品尝香槟之禁忌

庆功时，开香槟；婚庆时，开香槟；祝福时，更少不了香槟……喜庆的日子，香槟成了祝福的象征，不过怎样品香槟还是一门大学问。 犹如中医中那“望闻问切”的理论，对香槟的品评同样也具有着听、看、闻、品的四字真言。     

把童年还给孩子

有人说童年是一个宝盒，宝盒里装着五彩缤纷的故事；有人说童年是一幅画卷，画着他们心中美好的愿望；有人说童年是一朵鲜花，开着孩子们星光闪烁的理想；还有人说童年是一艘船，载着他们驶向宽广的远方。我说童年是一首动听的歌，跳动的音符，欢快的节奏和动人的旋律耐人寻味。     

小幽默5则

家长会读小学的儿子说:妈妈,老师让你明天去开家长会。妈妈:让你爸去。儿子:不行,老师说爸爸也是他教的,不想再说他了,一定要你去!打呼噜大学时的一个室友打呼噜特别响,有天早晨他忽然问我们:"我昨晚是不是又打呼噜了?"我下铺那哥们说:"你打没打呼噜我们不知道,反正楼道里的声控灯亮了一宿。"     

什么能带来幸福？

斯密问伯恩斯，“什么能带来幸福？”读到这里，我合上了书本，试图自己也想出一个答案，我想到了我的青春，那无知而不安的躁动的心灵；我想到了在学堂里学习经济学时的激动，以及后来到了美国之后感受到的挫败和失落；我想到了我排得满满的日程，被贫穷和虚荣心驱使着每天忙忙碌碌。     

为每个孩子注入“心”的源动力

教师备受学生的关注，教师的一言一行，都深深地影响着学生的发展。曾记得儿时的我，最喜欢关注我的班主任老师，老师的一颦一笑让我至今记忆犹新。现在想起老师曾经叫我帮忙改作业还表扬我的那一幕，心里都还乐呵呵、美滋滋的。因为我在老师那里找到了老师对我的肯定和鼓励，让我有了不断积极向上的激情。     

难忘的师生情幸福的班主任--班主任的教育故事

我现在已经教了十三个毕业班，所有的学生都在我心中，我都深爱着他们。其间的第十二届(2009级)毕业班里有一位学生叫邓荣芳，是一个聪明伶俐，心思细腻，天真可爱的小姑娘。她学习一贯塌实、认真、刻苦、努力，各科成绩都非常优秀；她孝敬父母，热爱劳动，团结同学，真诚爱戴老师，体贴老师，各方面严于律己，品德高尚，是同学们的楷模；她一直是主要班干部、少先队中队长，是我的好帮手。     

我的教育故事

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空；在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”这是园丁辛勤的写照，这是人类灵魂的工程师无私奉献的写照。     

把童年还给孩子

有人说童年是一个宝盒,宝盒里装着五彩绩纷的故事;有人说童年是一幅画卷,画着他们心中美好的愿望;有人说童年是一朵鲜花,开着孩子们星光闪烁的理想;还有人说童年是一艘船,载着他们驶向宽广的远方。我说童年是一首动听的歌,跳动的音符,欢快的节奏和动人的旋律耐人寻味。一天放学后,邻家的几个孩子结伴到我家玩,只见他们相互耳语几句后就走进了女儿的卧室,然后轻轻地掩上房门。几分钟后,从房间里传出了属于课堂上相互问好的俗语:"上课"、"起立"、"老师好"、"同学们好"。接着,"老师"的讲课声,"孩子"的读书声不绝于耳,一会儿又变得悄无     

