中共党史文献资料数字化建设研究

中共党史文献资料数字化建设是中共党史文献资料管理过程中一场深刻的革命,对中共党史文献资料数字化建设进行研究是一个崭新且十分重要的课题。中共党史文献资料的数字化、科学化、现代化管理在全球信息化事业的大趋势下显得十分紧迫和重要,现代信息技术的高速发展与网络在人们生活、工作中的广泛应用使中共党史文献资料的交流与共享越来越深入。     

胡乔木与中共党史研究

胡乔木与中共党史研究有着特殊的、密切的关系。他不仅经历或直接参与了中共党史中的一些重大事件,在中共党史的许多非常珍贵的资料上留下了自己的工作印记,而且他曾长期担任党史研究、编辑、宣传方面的领导工作;对中共党史一些重大问题有过深入的研究,提出过许多独到的见解和建设性意见,做了大量开创性的基础工作。他的研究方法,某些方向性、原则性的意见对党史学界有着较为深刻而长远的影响。胡乔木在党史研究方面的工作和思想活动是值得我们研究的。研究胡乔木与中共党史研究的特殊关系,不仅使我们了解胡乔木对中共党史研究的重要贡献,而且对我们认识和理解党的历史以及中共党史研究几十年的发展有重要意义。     

毛泽东对中共党史学的贡献

毛泽东同志平生十分重视中共党史特别是党的历史经验的研究和总结。他强调研究与学习党史对于革命事业的重要意义;他运用历史唯物论原理于中共党史研究,提出了许多科学的研究方法;他对中共党史学科的体系及重要历史人物、历史事件都有精辟论述。他对中共党史学的形成与发展做出了重大贡献。     

毛泽东论中共党史资政育人功能

毛泽东关于中共党史资政育人的思想在资政层面主要体现在毛泽东关于中共党史治党治国功能的认识，即中共党史服务党的理论创新、维护党的团结统一、服务党和国家大政方针的制定和执行；在育人层面主要体现在毛泽东关于中共党史宣传教育功能的认识，即中共党史的群众引导、干部教育、青年教育功能。毛泽东关于中共党史资政育人思想，为马克思主义基本原理同中国具体实际相结合提供资源，为中国共产党人正确党史观的形成奠定基础，更为新时代发挥中共党史资政育人功能提供了重要启示。     

建党百年形势下高校中共党史师资队伍建设研究

在建党百年的新形势下,加强高校中共党史师资队伍建设对于服务党的治国理政战略需求、推动中国特色哲学社会科学创新发展、高质量培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要现实意义.长期以来,伴随着中共党史课程的开设和中共党史学科的发展,高校中共党史师资队伍建设经历了从奠基起步到发展创新的历程,取得显著成就,积累了宝贵经验.当前,高校中共党史师资队伍建设存在队伍萎缩严重、结构不合理、稳定性不强、支撑不足等突出问题.这与学科定位、课程开设、教研机构设置、人才培养需求等存在密切关系.建设"中共党史党建"一级学科,恢复中共党史公共思政课地位,优化教师队伍发展体制机制,完善师资队伍培养与引进体系,是未来加强高校中共党史师资队伍建设的进路.     

论新时期中共党史学习及其意义

历史是最好的教科书,中国共产党90多年的发展史为我们留下了宝贵的历史经验,因而在新时期继续强调认真学习研究中共党史仍然十分重要。明确中共党史学习的内容、原则和方法,认为学习中共党史有利于坚定中国自信、塑造中国精神、增强中国力量,能够为新时期继续推进马克思主义中国化、加强中国特色社会主义建设提供重要保障。     

中共党史学学科性质探讨

中共党史学学科性质在不同时期呈现不同的特点;学界形成关于了中共党史学学科性质的不同观点;把握中共党史学的历史性对于党史研究具有重要意义。     

新世纪十年间中共党史学理论研究述略

进入新世纪以来,中共党史研究有长足进展,中共党史学理论研究方面也出现了一些新的趋向,其中比较突出的表现主要在中共党史学科建设、中共党史学理论与方法、史学思潮与中共党史研究、党史学家与中共党史研究、海外中共党史研究的介绍与分析等几个方面。     

邓小平中共党史理论研究

邓小平的中共党史理论, 包括建国后党的历史分期、两次伟大革命、党的指导思想, 建国后党的历史若干重要事件,党的中央三代领导集体, 中国的发展和现代化及研究社会主义时期中共党史总的指导思想等内容。这些思想是研究社会主义时期中共党史的理论指南。     

抗战时期毛泽东对中共党史学科理论的探讨

抗战时期,毛泽东就如何建立独立的中共党史学科体系的问题进行了深入思考。在《如何研究中共党史》等一系列论著中,他对中共党史学的研究对象、研究中心、研究方法、学科性质、学科特点以及中共党史分期方法等中共党史学基本理论问题作全面阐述,从而为中共党史学科体系构建了基本理论框架。     

简述邓小平的党史人物评价理论

邓小平根据历史唯物主义和唯物辩证法的基本原理 ,对中共党史人物评价的经验教训作了理论总结概括 ,形成了邓小平的党史人物观。邓小平的党史人物观是邓小平理论的重要组成部分。是研究中共党史以及党史人物的重要指导思想。     

