社会学基本问题视角下的中国社会学与和谐社会

指出中国社会学面临着学科本土化和国际化的双重压力,论述了社会学基本问题对于学科发展的重要性;同时,指出个人与社会的关系问题在现实层面上不仅关乎个人的发展也关乎社会的发展,论述了社会学基本问题对于构建和谐社会的重要性。     

社会互构论的提出——对社会学学术传统的审视和快速转型期经验现实的反思

本文对旧式现代性的危机和新型现代性的崛起,及其对社会学理论的影响进行了探讨,并对社会学的分裂传统和当代建构主义社会学的重建努力做了清理和评述。在对当代中国社会快速转型期的社会与自然、个人与社会的关系正在经历的重大变化的研究基础上,本文正式提出了社会互构论———一种关于当代中国社会转型期的个人与社会的关系的社会学基本理论,并对这一理论做了概括性的介绍。     

论涂尔干宗教社会学中的先验论倾向

涂尔干的社会学具有浓厚的康德先验哲学的背景 ,这在整个西方社会学传统中是绝无仅有的。涂尔干有意识地在其社会学研究中贯彻了先验论的立场 ,在他看来康德问题的实质可以化为这样一个社会学主题 ,即社会与个人之关系 :一方面 ,社会本身如何是独立于个人、并与个人相对立的普遍性的实在 ;另一方面 ,社会又如何成为个人价值的源泉 ,如何能提供一种个人必须受到约束的道德法则。本文力图分析涂尔干对这一问题的思索是如何与对澳洲土著部落的宗教生活的实证考察结合起来。由此可见 ,涂尔干的先验论立场及其在这一立场引导下的思索与他对西方人精神世界的关切是分不开的     

社会心理学:趋向、评价和预测

社会心理学,根据其学科着眼点是偏向社会学、还是偏向心理学,可分为相应两类。前者的基本任务在于解释社会互动以及互动对社会化和个人组织一解组过程的影响。后者则重点集中在个体上,其中心任务是解释社会刺激对个体心理过程的影响。社会学的社会心理学同普通社会学直接有关;心理学的社会心理学与普通社会学的关系则比较间接。     

多尼尼和诺瓦克编:《社会学理论的起源与发展:社会学史读本》

本书介绍了社会学思潮的历史发展过程,总结和分析了社会学思想的发展概况。十七、十八和十九世纪的社会哲学家在描述社会变迁的同时也详细探究了社会学的根本问题:社会是什么?个人与社会的关系是什么?社会为什么会发生变迁? 到了二十世纪,社会学成了美国人的天下。     

狭义社会学的两个基础学理

从迪尔凯姆的“社会事实理论”和韦伯的“社会行动理论”中提取“社会的”共有要素,即“社会的”是对个人、群体、社会3个层次社会现象的“惯例”“指向他人的行为动机”侧面的抽象,构成社会学概念体系的内核;将“社会的”作为投影视角,建构对社会现象的“投影世界”,构成一个认识上的整体,形成社会学学科体系。研究认为,以“社会的”为理论对象的社会学必然有专业性且平等于其他社会科学学科,可称为狭义社会学。     

战后美国的应用社会研究趋势

应用社会学包括各种门类,有的风行一时,有的已趋消亡。首先,应用社会学可运用社会学理论和知识解决公共政策问题,应用社会学的第二方面内容包括对个人,家庭或组织的实例分析。应用社会学的第三方面主要是实用问题的社会研究的形式,这种应用社会研究已很盛行,预期今后会继续发展。作为应用社会研究的社会学家已成为很有作用的情报收集者,社会政策评价者以及社会基本模型的设计者。当然,社会学家垄断不     

关于社会学的核心命题之思考

社会学是一门研究社会的科学，这只是一个粗浅的论断。那么作为一门学科的社会学其核心命题是什么？这个问题是自社会学成为一门学科以来一直被人们探讨和思考的问题。一种观点认为社会学侧重以社会为对象，重在研究社会的结构和过程，社会的运行和发展，社会的秩序和进步等命题，而另一种观点认为社会学侧重以个人及社会行为为研究对象，重在研究人的社会化，社会群体，社会组织等的命题。本文主要探讨经典时期三位主要的社会学大师：埃米尔·迪尔凯姆、马克斯·韦伯以及格奥尔格·齐关尔对社会学核心命题的论述，从而折射出社会学的核心命题。     

关于我国城市住宅小区社会学类型的调查与思考

在当前购房主体迅速向个人购买力转变的形势下,运用社会学理论,分别从社会收入差异和社会自然条件差异两个不同的角度对城市居民的社会状况及其需求进行系统的分析和分类,提出城市住宅小区的社会学类型,有助于住宅开发商对购房者的需求进行细致的研究和分类。     

论潘光旦的社会学思想

从宏观的角度讨论了潘光旦先生的主要社会学思想,认为位育思想是其社会学思想的总框架,并认为以此为框架的社会学研究抓住了社会学史上一直存在的一个根本问题,即个人与社会的关系的问题.作者认为潘光旦的社会学思想对今天的社会学学科建设,具有重要的借鉴与指导作用.     

