失独群体的社会保障问题探析——以北京模式为例

独生子女由于意外事故而不幸死亡,给独生子女的父母造成了极其沉重的身体和心理创伤,也使得他们面临养老和医疗等诸多生活风险,严重威胁其生计的可持续。构建失独群体社会保障制度是缓解失独群体后顾之忧的有效途径。文章在把握失独群体规模及其社会保障现状的基础上,以北京市探索解决失独群体社会保障问题的实践为例,对失独群体的社会保障制度进行深入剖析,并得出相关的结论与思考。     

一代独生子女的道德状况及其社会影响

我国独生子女道德社会化过程中存在着一些有利和不利条件,独生子女群体的道德状况既有优点方面又有缺点方面的表现.一代独生子女的道德状况已经并将持续产生一系列广泛而深刻的、正面和负面的社会影响.通过主、客观各方面的不懈努力,更有效地发挥其正面影响而减小负面影响,独生子女一代的道德状况将会更好,产生的社会影响也将更积极而广泛.     

独生子女青年心理特点分析

我国独生子女群体人口超过1亿人,第一代独生子女已开始进入青年期,并正在成为社会的主力军。从发展心理学的角度分析,这个特殊群体因其独特的生存环境,有其独特的心理特点。首先,他们是勇于探索自我统一性的一代,具体表现在恋爱统一性的建立、职业统一性的建立和价值观统一性的建立三个方面;其次,他们是处于过渡与夹缝感中的一代人,其长大成人过程的关键标志主要是对自己负责任、能够独立做决定和经济上的独立。再者,当代独生子女青年心理健康水平和智力状况良好,他们将对未来社会产生重要影响。     

独生子女大学生参加课余体育活动现状研究——以宿州学院为例

本文通过文献资料法,问卷调查法,数理统计法等方法研究宿州学院独生子女大学生参加课余体育活动的实际情况以及出现的问题,结果显示:该群体从事课外体育活动的态度和动机各有不一,总的来说意识都相对薄弱,想法和行动存在较大偏差;课余体育活动的参与时间、频度以及方式也存在差异。根据现阶段独生子女的心理特点,找出了影响该群体参与课外体育活动的主客观因素,并提出高校应当从思想和行动等多方面给予该群体大学生特殊关怀等合理化建议。     

代际差异调查——以武汉高校教师家庭独生子女为例

本文通过个案访谈的调查方法,选取11个武汉市高校教师独生子女家庭作为调查对象,探讨武汉高校教师家庭第一代独生子女与其父母之间的代际差异问题,并分析与揭示出这一特定群体代际差异与不同时代个体的生活环境、人生经历以及社会大环境有密切关联的。     

转型期社会环境与独生子女一代人的成长

现在,“独生子女”代群已相继进入了青年期,而其群体的规模仍在源源不断地扩大。据有关资料统计,目前全国独生子女已达七千多万,其中在城市占同龄人的比例高达90％。随着社会发展和计划生育政策的深入贯彻实行,可以预见中国未来的现代化事业将以独生子女为主体来进行。在这个意义上,独生子女问题已超越了本身所固有的意义,正从单纯的人口现象开始进入经济、文化、社会以及国家的宏观决策研究和跨世纪的人才竞争等广阔的现实空间。     

关于独生子女社会化问题的思考

"独生子女"一代是真正的跨世纪的一代,他们的成长过程有其独特的一面,他们社会化的途径主要是通过家庭、学校、同辈群体及社会环境来实现的.     

独生子女:优势和劣势

如今,独生子女在中小学已占绝大多数,在大学占半数以上,这个特殊群体在人格上的优势和劣势左右着我们未来的走向。 优势: 独生子女被称作“小皇帝”,这个忧心忡忡的称呼反映了社会对这一代人的忧虑,但实际上,他们比起父辈来有更多的发展优势。     

新时期大学生择业心理现象探析

我国从70年代末叶产生了一个特殊的群体。独生子女群体。这个群体生长在我国经济飞速发展的历史时期．是改革开放政策的量大受益者。因此，他们的起点远远高于其父辈．他们在发达的信息网络时代里成长．因而思维活跃．自信而富有开拓性，注重自我价值的实现。随着我国进人—个新的历史时期．改革开放不断深化．各种社会矛盾纷纷暴露出来。如今独生子女大学生从“皇帝女儿不愁嫁”的一代娇子。变成在自主择业的竞争环境中越来越庞大的年轻群体，这就给社会提出—个无法回避的严峻课题。     

和谐社会视域下失独家庭利益诉求初探

计划生育政策的实施促使我国形成了以独生子女家庭为社会主要家庭形式的社会形态。独生子女家庭抵御风险的能力极差,一旦孩子发生风险,父母不仅不能得到预期的物质回报,精神上也将受到巨大创伤。正视失独群体的现实需求,解决他们物质、精神上的巨大困难,有助于完善计划生育政策体系,促进社会主义保障制度的发展,对于构建社会主义和谐家庭、社会主义和谐社会具有重大意义。     