蔡和森对中共党史研究的开拓性贡献

蔡和森是中国共产党的重要创始人之一,为中国共产党的建立和发展进行了艰辛的探索。随着早期中国革命事业的发展以及党的日益壮大,蔡和森先后撰写了《中国共产党史的发展》、《党的机会主义史》等具有开拓性的党史著作,奠定了中共党史研究的学科基石。蔡和森对中共党史研究的贡献,不仅体现在为中共党史研究留下了宝贵的文献资料,以及对于中国共产党的第一次国内革命战争史有一个完整的研究,更在于为中共党史的研究提供了科学的理论和方法。蔡和森对中共党史的研究以马克思主义理论为指导,以实事求是的态度客观评价历史,为后辈学者树立了光辉典范。论文对蔡和森的中共党史研究进行了系统而全面的梳理和分析,并客观地指出了其不足之处。     

中共党史学方法论研究的一部力作──读《唯物史观与中共党史学》

中共党史学方法论研究的一部力作──读《唯物史观与中共党史学》丁俊萍政党活动是近现代社会政治生活的一个重要特征，政党史也因此成为近现代政治史的重要组成部分。中国共产党在中国社会现代化进程中的地位和作用，决定了中共党史研究在中国政党史乃至世界政党史研究中...     

十一届三中全会以来中共党史学的学科建设

中共十一届三中全会后,中共党史学作为独立学科的趋势日愈显现,其主要表现是关于学科研究对象、任务、性质、分期、功能等基本理论问题的研究不断深入,中共党史学史、中共党史学理论、中共党史史料学、计量党史学、中共党史文献学等分支学科逐渐建立,学科体系构建基本稳定、成熟。本文对此做了番梳理,同时指出在整个历史科学研究中仍属薄弱领域,展望了21世纪中共党史学的学科建设前景。     

延安大学学人——高尚斌教授

高尚斌，男，生于1956年，汉族，陕西延川人，中共党员，教授。享受国务院特殊津贴专家，陕西省“三五”人才，陕西省高校重点学科(中共党史)带头人，中共党史专业硕士生导师。现任延安大学政法学院院长、中共党史研究院院长，中国延安干部学院兼职教授，中国现代史学会理事，全国“三个代表”重要思想研究会理事，陕西省邓小平理论研究会副会长、毛泽东思想研究会副会长、陕甘宁根据地史研究会副会长。高尚斌教授从事高校教育20多年来，先后给本专科学生、研究生和中国延安干部学院讲授《中共党史》、《中国革命史》、《毛泽东思想》、《邓…     

中共党史研究必须把握的正确理论原则

加强中共党史研究必须坚持正确的理论原则：第一,把握好中共党史的主题和主线、主流和本质;第二,把握好中共党史的必然性和偶然性;第三,把握好中共党史的主体力量和领袖人物;第四,把握好中共党史评价中的历史主义标准;第五,把握好中共党史研究的“大历史观”。只有坚持正确的党史观,着力构建中国特色的哲学社会科学话语体系,才能够深刻认识中国共产党历史的本质,真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。     

中共党史史学史研究述评

近年来,中共党史史学史学科的研究取得了一定的成就。但对有些问题的研究尚存在分歧,如学科名称、学科对象等。此外,中共党史史学史的研究目前还存在研究目的与实际应用效果不一致、研究不规范等问题,需要我们进一步加强中共党史史学史方面的研究,完善中共党史史学史研究体系和编撰体例,重视中共党史史学史研究中的评论和批评工作。     

何干之研究述评

何干之是中国现代著名的马克思主义史学家、理论家和中共党史专家,其生平活动和著述对20世纪中国马克思主义史学、中国革命史、中共党史等诸多领域产生了重要影响。本文就学术界对其思想和生平研究的概况进行历史的回顾,总结以往研究成果,以期推动该领域研究的进一步深入。     

中共党史教育工作是素质教育的重要战线

从素质教育的本质、内容以及教学社会学角度审视,中共党史教育全方位体现了素质教育的内容。因而要把党史教育立足于素质教育和其本身功能的基础上,在中共党史教育中贯彻素质教育,一方面积极普及中共党史教育,努力提高全民的思想政治道德素质,为中国特色社会主义建设提供精神动力和智力支持;另一方面注重专业素质培养,让教育者先受教育,大力培养中共党史教育之"才"。这样,才能更好地促进中共党史教育的发展,加快中共党史社会功能的转化,为素质教育和社会主义现代化建设作出新贡献。     

毛泽东对中共党史功能和作用的运用和发挥

毛泽东不仅对党史学科的形成和发展做出了重要贡献,并提出了一系列党史研究的原则和方法。尤其是在长期的领导工作中,十分注重发挥中共党史的功能和作用,如他注意以党史解说党的政策、以党史教育干部群众、以党史指导党的建设、以党史阐明哲学理论、以党史联络各方朋友、以党史鉴正党的决误、以党史弘扬传统文化。毛泽东对中共党史功能和作用的充分运用和发挥,为我们充分重视和正确估价中共党史的理论价值和学科定位提供了有益的思考。