论信息时代的教师素质

在当前计算机技术和网络技术日新月异的信息时代 ,IT文化或者网络文化对教育的影响 ,要求教师必须具备信息时代所需要的基本素质和网络技术素质。全面推进素质教育 ,培养具有创新精神和创造能力的高素质、应用型人才 ,提高教师素质是关键。学校要在完善现代教育技术设备的条件下 ,采取措施提高教师素质。     

信息化社会教育技术人员应具备的信息素质

面临数字技术、网络技术的飞速发展,人类进入了信息社会时代。本文着重分析网络信息时代教育技术人员信息素质的构成,包括信息意识、信息智慧、信息道德等方面,以及对教育技术工作的影响,并对如何提高教育技术人员的信息素质提出一些建议。     

提高民族地区教师信息素质教育水平的对策研究

本文基于民族地区特定的文化与经济背景,信息时代教育信息化的必然趋势以及教师自我发展能力提高的实际需求,通过对民族地区教师信息素质的现状分析,指出民族地区教师信息素质培养的必要性,提出了提高民族地区教师信息素质教育水平的途径与对策。     

多媒体网络教学背景下的语音室管理

作为信息时代科技文化两大支柱的“多媒体技术”“网络技术”,对教学这一教育的基本实施途径产生了巨大的冲击。多媒体网络进入教学领域,给教育教学带来极大便利的同时,也对多媒体网络语音室管理提出了更高的要求。笔者就如何搞好多媒体语言室的管理提出几点粗浅的看法。同时,多媒体网络教学的应用也对教师提出了更高的要求,教师必须熟练掌握现代化教学手段的操作方法,才能优化课堂教学,提高教学效率和质量。     

谈网络环境下物理教学的建构

在信息时代，多媒体教学手段的应用、网络技术的发展和建构主义的教育观点，吸引了教育工作者的注意．本文探讨在网络下如何使三者有机地结合，把各种资源进行整合、建构，从而真正提高学生的素质．     

网络多媒体教学模式中教师素质能力探讨

网络化、多媒体化教学是信息时代高校教学的主要模式,如何提高其教学有效性成为目前研究的热点.教师是教学主体之一,其自身能力素质直接影响教学质量.本文主要探索优化网络多媒体教学教师所必备的基本素养和能力结构.     

外语教师如何适应信息时代外语教学

随着信息时代的来临 ,外语教学正面临着新的机遇和挑战。外语教师在这样的机遇和挑战面前如何提高自身素质 ,努力适应新形势已经成为一个极为迫切的问题。本文主要探讨外语教师如何从语言理论、技术更新及学术交流等方面尽快提高自身素质 ,以适应信息时代外语教学和研究的新情况。     

浅谈信息素养是当代教师专业化的必备素质

信息时代教师专业化呼唤教师信息素养的提高。如何培养教师的信息素养,促进教师专业化发展成为当务之急。在信息技术飞速发展的大背景下,学生需要具备信息素养,相应地,教师也必须具有很高的信息素养。同时,教师信息素养的提高有利于教师专业化的发展。信息素养已成为当代教师必备的素质之一,要充分发挥现代教育技术在提高教师信息素养中的作用。     

论网络心理健康教育中的教师问题

网络心理健康教育与传统心理健康教育在教学方法、教学手段、教学内容方面有很大的差异,在网络心理健康教育中教师角色发生了很大改变,相应地对教师素质提出了更高的要求。通过各种培训提高教师素质,组建高水平的适应网络教学环境的心理健康教育师资队伍,是促进网络心理健康教育持续、有效发展的重要举措。     

网络条件下提高高校教师信息素质的途径

高校教师的信息素质的提高是信息时代的客观要求,是教学教改的需要,是自身素质提高的需要。阐述了网络技术条件下提高高校教师信息素质的重要意义,并就培养高校教师信息素质的途径提出了一些设想和具体措施。     

主观性与强调表达的本质、特征及关系

语言不仅是传递客观命题的工具,更是言者用来传递主观性的工具。首先,言者对命题的认识、对事件的态度、对语篇的立场构成了主观性陈述;当言者的主观性赋予话语某一部分在态度、情感、立场上的主体地位,使它们超越其他语义内容、获得凸显感知时,就形成话语中的强调形式。其次,主观性的核心参项可以表述为不具真值语义、体现言者立场的话语形式;同理,话语强调表达的核心特征可参照真值语义、句法辖域、语用意义三个维度。最后,强调表达与主观性表达是蕴涵共性关系,强调表达是主观性表达的一种表现形式。主观性是语言中更为优势、自由的概念,不一定总是表现为强调表达。      

