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随着科学技术的不断发展 ,要推进职业教育教学改革 ,更新教育观念 ,使职业教育教学形成特色 ,职业教育探索研究新型教学模式乃是不可忽视的环节。“现代教育”是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。科学技术的发展 ,特别是计算机技术的发展 ,正在引发课堂教学的深刻变革 ,课堂教学的设计正朝着更高的标准迈进。树立现代教育观念 ,增强职业教育现代教学意识 ,让学生在新的教育教学环境中 ,真正成为教学活动中的主体 ,利用已经掌握的学习方法 ,学习新的知识 ,对促进职业教育现代教学水平不断向前发展是非常重… 相似文献
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当前,我国职业教育正处于从职业教育信息化1.0向信息化2.0进阶的关键发展时期,南京浦口中等专业学校(以下简称浦口中专)抓住发展机遇,对信息化建设服务教学方案进行了系统性设计,深化教学方法改革,创造多样化、高精尖信息化教学新场景,促进教学质量稳步提升。 相似文献
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基于信息技术的信息化教学与职业院校一体化教学各有特点、各具优势。基于信息技术的一体化教学将信息化教学与一体化教学融于一体。本文从教学设计、教学实施和教学评价三个方面对基于信息技术的一体化教学策略进行探究,以期提升一体化教学质量、促进职业教育信息化发展。 相似文献
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以贯彻教育部《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》为准绳,在数字校园及‘‘工厂教学”建设、课程慝汇聚、现代教学设计(信息化教学设计)、校际网络联盟等领域,进行教学资源开发与有效应用的研究。 相似文献
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教材是教学的基础资源,是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模式的主要依据。积极推进课程和教材改革,开发和编写具有职业教育特色的教材,体现了现代职业教育教学的观念,展现了高等职业教育的教学 相似文献
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中国的职业教育历来拥有"使命文化"、"精神文化"和"观念文化"等文化"基因"。然而,在现实社会中,中国职业教育却遭遇着使命模糊、精神缺少、观念偏颇等文化困境。为了实现职业教育的发展,必须从文化角度去改革职业教育,创新职业教育的观念文化、制度文化以及其人才培养模式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
以就业为导向的职业教育理念,应在课程设置中将学生融入模拟真实工作中,让学生参与整个项目工程造价过程,从而形成"项目主导"的教学法。在信息化飞速发展的今天,运用"翻转课堂"的教学理念,结合信息化手段,学生在完成项目时,自主学习课程内容,体验学习成就感,培养自主解决问题的能力,具备工作所需技能。 相似文献
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可编程控制器(以下简称PLC)技术是一门在工业控制领域应用广泛且实践性很强的课程,针对该课程内容抽象的特点以及目前中职教学中存在的问题,本文以"《用PLC控制的混料罐多种液体自动混合装置》教学单元的信息化教学设计"为案例详细阐述了信息化教学手段在PLC技术教学中的应用.教学实践应用表明,信息化教学优化了教学过程,使得抽象的问题直观化、复杂的问题简单化、动态过程可视化,有效地突出了教学重点、解决了教学难点,提高了学生的学习兴趣和自主学习能力. 相似文献
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随着数学教学的不断改革,信息化教学与数学课程的整合将极大地拓宽学生解决问题的思路,从而弥补传统数学教学的不足,发挥信息技术对教育的推动作用。 相似文献
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在推进教育信息化的过程中,一些深层次的、结构性的问题逐步凸显,区域信息化建设资源配置不齐,缺乏区域管理和教育信息资源共享机制,投资金额不匹配和应用效率差,没有可持续发展的动力。如何结合本区域实际,加快区域教育信息化建设,加快多元化运行机制,建立科学评价机制,努力培养信息化人才队伍建设,是迫切需要思考和研究的问题。 相似文献
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加强体育师资队伍建设,提高教师队伍的综合素质和能力,是高职院校体育教学改革发展的首要保证。在阐述加强高职院校体育师资队伍建设重要性的基础上,对如何培养具有先进职业教育理念与卓越教育教学能力的体育教师队伍提出了对策。 相似文献
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德国的职业教育世界闻名,双元制教育体制和行动导向教学方法对我国现行的职业教育模式有很多启发,具体包括校企合作、教师组成、教师角色和教学设计等方面。 相似文献
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发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。 相似文献
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随着我国成为位于全球前列的工业产品制造业市场,通过产品设计创新来提升产品的显性价值变得至关重要。PRO/E软件为CAD软件的主流软件之一,为培养满足企业所需的工业设计人才,文中以PRO/E课程教学为例,首先提出对传统教学必须进行改革,而改革就要对课程的教学目标、教学对象、教材、教学内容设计等进行分析;其次结合产品设计创新案例介绍了如何使创新教育走入课堂。 相似文献
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立足国家示范校建设需要,针对中职“双师型”教师培养中存在的问题,从学校与教师两个层面设计“双师型”教师的培养途径,即在学校发展层面实施“双师型教师培养五大工程”,在教师发展层面实施“双师型教师培养四个主动方案”,为提升教师的教学、实践、科研等综合素质提供一个切实的举措,最终实现学校发展与教师自身发展的双赢。 相似文献
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实施国家骨干校建设是加快我国高职教育改革与发展的重要举措。骨干校建设改革的重点之一是提高教育教学质量。提高教育教学质量的关键在教师,骨干校建设对高职院校教师提出了新要求。文章结合骨干校建设的实践,对高职院校在骨干校建设中如何加强师资队伍建设提出了一些看法。 相似文献
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James A. Forte 《Journal Of Human Behavior In The Social Environment》2013,23(7):932-954
Contemporary social work education in the area of human development is anemic. There is too little coverage of the theoretical frameworks, models, theorists, competencies, and functions necessary to prepare students for careers that apply developmental science. This premise is supported by a content analysis of 12 human development textbooks and 44 course outlines. Three major strategies—teaching by models, teaching by metaphors, and teaching by maps—are described as methods for enriching human development education. Four alternatives for including theoretical content are also offered. 相似文献