新时代高职院校教师发展性评价改革实践研究

随着经济结构调整以及产业转型升级的加快,国家对技术技能型人才的需求越来越紧迫,这就要求高职院校必须适应社会需要,不断提高自身办学水平与质量,而要实现这一目标,离不开一支高素质、专业化创新型教师队伍。因此,如何建立科学有效的教师发展性评价体系、激励广大教师积极投身教学科研工作、全面提升师资队伍整体素质成为当前高职院校亟待解决的问题。     

高职院校创新创业教育课程改革

为了适应新时代的发展,我国全面实施人才强国战略,其中主要包含加强实用性人才的培养,而高职院校肩负着为我国输送高素质实用性人才的重要历史使命。所以在我国现阶段教育之中,高职院校的教育研究应该被列入研究首位。其中高职院校学生的创新能力,以及其就业创业前景成为了国家与社会所首要关注的问题,所以,本文以高职院校创新创业教育课程改革为研究对象,希望本文的写作可以为我国高职院校创新创业教育课程提供可以借鉴的理论体系。     

高职《消费者行为分析》课程改革初探

高职教育有其自身特点和人才培养要求,高职《消费者行为分析》课程改革应着眼于教学内容、教学方法与考评方式三个维度,培养符合高职教育特点的、具备扎实的理论基础与实践技能的市场营销人才。     

浅谈计算机文化基础课程在高职教育中的课程改革

本文针对高职院校计算机文化基础课程在教学过程中的一些尴尬局面进行了深入的分析,并且提出了对今后计算机基础课教学改革提出了几点建议。     

高职机电类专业教育教学改革初探

高等职业教育是高等教育的重要组成部分。发展高等职业教育是我国社会经济发展的必然要求。但目前我国高职教育与社会对高技能型人才的实际需求仍有相当差距，一方面大批高职毕业生难觅合适的工作岗位，就业困难；另一方面，企业高薪难求面向生产第一线的高技能人才。这与我国高职教育长期以来存在的一些问题有关，从而导致培养出来的人才缺乏特色，毕业生岗位适应能力不强，动手能力不强，在人才市场缺乏竞争力。职业教育专业的设置没有特色，课程没有针对性，培养的人才偏离市场需求的轨道。是主动面对市场进行必要的变革，还是随波逐流最终被市场淘汰，这是我们必须面对的问题。针对日益市场化的机电高职毕业生的培养问题，江西理工大学进行了一些探索，引入了市场化的机制进行改革，取得了明显的成效。     

高职教育管理改革刍议

近年来,我国的高职教育得到了空前发展。据《中国教育报》报道,2009年我国已有高职院校1500多所,高职在校生占我国高校在校生总数的65.3%。然而,在规模急剧增长的过程中,高职教育管理的课程设置、专业调整、队伍建设等方面都伴生出一系列亟待解决的问题。     

高职广告设计专业美术基础课程改革——手绘广告表现技法课程改革

高职广告设计专业应社会发展需要迅速崛起,经过多年的教学改革,取得了一定的成果。然而美术基础课程作为艺术设计专业的基础课程很大程度上沿用传统的本科教学模式,教学内容和教学方法专业针对性不强。高职美术基础课程设计必须要符合学生的职业技能发展和综合素质提升的需要。通过大量的市场调研、岗位分析、职业能力分析和毕业生调查,重新整合了广告设计专业课程体系。把设计素描和设计色彩两门课程整合为手绘广告表现技法课程。通过本课程的学习能够形成学生手绘POP、手绘广告草图和手绘广告等多方面的能力。     

高职绿色化学教育初探

目前世界各国都在进行绿色化学的研究,并注重绿色化学的发展与教育。高职院校化学教育与社会生活和生产实践联系极其紧密,对于推广绿色化学教育更责无旁贷。     

高职数学教学内容改革探析

高职数学作为经济类、理工科专业的一门重要的基础课程,不但培养学生的创新思维能力,它还要为学生学习后继课程和解决实际问题提供必不可少的数学基础知识及常用的数学方法.面对高职教育培养高技能应用型人才的需要,目前的高职教学内容陈旧,已远远不能满足时代的需要,高职数学的教学内容改革已经迫在眉睫.     