从城乡一体到城乡分离——先秦至唐宋城乡关系述论

历史上的城乡关系经历了随着社会经济发展而发生分离与对立,又在社会经济发展的基础上相互依存联系密切,并将最终走向城乡一体共同协调发展的历史过程。在这一历史过程中,唐宋时期是一个重要转折点。在唐宋以前,城乡之间城乡一体的发展态势较为明显;唐宋以降,城乡关系逐渐分离并形成了"交相生养"的新型关系。     

《梁书》《陈书》舛误辨

《梁书》、《陈书)历经千年,传抄过程中难免造成文字差错,后人直接引用,必然与事实不符。文章对这两部史书里面自相矛盾、不能自圆其说的时间、地点、人物、事件进行了考证,对错误之处作了剖析,并参照有关史料予以纠正,有助于正确把握梁陈史实。     

建国六十载“党政关系”的发展

自建国以来,中国的党政关系发生了十分复杂的变迁,并呈现出明显的阶段性特征.这些阶段性的发展经历了从"党指挥政"到"以党代政"再到"以党领政"的发展历程.党政关系的发展最终使中国行政权力从党权中分离出来并呈现出逐渐扩张的趋势.     

论抗战时期我党干部教育的历史经验

抗日战争时期,在党中央和毛泽东同志的领导下,我党在干部教育上取得了巨大成就,摸索出一条成功之路,为促进反法西斯战争的胜利奠定了基础。其历史经验：一是党的高度重视;二是系统化的教育管理和行政机构;三是灵活、适时、科学的教育、教学方式、方法;四是自己动手,克服困难的精神和勇气。     

试论《围城》的审丑意蕴

《围城》包孕着丰厚的审丑意蕴,钱钟书先生把他对中西方化、对人性以及对社会的畸形、片面、病态及丑陋的的揭示,真诚地奉献给读者。这些对文化、对人性及对社会生活的审丑的新的纲领,极大地扩大了文学表现的感觉空间和思考空间,让读者睹见作家对中国现实生活、精神文化生活和人性善恶的严厉的审视乃至洞穿,从而反复引发人们的审美体验,这其实正是《围城》被认为是美的文学作品的原因之一。     

贾府世仆赖家的兴盛谫论

贾府由盛而衰 ,大厦倾倒。与其相反的是 :赖家虽为贾府的世仆 ,因其在贾府管家时间长 ,权势重 ,善于拍马逢迎主子 ,钻了贾府管理混乱的孔子 ,渐次发迹 ,超越常人 ,最后连主子也要向其乞借遭冷遇。这一主仆贫富易位的典型事例给世人留下颇值得深思回味的人生课题。     

对高校学生欠费问题的思考

针对目前高校学生欠费现象,分析了在高校中,学生学费、宿费在办学经费中的比重及学生欠费问题给高校办学带来的不利影响。指出制度不健全、家庭贫困、就业因素、观望心理等因素是目前高校学生欠费的主要原因。同时提出了解决高校学生欠费问题的对策是:建立健全一体化的收费管理体制;解决国家助学贷款问题;严格执行学生收费管理制度;加强对学生的诚信教育。     

信息追溯标签信任度对消费者农产品购买行为的影响研究——以可追溯鸡蛋为例

为了探究消费者的信息追溯标签信任度对购买农产品行为的影响,本文基于390份辽宁省消费者购买可追溯鸡蛋行为的调研数据,通过二元Probit模型和双变量Probit模型实证研究其影响因素,并运用中介效应分析法,验证消费信心的中介效应.研究结果表明,消费者对信息追溯标签有较高信任度,其对可追溯鸡蛋的消费信心也相应提高,进而更...     

略论明代的律、令、诰、例

明代法律多样,律始终占据法源主导地位,令、诰、例在明代不同的时期分别起着不同的作用,与律相辅相成,弥补律之缺位,强化律之功能。明代并不具备产生判例法的充分条件,明例的修定与判例法也毫无相似之处,而是成文法的制定。