阅读厦门，一半光阴一半歌

有人说厦门的文艺像流淌的河水，生生不息；也有人说厦门的味道混合着老别墅和咖啡馆的香气，隽永悠长。而当我靠近厦门，窥见它的原貌，才知道原来它更像一首深情缱绻的歌，曲调里裹着轻柔、细腻和安静。这首歌伴着缓缓流淌的时光，飘进厦门人的生活。舒婷说：“不可否认，我的家族，我的认知，我的生存方式，我的写作源泉，我的最微小的奉献和不可企及的遗憾，都和这个小小岛屿息息相关。”她是厦门人，在诗里也曾写过：红房子，老榕树，海湾上的渔灯，在我的眼睛里变成文字，文字产生了声音，波浪般向四周涌去。     

古村落的保护，比保护一个故宫更难

“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这是古诗里描绘的乡村画面，令人向往。“这村里站着最后一座房子，荒凉得像世界的最后一家。这条路，这小村庄容纳不下，慢慢地没入那无尽的夜里。”这是现代诗人笔下正在消亡的村落，让人惋惜。“古村落的保护，比保护一个故宫更难。”清华大学建筑学院教授楼庆西曾慨叹。这也不难理解，古村落星罗棋布，而故宫只有一个。     

让善良成为做人的信念

今天与朋友饭后聊天，谈了很多事情，当然离不开我的菠菜园的故事。最近我谈论比较多的是一个良心和善良的话题。尤其那天有两个报社在问起最近“医生黑六月”时我的感觉的时候，我认为除了对医闹组织者要采取法律手段加以制止之外，我觉得做医生要有良心和正直心；做官员也是如此，有错误就得承认，办事得公正，做人要凭良心。自从资本主义诞生之后，人们不断地追求自由、和平和健康，其中我觉得有一个比自由更坚强有力的词，那就是良心。自从人类文明肇始之初，这一词汇所具有的力量就得到了世人的公认。     

小幽默6则

戒烟一位男士在路边的加油站停留,无所事事,这引起了管理员的注意。几个小时后,管理员上前诧异地问:"先生,你在这里待了这么长时间,有什么事吗?"男士不好意思地解释说:"我正在戒烟!"冒险妻子看着身边朋友的丈夫在事业上都非常成功,和自己的丈夫一对比,非常不高兴。妻子生气地说:"你都一把年纪了竟一事无成,这是因为你没有冒险精神!"丈夫不甘示弱:"要是没有冒险精神,我敢娶你?"泰戈尔的手机号码老师:为什么泰戈尔的名字后面写着1861～1941?学生:那是泰戈尔的手机号码。老师:那中间的线呢?学生:他不想透露全部个人信息!     

我给邓小平当保健医生

80年代初，我作为一名保健医生，很荣幸地在邓小平同志身边工作生活了三年。在那段日子里，我亲眼目睹了伟人的风采，感受到邓小平同志为中华民族的振兴日夜操劳、呕心沥血的赤子情怀；亲耳聆听了伟人的教诲，他那浓重的四川乡音至今还在我耳边回响。邓小平同志……     

EMBA：打造世界级优秀经理人——访中山大学管理学院院长魏明海教授

EMBA究竟是一种什么样的教育?它与中国经济、与我们的生活有着什么关系?中国EMBA如何创出自己的品牌?踏着紫荆花的落英，在一个细雨纷纷的冬日，我来到中山大学管理学院。与年轻的魏明海院长短短一个小时的交流，使我不仅揭开了EMBA的神秘面纱，也捕捉到了一所大学应对全球化浪潮的雄心壮志。     

成熟的圆滑

在人生大树上,结出了两个果子:一个是晚熟的成熟,一个是早熟的圆滑,人们喜欢前者,十分讨厌后者。圆滑很不服气地埋怨道:“我比成熟要熟得早,也比它漂亮,为什么人们还偏向于它呢?”     

