益增加,就业受挫心理危机逐渐显现。本文通过对大学生就业挫折心理产生的根源分析,归纳了大学生就业受挫心理表现,最后对大学生的就业挫折心理自我调适以及学校该应该如何对就业受挫心理危机进行恰当的干预了进行了探讨。     

员工心理培训的主要命题和内容

现在，员工的心理培训越来越受到企业的重视，特别是随着人才和市场的竞争日益激烈，人们生活和工作的节奏加快，压力加重。良好的心理教育、疏导和训练，能够增强员工的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力，还能提高员工的创新意识、贡献意识、集体意识和团队精神。心理学在企业里的应用越来越得到重视。联想集团定期邀请心理     

浅谈在教学过程中如何培养学生的创造性思维

创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动,一项创造性思维的取得往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性思维的过程则离不开烦多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。本文针对学生创造性思维的培养探索教育过程有利于学生创造性思维能力发展的方法和途径。