论邶、鄘、卫三风的称名之异及编次意义

邶、鄘、卫三风在“三家诗”中舍为一卷，在《毛诗》中则一分为三。后来之论者争论不一，而事实上邶、鄘、卫三风的称名及编次是以三风所染殷商习俗及周礼思想之厚薄为别。也就是说从《邶风》至《鄘风》到《卫风》，三风所染殷商民风逐渐递减，而周礼思想则逐渐递增。三风之称名及编次，实际上即反映了这一变化过程。     

“抓党建、促三风、建三高” 创新大学生的思想政治教育体系

＂抓党建、促三风、建三高＂是高校贯彻落实科学发展观的根本要求。文中以此为切入点,从三个方面探究了如何深化＂抓党建、促三风、建三高＂工作,即抓党建,坚持服务育人;促三风,坚持教学育人;建三高,坚持管理育人,从而创新大学生的思想政治教育体系,使教育从根本上走向高质、高效的发展道路。     

论高校党建在"三风"建设中的引领作用

培育优良的校风、教风和学风,是高校党建工作的重要结合点、着力点和突破口,是高校党建工作的重要载体和有效途径。抓"三风"建设就是抓党的建设。高校党建对"三风"建设具有引领作用,能引导、推动、协调、示范和保证优良校风、教风和学风建设。     

抓好"三风"建设提高教育质量

高等学校的"三风"(学风、教风、校风)建设是关系到育人环境和教育质量的重要工作,必须抓紧、抓实、抓好.学风、教风、校风是一个互动的系统,教风是关键,学风是核心,校风是根本,通过教书育人、管理育人、服务育人,培育优良的"三风"并使其成为高品位校园文化的灵魂.     

推动高校科学发展的重大举措——“抓党建、促三风、建三高”的理论与实践思考

重庆市要高度重视高校党建工作,在2008年5月召开的高校党建工作会议明确提出,当前和今后一段时期,全市高校必须把"抓党建、促三风、建三高"作为党建工作的主要任务。这一任务的提出抓住了高校党建工作的主题,具有创新性和针对性。本文对"抓党建、促三风、建三高"的理论及实践意义、实现路径与载体创新的思考,旨在立足建设高等教学强国和高校科学发展要求,针对工作开展与要求有较大差距的实际,为深化认识和破解难题提供思路     

建"三基"树"三风"增"三力"--大力推进地税文化建设

福建省地税局在处级以上干部学习江泽民总书记"三个代表"重要思想研讨班上提出,要大力推进地税文化建设.如何建设地税文化?文章认为,要建"三基"、树"三风"、增"三力".     

纪念毛泽东逝世35周年(外一首)

中化马列适国情,挽救中华万世雄。 披荆斩棘历艰险,报国家风九域崇。 思想建党三风立,党员志坚为民忠。 驱寇灭蒋“三山”倒,污泥浊水荡无踪。     

谈“三个代表”思想与“三风”建设

认真学习和实践“三个代表”的重要思想 ,对于我们要搞好本职工作 ,切实把“三风”建设提高到更突出的地位 ,促进教学科研协调发展 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

浅析新时期高职院校的教风建设

教风是高校三风建设的内容之一。它是校风的主导,是学风的基础。教风正,才能人正其位,班正其风,校正其气。培育优良的教风才能有效促进高职院校发展。     

浅析新时期高职院校的教风建设

教风是高校“三风“建设的内容之一。它是校风的主导,是学风的基础。教风正,才能人正其位,班正其风,校正其气。培育优良的教风才能有效促进高职院校发展。     

“亲民城管”保民生——建邺区城市管理服务请市民参评日活动见闻

12月1日上午,建邺区举办了“2009年城市管理服务请市民参评日活动”,主动邀请部分人大代表、政协委员、“三风”监督员、社区主任和100名市民（网民）、30名媒体记者一起以亲身体验的方式对河西新城市容管理服务进行“打分”。     

