浅析法学教育与法律职业资格考试的关系

由于法律职业资格证是从事法律职业的必要条件,很多高校在进行法学教育的时候很多会存在着以法律职业资格为导向的教育模式。但是法学教育以法律职业资格考试为导向可能会导致以法学思维为中心的培养模式向知识传授和应试的方向转变,这种转变可能会导致素质教育转变为职业教育,故协调好法学教育和法律职业资格考试的关系在当下显得十分必要。     

略论职业教育目标视域中的工程法学教育

职业教育的目标是培养既有专业理论知识,又熟练掌握专业技能的复合型、技术型的实用人才。作为一门新兴交叉学科,工程法学整合了法学与工程学的科际资源,不但促进了我国传统法律教育模式和教育方法的更新,而且有益于创新型、复合型人才的培养,为工程事业的繁荣发展与和谐社会的构建提供强大的智力支持和人才保证。更有意义的是,工程法学人才培养思路及其教育方法的实践,对高等职业教育法律专业的改革、建设与发展具有深刻的启发意义和借鉴价值。     

复合应用型法学人才培养的改革路径思考

在经济全球化、全面推进素质教育及法律职业共同体的构建背景下,检讨和反思了我国目前法学教育中存在着的问题,指出培养复合型、应用型的法律人才才能适应时代发展的需求,并对此提出了相应的改革措施及相关的建议。     

在高职英语教学中推行素质教育

近年来,我国教育界普遍实施了以培养和发展学生的素质为中心的教育改革,这是我国教育事业的一次飞跃发展。特别是高等职业教育,担负着培养各行业高级技能复合型人才的任务,职业教育所培养的学生应具有必备的知识与技能,应具有健康的职业心理和职业能力。     

浅探法学本科课程设置——以西南民族大学法学课程改革为背景

根据教育部关于培养"应用型、复合型"法律人才的意见,对多所高校法学培养目标进行分析比对,旨在为法学教育的重构提供变革基础,并参考其他高校行之有效的法学教育制度对法学教育建言献策。     

农业高校法学教育特色培养思考——以新疆农业大学为例

我国众多高校都开设有法学专业,农业高校的法学专业相对处于弱势.社会对法律服务多元化的需要,单纯的法学知识已很难满足复合型人才的培养目标,这就要求法学人才培养进行本门学科的专深教育,也需要与其他学科共同进行复合与交叉的培养.农业高校的自然学科正是其法学教育得以依托的优势资源,并为其法学教育创新发展提供了有利的契机.     

司法考试与法学教育的融通

司法考试从实施以来,为国家培养了大批法律人才,但同时司法考试与法学教育的衔接问题也越来越突出。一方面法学教育不是司法考试的必备条件,另一方面法学教育本身存在着与司法考试不相容之处。因此需要改革法学教育模式,以适应司法考试的需要。     

职业教育的有效性——在产业承接中增强职教吸引力新探

有效性是指完成策划的活动和达到策划结果的程度。职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识及技能的训练,因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平、专业以及知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于对实践技能和实际工作能力的培养。     

法学教育实践教学模式之探索

我国的法学教育取得了令人瞩目的成绩.但在当前新的形势下,法学教育不可避免地在教学模式等方面遇到了困境.当前教育部开展的“卓越法律人才教育培养计划”,对于强调实践性职业技能培养,推进实践教学改革具有重大而深远的意义.     

试论法学应用型人才培养中法律信仰的塑造

无论何种形态的社会,社会公众总有一种精神上的信仰对象。在法治社会,信仰法律则是依法治国的需要。作为我国法律职业的主要承继者,法科学生更需要有坚定的法律信仰和高尚的法律职业道德。基于此,在我国培养法学应用型人才的过程中应当重视对学生法律信仰的培养和教化。     

职业教育发展刍议

职业教育是与职业活动联系紧密的教育活动,作为一种以就业为导向的教育,职业教育具有鲜明的职业属性.为了给社会培养、输送合格的技术人才、促进经济发展、推进教育公平、需要大力发展职业教育,培养和造就一大批高素质技能型人才     

中等职业学校职业教育的现状及对策

中等职业教育的任务是,在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。一、目前中等职业学校存在的问题,1．招生难,现有的管理体制、投入体制和办学体制造成了职业教育发展轨迹的偏离,致使职业教育备受冷遇。     

在教学督导研究中人才供求失衡新解

面向专业的教育是以学科的知识逻辑组织的教育，面向职业的教育是以社会的职业岗位、工作过程的逻辑来组织的教育。我国的职业教育是在专业教育基础上演变而来的职业教育，带有浓厚的专业教育色彩，实质上仍旧是专业教育。职业教育的专业化可能是导致人才供给断带，进而造成人才供求失衡的另一个重要因素。本文针对人才供求失衡问题从理论与实践的结合上进行分析。     

加强“双师型”教师队伍建设，提高职业教育教学质量

近年来,我国的职业教育在党中央、国务院的高度重视和大力支持下得到持续快速发展。特别是中等职业教育规模迅速扩大,具备了大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。站在新的历史起点,提高教学质量已成为职业教育大力发展的重点。目前,师资队伍建设问题,仍然是制约我国职业教育改革和发展的关键问题。     

以科研为先导，整体提升职业教育管理水平

职业教育是现代素质教育体系的重要组成部分，对教育的发展起重要的作用，同时也是促进我国经济和社会发展的决定性因素之一。随着全球经济多元化的发展，社会对人才的需求也提出了更高的要求，如何在竞争如此激烈的今天，培养出符合社会要求的综合型人才显得尤为重要。为此，作为一名职业教师，笔者从科研视角，以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为标准，对如何加强职业学校教育教学管理水平提出了几点建议。     

试论法律职业国际化趋势与法学双语教学模式建构

法学教学与法律职业具有密切的关联性.法学教学以旨在促进法律职业为目标,培养全方位专业能力的法律人才,同时法律职业是社会对法学教学成效的评判方式.     

职业道德教育中应渗透企业文化

《职业教育法》中提出：“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。”高职素质教育的核心是职业道德的教育，开展职业道德教育是高职院校提高学生就业竞争力、增强职业意识、促进就业、实现就业稳定和职业发展的有效措施，而通过渗透企业精神文化可以更有效地开展职业道德教育。     

实践性法律教学与法学教育改革的几点思考

建设中国的特色社会主义国家,需要完善的法律体系的支持。社会主义核心价值观中也提出了"自由、平等、公正、法治"的概念。在我国社会发展中,法律的意义不只是行为的准绳,也是维持我国正常秩序的最重要的手段。完善法律体系的建成,要依靠党的作用和政府的职能,但仅依靠这一手段并不可行,还要发挥法律教学的作用,如发挥高职学校法律教学与法学教育改革中的作用。     

职业教育应增设职业病防治知识教育

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,其目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。与普通教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在我国经济飞速发展的今天,由于各种原因职业病的发病率有所增高,这一问题如得不到有效解决,势必对建设和谐社会产生不利影响。所以在职业教育中开展职业病防治知识教育,有利于减少职业病的发生,保障从业者的生命与健康。     

高职法学教育中创客教学法的运用效果探讨

高职院校所开设的法学课程无论是在培养对象还是在培养目标上,皆有其自身的特定要求。我国的教育政策指出,在人才的培养上要高度重视创新能力以及创新精神。而创客教学法恰好能满足以上要求,在创新型人才的培养上作用显著。本文首先对创客教学法进行了简要概述,然后分析了高职法学教育中运用创客教学法的作用,发现其有助于突破法学教学中遇到的重点难点,在实现高职教育培养目标的同时,全面落实国家的教育政策。