浅析高校行政管理中的问题与对策

随着我国高等教育体制改革的逐步深入,高校行政管理部门对自身的改革也势在必行。经过持续的改革和发展,取得了一定的成果,但仍有诸多问题亟待解决,如高校内部行政权力泛化、行政管理职能的履行存在不足、高校行政机构膨胀、高校行政管理人员的待遇与教学老师差距过大等等。只有进一步深化改革,建立行政权力制衡机制、转变行政管理理念、精简高校机构、改善高校行政管理人员的待遇,才能使这些问题得到缓解。     

高校行政机构改革的探索

当前高校行政机构面临两大现实问题:一是机构宠大,人员臃肿,官僚主义严重,效率低下;二是虽经多次改革,依然未能跳出“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的怪圈.高校现存的机构问题,既是对深化行政体制改革的一种挑战,又是改革与发展的一种机遇.一方面,庞大的行政机构已经成为经济、教育和科技体制改革的桎梏,到了非改革不可的地步;另一方面,党的十四大提出了建立社会主义市场经济的目标模式,这就决定了我国各项改革,包括行政机构改革必须紧紧地围绕着这个目标模式进行.适应经济体制的需要是行政机构改革的客观要求,这是体制改革理论的一大突破,它为行政机构改革指明了方向.本文探索的是高校行政结构的理想模式,高校现存行政结构的弊端及其适应市场经济体制的改革原则和方法.     

高校内部管理“去行政化”改革思路探讨

高校内部管理体制“去行政化”改革是针对高校行政化问题提出的.首先,厘清行政权力与学术权力的关系是改革的前提.行政权力与学术权力的性质、主体和行使方式不同,二者的关系决定了高校内部管理体制的类型,二者趋于均衡的体制可作为一种理想的模式.其次,建立行政权力与学术权力平衡机制是改革的关键.要在制度规定上界定清晰行政权力与学术权力的职责范围;在机构设置上建立健全完善的基层学术权力组织;在权利监督上充分发挥教代会的民主监督功能.     

提升高校教育行政管理执行力的对策探究

学校教育行政管理主要围绕在校的教职工人员展开,不仅关乎教职人员的待遇福利、工作热情,更决定着学校发展规划与改革政策的落实,而其执行力就是行政管理效果呈现的关键。因此,在当前教育发展改革的新时期,各高校应当重视教育行政管理执行力的相关工作,围绕自身展开补充和完善,针对现存问题谋求改进策略,以加速对高校教育改革的落实与推进。     

高校行政管理中的问题与对策

高校行政管理是高校运作的重要辅助系统,它为高等院校实现、优化其教学科研、培养人才和服务社会等职能起着重要的保障和支持作用。面对高校规模不断扩大的这一新形势,高校管理中出现的问题已经成为高校发展面临的重要而又紧迫的任务。本文力图通过创新制度、变革职能、更新手段、强化队伍建设、提高行政人员的素质等改革方式,使高校适应新时期发展的需要。     

福建省高校行政管理专业人才培养模式研究

随着社会经济的发展,市场对人才的需求状况不断发生变化,行政管理专业为适应社会发展与市场需求需进行相应的改革。在调查福建省6所高校行政管理专业人才培养方案的基础上,从培养目标、培养要求、课程设置以及教学模式四方面进行研究分析,从而为完善福建省高校行政管理专业人才培养模式提供一定的政策建议。     

论当前形势下高校行政管理的改革和创新

随着中国高等教育的深化改革，高校行政管理改革的重要性尤显突出。高校管理，包括教学管理、后勤管理和行政管理。其中行政管理是实施教育、研究和学生管理的前提，也是实现党和国家的教育方针，确保学校方向和依法治校必要的保障措施。高校行政管理系统是在一个大学里既处于组织领导地位，又处于保障和服务地位。它在高校管理系统有一个独特的定位功能，限制、调节功能。对于从事教学和科研的教师、研究人员来说，行政管理的主体是有别于从事教学和科研研究的相关行政管理部门。他们的组织的成员包括各个部门的决策者和执行者。     

大学章程:高校“去行政化”改革的重要契机

高校“行政化”可以分为高校外部治理结构和高校内部治理结构的行政化.高校“行政化”势必会降低高校的办学自主权、阻滞决策程序的多元化参与、助长行政机构及人员的越权干预、妨碍学术事务的有效开展.要改变这种状况,迫切需要依法治校,通过大学章程的建设,重新定位高校与外部的关系;调整高校内部的决策、行政、学术治理结构.使大学章程作为高校“去行政化”改革的重要契机,发挥积极的作用.     

高校非税收入的改革与管理

在财政改革进一步深化中,各地政府加强了对非税收入的管理力度,各级财政部门和行政事业单位积极关注与推行政府非税收入改革,也给高校发展注入了新的活力.本文具体分析了政府非税收入改革给高校带来的影响,并提出了相应的举措,以及进一步完善非税收入的法制化、规范化管理.     

明晰法律关系 促进高校学生管理法制化

随着全社会法制化进程的加快和高教改革的深入,高校和学生的关系发生了重大转变,由单一的行政管理关系转变为行政法律关系和民事法律关系并存。因此,在高校学生管理工作中,应该对管理行为的法律关系加以界定,才能更好的实现学生管理工作的目标,减少高校与学生之间的法律纷争,促进高校学生管理法制化。