辅导员队伍建设与“三风”建设调查研究

辅导员队伍建设与"三风"建设具有相互促进的关系,辅导员作为高校中一个特殊的教师群体,虽然主要工作不是给学生授课,但对于贯彻党的教育方针,推进优良校风、教风、学风的形成,加强大学生思想政治教育,实现学校人才培养目标和维护学校稳定,具有特殊重要性。     

创新“三风”建设思路 创建人民满意卫生事业

卫生事业关系到经济发展和社会稳定的全局．在经济和社会发展中发挥着不可缺少、不可替代的作用，这也决定了卫生队伍“三风”建设的极端重要性。今年是实施“十一五”规划的最后一年．也是深化医药卫生体制改革的关键一年。卫生系统将按照全市机关作风建设大会精神．     

试论创建和谐校园的措施

该文认为,创建和谐校园的措施主要体现在六个方面,即加强组织领导,做好宣传教育工作;坚持依法治校,保证民主公平;重视安全工作,确保校园平安;深化教学改革,提高教学质量;强化三风建设,提高学生素质;优化校园文化建设,营造学生精神家园。     

论高校党建工作与高素质大学生的培养

在新的历史时期,深入探讨高校党建工作与高素质大学生培养教育具有十分重要的意义。为此,立足于“抓党建、促三风、建三高”,论述了高校党建工作与高素质大学生培养教育的辨证关系,阐述了高校党建工作在高素质大学生培养教育过程中应遵循的时代性原则、层次性原则和科学性原则,提出了发挥高校党建工作优势、开创高素质大学生培养工作新局面的对策。     

论加强高校廉政文化建设的意义与对策

本文论述了廉政文化的内涵与特征,探讨了高校廉政文化建设的现实意义,在此基础上,提出了加强高校廉政文化建设的对策和建议,即以道德教育为先导,构筑廉政文化建设的思想基础;以“三风”建设为依托,拓展廉政文化建设的空间;以校园文化建设为载体,营造廉政文化的育人环境。     

武夷建盏文化类旅游纪念品的开发与设计

建盏文化的传承为武夷旅游经济的可持续发展奠定基础,而武夷旅游经济又为建盏文化传承提供了动力。如此的良性循环,正是武夷旅游经济与建盏文化完美结合的最佳体现。本文就以开发武夷地方特色旅游纪念品为突破口,提出具有"三性"、"三风"、"二化"特色的武夷建盏文化类旅游纪念品的设计构想。     

构建和谐校园六要素探析

和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,是培养中国特色社会主义建设的合格接班人和建设者的迫切需要。从坚持科学发展观是构建和谐校园的核心、和谐的校园文化是构建和谐校园的根本、良好的"三风"是构建和谐校园的基础、校内与校外和谐是构建和谐校园的前提、人际关系的和谐是构建和谐校园的关键和党的先进性建设是构建和谐校园的保证等六要素出发,对和谐校园如何构建进行了分析与探讨。     

新常态下高职院校校园文化建设途径探究——以宁德职业技术学院为例

宁德职业技术学院在校园文化建设上通过重视大学精神和校训传承推进人文精神培养,实施"三育人"工作发挥校园文化建设的作用取得良好的效果,由此提出新常态下高职院校在校园文化建设中应以中国梦和社会主义核心价值观为引导,加强校园文化建设;努力构建"三全"育人机制,注重"三风"建设;树立"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,重塑现代高职院校校园文化。     

铭贤学校精神风貌概览

铭贤学校创办于"古今中西巨变"之际,在办学过程中不仅融入了务实、爱国的时代精神,更积淀形成了"学以事人"的校训、"专意治学、三育并重,以情育人、师生亲爱"的教风、"勤奋刻苦、学以致用,自强坚韧、友爱互助"的学风、"包容务实、爱国进步"的校风。铭贤学校的"一训三风"体系,展现了铭贤人特有的精神风貌,是一笔值得我们薪火相传的宝贵精神财富。