不要过度规划你的未来

主席先生、各位老师、主管、杜克大学尊敬的客人们、朋友们、家长们、尤其是2007年毕业的诸位同学们：首先我要向你们致谢!作为杜克大学的毕业生，我想不出还有什么事比在毕业典礼上演讲更让我感到荣耀的了。     

乌云消散的天空更显蔚蓝--我与一个学生的故事

师生关系是教师和学生在教育过程中，为完成共同的教育任务进行交往而产生的并在教育活动中不断发展、变化着的一种特殊社会关系。
　　做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，建立一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的师生关系。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。这种现象在学校里非常普遍。显而易见，老师如不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育也在无形中被架空了。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，如果方法恰当，才有可能达到目的。     

叶帅女儿凌孜：我的人生无悔

打开一扇紧闭的高大铁门，便是一栋两层小楼，这里就是当年叶帅的家。 在这个位于北京西山军事科学院的宅院里，叶剑英的夫人吴博和二女儿凌孜（原名叶向真）平静地生活着。 冬日朦胧。在挂满叶帅照片的客厅里，凌孜迎面走来，高挑、干练、高雅、清新，完全不似一个年届七旬的老人。     

做孩子生命中的阳光使者

一次语文测验结束后,我刚走出教室,就听到身后传来一声稚嫩而熟悉的声音:"老师!老师!"一个虎头虎脑的孩子兴冲冲地跑到我的跟前,手里拿着迟交的试卷,目不转睛地望着我,欲言又止。"哦,怎么又交晚了……"我略带责备的语气。孩子挠着脑袋,鼓起勇气说:"老师!我……我能不能重考一次呀?"他怯生生地望着我,眼里充满着期盼,虽然声音很轻,很轻,但很真诚。我望着他满脸通红的样子,想责备的话语立即咽了回去。他有追求进步的愿望,不正是一件好事吗?于是,我微笑着拍了拍他的肩膀说:"那中午到办公室来做吧!""好,我中午吃过饭马上就来!"他蹦跳着离去了。     

宽容,促进学生健康成长

新学期的第一节课，我就记住了一个学生的名字，他叫冉讯，是七年级20班坐在最后一排的那个学生，上课特别不安分，时而左转时而右转，时而手里玩着东西时而两腿不停摇晃，眼睛左顾右盼，其间偶尔看一眼老师，一节课下来我至少得提醒他5次。课后我找班主任了解情况，原来他在小学时就自由散漫惯了，家长也将他无可奈何。有一天，我路过20班教室，正好碰到冉讯，我便友好地跟他聊了聊：“冉讯，你的家长是不是经常不在家？没人管你？”，他说“我爸妈都在家”，我笑着说“那就可能是他们管不住你，冉讯，其实你很聪明的，上课时只要认真听讲，你不比其他同学差！”。从那过后，课堂上的冉讯明显规矩多了，可是好景不长，这天我提前3分钟走到教室门口，便发现冉讯手里拿着手机正和一个同学玩得起劲，我顺便说了句“学校不让带手机进校园，快收好！”，冉讯连忙把手机揣进兜里进了教室。我这节课讲练习题，别的同学都在边听边写，就他像个没事人一样，于是我走到他旁边提醒他快写作业，他没理我，我再次提醒他并用手敲了敲他的桌面，这下他急了，眼睛瞪着我，脖子一伸，冲我吼了一声“做哪样吗！”（酉阳方言，意为“干什么！”），我说“你快做作业”，他又吼“做哪样吗！”，脖子上的筋还一鼓一鼓的。他的吼声把班上所有学生的目光都吸引了过来，紧接着他把桌上的书本全部推到了地上，气愤地坐在那里，我一改往日的恼怒说了一句“如果你把手机也扔掉，你就是真正的男子汉！”后便离开了冉讯的座位。随着我的声音“同学们，我们接着看下一道题”，课堂马上恢复正常，我讲着，同学们写着，我偶尔用余光瞄了瞄冉讯，我发现他也跟着同学们在写，心里暗自高兴。我没有骂他，更没有狠狠地批评他，但我用宽容告诉了他“男子汉就要学会担当”。一周过去了，两周过去了，他没有在课堂上表现异常，倒是非常认真地听讲，也不时做着笔记。