工作倦怠的结构与测量

各种职业的从业人员中普遍存在工作倦怠现象,工作倦怠会对个体的身心健康和工作产生消极影响,因此必须对个体的工作倦怠程度进行测量,继而进行干预。本文介绍了国外主要的工作倦怠结构理论,以及MBI、BM、OLBI和S—MBM量表,总结了每种量表的优缺点,指出了各种倦怠量表均存在的主要问题,提出了量表的开发和改进方向。     

对《互换性与测量技术》自主学习课程教学的思考

《互换性与测量技术》是机械类专业的一门技术基础课程.对如何进行该课程的自主学习教学,从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了思考.     

目标定向的结构及其测量

目标定向研究是社会认知取向在动机研究中的具体体现，是教育心理学的前沿课题。目标定向结构的研究在二分法、三分法的基础上提出了2×2结构模型，由仅仅考察成就目标定向，到把社会目标定向引入研究。与之相应的目标定向测量也得到日益发展。     

认知结构理论与英语词汇自主学习能力培养

英语词汇自主学习能力对学习效果有决定性的作用,而学习者英语词汇自主学习能力的提高与学习者对自己认知结构和认知规律的了解有着不可分割的联系。所以,学习者端正学习态度,从了解自己的英语词汇认知结构入手,掌握自己的认知规律,依此制定自己的学习计划采用有效的学习策略,对学习过程进行有效管理和监控,必定能提高英语词汇学习的效果。     

大学生自主学习的心理结构及发展特点研究

20世纪50年代以来,自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题.本研究使用自编的<大学生自主学习能力自陈问卷>,对四所大学四个年级800名本科生进行测试,研究自主学习的心理结构及发展特点,结果发现:1.大学生自主学习心理结构包括6个维度:自我调控、自我激励、自我评价、自我规划、自主探究、自我管理;2.大学生自主学习能力的发展特点;在年级上差异显著,一、二、三年级逐年降低,四年级有所回升;在文理争性别上差异不显著.     

"结构-发展"自我理论与自主学习关系刍议

“结构-发展”理论的核心思想是“意义采择”,认为自我是意义采择的结果。其理论对我们全面认识自主学习的 内涵,探讨自主学习与个性发展的关系提供了有益的启示。     

外语教学：教师自主与学生自主

新的外语教学模式要求教师改变角色,实现职业自主性。教师自主是学生自主的前提,学生自主与教师自主互为依存。本文主要探讨教师和学生如何实现自主,以适应新的外语教学模式发展的要求。     

“自主学习”与英语语法教学

文章在阐述"自主学习"原则上的英语语法教学的重要性和可行性的基础上,探讨了在大学英语教学中介入语法知识层面的教学,从而切实提高大学英语教学质量和培养学习者"自主学习"能力,帮助学习者在已有知识层面上建构新知识;培养语言学习思维、开拓语法结构使用视野、提高实际运用英语的能力.     

西南中小学生人际关系满意感的结构和测量

人际关系是人们在社会生活中面临的一个既简单直观而又微妙复杂的问题。本研究拟在西南地区中小学生人际关系满意感研究结果的基础上,结合相关理论,对初中生家庭系统中亲子沟通、学校环境中同伴关系(直接变量)进行干预,以最终探讨通过建立良好人际关系(人际沟通)改善初中生心理与行为问题的教育模式。     

非自主动词的自主用法

自主和非自主是汉语中重要的语法范畴,前人的研究多集中在两类词语的区别上,而对其联系缺乏关注。主要考察非自主动词在一定条件下的自主用法,从而揭示二者的联系。自主动词和非自主动词主要区剐在于生命体意志的隐现上,而生命体意志的隐现同词义、语境等有关。把自主义分为“起点可控”“过程可控”“终点可控”三段,通过考察一些能够容纳非自主动词的自主格式、自主语境等来试图揭示其中的规律。     