大学生人际交往能力现状的实证分析

采用自编《大学生人际交往能力调查问卷》,对某高校的380名本科生进行施测。结果显示:大学生人际交往能力的总体水平较好;不同性别、独生子女与非独生子女、不同来源地、不同年级、不同专业的大学生人际交往能力存在显著性差异。具体而言,男性大学生在影响力、开放性、包容度和人际结交能力方面均稍好于女性,但在情绪控制、友谊表达、人际理解能力方面,则女性好于男性;独生子女在人际交往能力的很多方面都优于非独生子女;来自大中城市的学生,人际交往能力要优于来自农村的学生;在人际结交能力、包容度方面,理工类学生要强于文科类学生;人际处理能力、人际理解能力随着年级的升高而逐渐提高。     

大学生人格状况及影响因素的性别比较

对某师院男、女生进行人格测查(UPI)及相关因素分析的结果表明,在人格状况方面男、女生有显著差异,而且某些自身或环境因素诸如专业方向、父母文化程度、是否独生子女、来自农村或城镇等对男、女生的人格状况的影响程度各不相同。     

大学生诚信水平与诚信态度分析

对大学生诚信水平和诚信态度的研究结果表明：大学生总体诚信水平较好,大学生的诚信水平在学科、性别、年级、生源地、是否独生子女、父母文化程度、月支出额等特征上存在差异,大学生的诚信水平与其对社会和谐的认识和信心呈正相关。     

生育二胎:“双独夫妇”的意愿及相关因素分析

本文通过全国五大城市已婚青年调查数据,以非双独夫妇作为参照,对"双独夫妇"的二胎生育意愿及其相关因素进行了描述与比较分析.研究结果表明,超过60%的"双独夫妇"依旧只希望生育一个孩子,希望生育二胎的"双独夫妇"在30%-40%之间.同时,他们的生育意愿与非双独夫妇之间不存在明显差别.除了不同城市有所不同外,"双独夫妇"的性别、出生年代、文化程度、有无孩子等因素均与其二胎生育意愿没有关系.研究结果对于未来生育率变动的预测,提供了新的参考依据.     

融入CDIO工程理念的大学英语教学实践探讨——以河北工程大学大学英语教学为例

作为传统的工科院校,培养的学生普遍缺乏统筹、协作解决实际问题的能力。CDIO工程教育理念强调培养学生的工程能力,此能力不仅包括个人的学术知识,而且包括学生的终生学习能力、团队交流能力和大系统掌控能力。我们在大学英语课堂教学实践中,引入CDIO教育理念,学生结成项目组,以项目组为单位构建学习项目,完成英语学习。实践表明：这种学习模式不仅有利于学生的英语学习,而且有利于培养学生逻辑思维、团队合作以及开拓创新。     

和谐社会构建视野中的高校贫困生精神教育探析

高校贫困生的精神教育是构建和谐社会的重要组成部分。高校贫困生的精神教育旨在通过对贫困生精神世界的改善和充盈,促进其精神世界发展,提升其精神生活质量,实现贫困生的自身和谐、人与社会的和谐发展。高校贫困生的精神教育不仅应包含与一般大学生相同的普遍性精神教育,而且应包含专门指向高校贫困生的针对性精神教育。     

歌唱疗法结合团体咨询对大学生抑郁症的疗效分析

目的：探讨大学生抑郁症治疗中歌唱疗法结合团体咨询的应用效果。方法随机抽取某大学2012级、2013级在校生,通过UPI量表筛选出符合抑郁症的学生120人,随机分为A组、B组、C组,A组给予歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,B组给予单纯歌唱疗法进行治疗,C组给予单纯团体咨询进行治疗,对比三组抑郁症学生治疗效果。结果经过治疗后,三组抑郁症学生治疗前、治疗后SDS评分、SCL-90评分、SCL-90抑郁因子差异显著,存在统计学意义（P〈0.05）。 A组治疗后临床指标与B组、C组存在显著差异,存在统计学意义（P〈0.05）。 B组治疗后临床指标与C组无统计学显著差异（P〉0.05）。结论给予抑郁症大学生歌唱疗法结合团体咨询进行治疗,能够有效改善大学生抑郁症状,提高抑郁症治疗效果。     

独生子女特征对父母退休后劳动参与的影响——以上海为例

利用2010年在上海市静安区进行的老年独生子女父母状况与需求调查数据,在独生子女父母退休后劳动参与现状和个人特征、家庭特征的双变量统计基础上,利用二项Logistic方法实证分析独生子女父母的性别、健康状况、经济状况、文化程度、婚姻状况、子女性别、子女健康和婚姻状况等变量对独生子女父母退休后劳动参与行为的影响。研究发现,除了老人自身特征外,子女性别、健康和婚姻状况也是独生子女父母退休后劳动参与的主要影响因素,但老人的经济状况和子女的生育状况对其无明显影响。     

大学英语改革应提高少数民族学生的英语能力

本文阐述了大学英语教学对于提升大学生英语水平的积极作用。民族学生在学习大学英语时,遇到了许多困阻。本文分析了这些困阻,提出了只有通过教学改革,才能解决这些困阻,才能大面积提高教学质量,才能提高民族学生四、六级考试通过率。     

从"依赖养老"到"独立养老"--独生子女家庭养老观念的重要转变

当代独生子女家庭养老面临着严重的现实困境,主要原因是现实社会已失去了传统中国家庭养老模式的客观基础。在这种情况下,独生子女父母老年保障中一项重要的任务就是转变老年人对子女赡养的依靠与期望的传统观念, 全社会在提倡尊老、爱老、养老的同时,还要开展对独生子女父母的教育和宣传,让他们从观念上变“依赖养老”为“独立养老”,变“依靠子女”为“依靠自己”。