特色鲜明 内容精练——《社会学概论》简析

马克思主义理论研究和建设工程第一批重点教材之一——《社会学概论》,在历经6年精雕细琢之后,终于正式出版。全书约30万字,分为导论、社会学研究方法、个人与社会、社会网络与社会群体、社会组织、社会制度、阶级阶层与社会流动、社区与城市化、社会发展与社会公正、社会     

家庭·分层·教育：西方教育不平等社会学理论综述与启示

在库利的个人社会化理论的基础上,从家庭社会分层的角度来研究个人受教育的不平等,成为自布劳和邓肯开辟社会分层研究以来西方教育不平等社会学研究的主流,并先后产生了一系列重要的理论成果.正确认识家庭所在区域、家庭经济状况和性别传统观念等因素在我国新旧体制的交替中对个人受教育的独特影响和作用,则是有效地运用西方教育不平等社会学理论的精髓和视角来研究和解决我国教育不平等(差异)问题的关键.     

理性选择与社会信任:迈向经济学和社会学的新综合

信任与理性的关系经历了综合—分离—新综合三个阶段,理性选择理论沟通了长期分离的经济学和社会学,并推动两者不断迈向新综合。在这个过程中,以威廉姆森为代表的经济学家秉承理性选择理论,坚持认为在市场中选择信任是非理性行为。社会学家通过对信任的不同解释,积极回应了理性选择理论:格兰诺维特证实经济行动嵌入社会结构,将社会结构作为个人理性选择的背景;科尔曼将理性选择理论引入社会学,并对其进行了扩展;福山则通过信任研究提供了理性选择之外的解释道路。时代发展到今天,社会学和经济学的融合趋势日渐明显,社会信任和理性选择作为经济学和社会学共同关注的领域,在促进两学科的研究者展开对话,并构建经济学和社会学新综合的格局中发挥着作用。     

从个人何以到社会——论经典社会学家关于社会学基本问题的回答

社会学的一个基本问题是探讨个人与社会的关系,各种社会学理论以及方法论的差异,充分体现出了对于这个基本问题的不同回答。对19世纪到20世纪初期,涂尔干、韦伯、齐美尔、帕累托这四位古典社会学家对社会学基本问题回答做一个比较分析。他们四人生活在几乎同一时期的欧洲,因为具体的社会背景以及学术渊源的影响,导致他们的社会观与方法论有着很大的不同。但是在个人与社会的关系这个问题的回答上,尽管他们四人的内容有所不同,但是他们所采取的方法却有着相似的统一,这就是几乎都试图从个人层面寻找出既同个人相关而又超越于个人的共同中介因素,而用这个中介性因素或者概念工具达到他们研究社会的目的。     

涂尔干的现代性社会：主体建构与社会团结

现代性问题是社会学的重要主题之一。在传统社会向现代社会的转型过程中,涂尔干着眼于工业社会中的失范状态,希望为法国的社会团结寻找到一条新的道路。从现代性社会的失范问题入手,分析个人与社会之间的整合问题,由此探讨社会（或结构）和个体（或行动者）的相互关系应该如何,才能既实现其社会学概念化,又使其中的两个方面都能够有根据地强调这一问题,并以此为目标试图建构一种社会与个人的新型相互关系。     

论社会学中的一般性理论

社会学理论包括一般性理论、中层理论和实践理论等三个层次.其中,一般性理论在社会学研究中具有重要价值.关于一般性理论,由于经典社会学家对“个人和社会关系的预设”立场不同,造成已有理论四分五裂.需要从新的视角出发,重新审视个人与社会的关系,指明建构真正统一的一般性理论的方向.     

安德鲁·韦格特:《日常生活社会学》

本书除前言外共分七章。第一章“日常生活是一个现代的概念”。作者形象地描述了现代世界的七个特征:计算机、自动化装置、科层组织、火箭、电视、人口增长及人口向城市流动等,并分析了由此而产生的社会弊病。此外,他还论述了社会的合理化与生活的含义;个人与社会的联系;什么是日常生活以及我们怎样从社会学角度进行研究等内容。第二章“研究日常生活社会学的工具”。着重介绍了日常生活的基本范畴;从事日常生活社会学研究的方法等。     

社会学理论的研究取向及其整合

社会学理论的传统议题是关于个人和社会之间的关系。根据这一议题,社会学形成了两大研究传统：涂尔干的实证研究范式和韦伯的理解社会学。从两大研究传统出发,各个社会学理论采取了微观与宏观、静态与动态等不同的研究取向,这主要体现为数学中的归纳和逻辑演绎两种方法。然而这种研究取向在社会学中形成了二元对立矛盾,如何化解这种矛盾成了社会学理论的主要任务。     

回归社会学的经典传统——读C·赖特·米尔斯《社会学的想像力》

“社会学的想像力”是一种将个人生活与社会历史联系起来认识问题的心智品质，也是一种关注公众论题的行动力量。批判社会学家C·赖特·米尔斯认为当代社会学的困境均源于社会学想像力的缺失，因此社会学应该重拾其充满想像力的经典传统。只有回归社会学的经典传统，恢复社会学的想像力，才能完成社会学最初的“创造一个更美好的世界”的道德允诺，也才能借助民主的力量增进整个社会的自由与理性。     

关于高校机构改革的几点初步思考

在政府机构改革和国有企业改革告一段落后，事业单位的改革方案将逐渐出台。高等学校的机构如何改革，确实是一篇值得好好去做的大文章。这里笔者提出一些初步的思考和设想，供大家参考。一、组织管理理论高等学校是一个组织系统。目前，深入研究组织的是社会学和MBA中的组织人事学。社会学认为组织是一个社会系统，组织中的个人有心理上的需求，他们向往权利和地位，他们扮演着许多角色，包括人际关系的、信息的和决策的角色。个人的行为受他们所在的群体的影响。社会学注重个人，但同样重视人们在社会中的关系以及确定人们关系的准则。…