民族区域经济自治权研究综述

经济自治权方面的研究,随着《民族区域自治法》的进一步实施,越来越引起关注。经济自治权是指民族区域自治地方根据其地方实际制定经济政策,是推动地方经济发展有利的制度保障。     

城市小区物业自治的发展前景与实践困境

物业自治是城市社区自治机制成长的重要源泉 ,但是目前物业自治在社会实践中遇到重重困难 ,期待中的集体行动往往不能有效达成 ,出现业主委员会组建难、作用发挥不正常等问题。走出物业自治的困境 ,需要强化外部干预 ,以促成内部集体行动顺利达成     

大革命时期的民族自决研究

俄国十月革命后,随着马克思主义民族理论在中国的传播,早期共产主义者开始对马克思主义民族理论进行学习研究和运用,由于对民族自决的认识不同,党内形成了两种不同的理论流派,即自决联邦派和完全自决派。     

村民自治异化探析

村民自治是中国共产党领导农民群众创立的、具有中国特色的农村基层民主最基本的形式，实行二十多年来取得了巨大成就。但由于制度因素的制约、经济因素的困扰。使目前的村民自治在实践中出现了乡镇政府越权行为、两委关系失调、宗族势力渗入、贿选、村务公开“虚化”等异化现象。为使村民自治走出异化怪圈。应透视步云、雅安现象，两面看贿选，加强制度供给，促使村民自治在健康的道路上发展进步。     

加强内部管理体制改革 扩大系部办学自主权

扩大系部办学自主权是东华理工学院为了将来的学院制改革而必须提前做的一个小的权力关系调整,成功与否对学院的发展至关重要.文章正是在此背景下对东华理工学院扩大系部办学自主权的必要性、原则框架以及注意事项等进行探讨,以起到抛砖引玉之作用.     

公司自治与公司社会责任的公司法困境

传统意义上的公司自治主要关注公司与股东、公司与国家之间的冲突与协调关系。公司社会责任这种社会利益代言机制的兴起, 衍生出了公司自治的第三种维度——公司相对于社会的自治。公司社会责任之具体化法律条款, 若落实于公司法中, 则会以泛道德渗透的形式多重限制公司之自治空间, 而侵损商业社会之根基。将公司社会责任之具体化法律条款剥离于公司法之外, 在保障公司自治的前提之下, 以外在约束而非内在制衡, 实现公司所应承担的社会价值关怀, 是公司社会责任法律进化的应然性选择。     

论自治权的法律保障机制

建立和健全自治权的法律保障机制,是涉及进一步完善我国民族区域自治制度,保障自治机关依法行使自治权,使自治权能够真正得到全面落实、正确适用的重要手段.法律保障机制是自治权理论的重要组成部分,也是修改、完善民族区域自治法的重点之一.自治权的法律保障机制应由法律解释机制、审查监督机制、平衡争议机制、违法制裁机制构成.     

村民自治有效实现单元的讨论与研究

近年来,我国村民自治活动的开展遇到了“自治悬空”甚至是“村民自治无自治”的发展困境.导致这一问题的一个重要原因在于,村民自治的基本单元——行政村与传统自治单元——自然村基础的脱节.面对上述困境,全国各地相继开展了一系列建立在自然村基础上的、重构村民自治单元的探索和实践.这些地方性改革与实践说明,村民自治制度作为国家行政管理与社群自治的统一,需要建立在相应的乡村自治的社会基础之上.而村民自治本身的发展或已进入探寻自治内在动力的第三阶段,其发展的理想标的应是自治功能与行政功能兼顾的模式,其有效实现单元可能是在现有行政村基础上的、同时向自然村拓展的多级自治形式.     

论中国大学自治的实践路径

大学自治是现代大学赖以生存的灵魂,是办好大学内在逻辑的根本要求。坚持大学自治,学术自由,必须完善现代大学制度,切实把握大学自治的基本内涵,明确大学自治的法律保障,加强大学自律,强化责任意识,实行法人负责制,落实大学办学自主权,扩大大学管理权利,捍卫大学的学术自由,切实推进大学去行政化。