高职教育课程改革的思考与实践

高职教育课程改革由于职业教育特点及现行课程存在不足，改革势在必行。通过转变观念，基于工作过程重构课程体系，基于行动导向实施教学，课程改革取得了实效。     

高职《文献检索》课程改革初探

随着信息社会的发展,《文献检索》课程面临着前所未有的机遇与挑战。文章结合学生的特点与教师的教学经验,从教学内容、教学方法、教学组织、考核方法等方面对文献检索课程的改革进行了探讨。     

面向教育现代化的高职课堂教学模式改革与创新研究

与教育现代化相适应,改革和创新高职课堂教学模式进而形成有自身特色的创新型课堂教学模式,这不仅是提高高职教学质量和人才培养质量的需要,更是高职为地方经济转型发展服务的需要.本文就面向教育现代化的高职课堂教学模式改革与创新进行了阐述.     

以工作过程为导向的高职教育课程开发模式初探

我国现代高等职业技术教育发端于20世纪80年代初，关于高职教育课程改革和课程开发模式，大致经历了学科系统化的课程开发模式、职业分析导向的课程开发模式和学习理论导向的课程开发模式等三个阶段，目前正向“以工作为导向”的课程开发模式发展。     

对高职工业过程自动化技术专业课程改革的思考

本文通过高职教育的培养方向,提高大学生的就业竞争力,结合当前高等职业教育水平和学生素质,与高等职业教育课程改革的必要性原则,对高等职业教育实践教学、课堂教学、课外活动、教学改革等专业技巧进行了探讨。针对工业过程自动化技术专业课程改革过程中存在的困难和问题,从教学内容、教学方法与手段、实践教学提出了理论加强实践,促进实践的理论观念的改革,切实提高教学效果和教学质量。     

高职教育的改革与创新

高职教育的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才,重在培养学生的实际应用能力,使其可以适合时代的发展。因此,面对原有的不完善、不健全的高职教育,我们要大胆地进行改革探索,通过积极探索,实现高职教育的创新与突破。     

高职教育呼唤人文精神

<正>人文精神是相对于科学精神而言的,指以人为本,体现人的本质属性的精神,是揭示人的生存意义、体现人的价值和尊严、追求人的完善和自由发展的精神。它的目的是追求善与美,包含着对自己的终极价值的实现和他人以     

高等职业院校数学课程改革探讨

近几年,高职教育蓬勃发展,如何把高等职业教育办成真正意义上的职业教育,关键是提高教育教学质量。从过去重点抓规模扩张转向内涵建设,重点抓教学质量。作为一名高职数学教师,如何把数学课程与高等职业教育有机地结合起来,提高数学课的教学质量,是当前高职数学教学亟待解决的问题。     

高职院校音乐艺术教育的现状和改革措施

随着近几年高职教育的不断发展,以职业化特征为主要标志的职业教育对于艺术课程的实施尤为重视。以高职院校音乐艺术课程教育为例,高职音乐艺术凭借其独特的专业教学过程对于高职教育的发展产生了不可忽视的推动作用。然而,由于高职教育改革的实施对于高职音乐艺术课程提出了更高的要求,只有及时整理和总结当前音乐艺术教育中存在的问题并给予必要的改善措施才能更好地促进职业教育的发展。本文针对高职音乐艺术教育的现状及改革措施进行了分析。     

浅谈高职教育实践性教学环节的改革和发展

结合邯郸职业技术学院教学实际分析了当前高职教育实践性教学模式存在的不足,阐述了深化实践性教学改革与发展的重要性;并从实验教学改革、实验室及实习基地建设和师资建设等几个方面进行了讨论与分析。     

高职学生职业生涯规划教育初探

以作者从事高职学生职业生涯规划教育的工作实践为基础,从职业生涯规划教育的内涵入手,分析了职业生涯规划教育的重要意义和存在的问题,提出了加强高职学生职业生涯教育的对策和建议。