六课型单元教学法概述——最优中学教学方式的研究和实验

为了探索中学教学的基本规律,为中学教学提供较好的方法和理论,以达到高效率地培养青少年的自学能力,大面积地提高中学教学质量的目的,我们在辩证唯物主义的指导下,从1979年10月开始,以“最优中学教学方式(包括教法和学法)”为课题展开了研究。 这项科研,我们是从调查中学生的学习情况入手的。通过对武汉地区的43所中学(包括21所省、市重点中学)的10350名中学生(其中优秀学生300名,中等学生850名,较差学生9200名)的学习情况的认真调查研究,首先总结出了“中学生的最优学习方法”(又名     

让中学生的社会心理健康发展——新化县上梅中学初一、二年级学生社会心理调查

二十世纪八十年代的中国社会,在改革开放的浪潮孕育下形成了种种社会思潮,反映了各种各样的社会心理,这些新的社会思潮、社会心理,给中学教育带来了新的生机、新的活力,中学生就是这些生机与活力的表现者,面对新的社会环境,中学生究竟在想些什么?他们是怎样认识社会,认识自己的?他们怎样理解个人成才与社会环境的关系?我们必须在哪些方面正确诱导,促使他们早日成才?这些问题,都是值得每一位关心中学生教育、关心精神文明建设的同志认真加以思考的。 初中一、二年级学生步入中学不久,处于中学教育阶段的最初层次,他们的年纪在十四岁左右,又处于心理发展最关键的时期。为此,我们利用教育实习的机会,在实习学校新化县上梅中学校长段一炎同志的倡导和实习班级师生的支持下,以该校初中一、二年级四个班的260名学生为对象,采取问卷为主,谈话、访问、收集资料为辅的方法,进行了一次内容比较广泛的社会心理调查。我们发现,学生的社会心理,主要受到来自社会、学校、家庭,     

对中学生的理想和学习动机的调查

目的初中学生处在少年期,高中学生处在青年初期。这些时期对人的一生有着重大的意义.中学生能否树立关于未来生活的理想,以及树立什么样的理想,他们是为什么而学习,即他们的学习动机是什么,这些,都是党和人民所关心的.从事中学教育实际工作的同志们,很想了解到这些东西,那就不用说了.为此,我们对中学生的理想和动机的实际情况作了调查,并分析研究他们理想的类型和动机的类型,为中学进行政治思想教育,提供一些心理学依据.     

少男少女性行为日益增多令人忧

目前,少男少女发生性行为的现象呈现日益增多的趋势,而且对性的心态也越来越“大胆”。北京市最近一项针对2000余名高中学生的生殖健康调查显示,有6.2%的高中学生承认有过性行为,重点高中学生比一般高中和职业高中学生在性态度上更开放。记者从北京市性健康教育研究会等研究机构获悉,北京市今年将全面开展对中小学生性健康教育情况的摸底调查,同时正在酝酿制定“北京市中小学生性教育大纲”。     

师专教育改革与农村职业教育之关系

一、九江市职业教育发展的现状：1、基本情况九江市的职业中学共计58所。其中：职业初中3所，职业高中32所，职业初、高中合设4所，普通中学附设职业初中3所，附设职业高中的15所，附设初、高中职业班的1所。初中职业班共49个，高中职业班250个。在城的职业中学11所，在县镇的职业中学14所。被列为省级重点职业学校的有九江市职业中专，永修职业中专；被列为示范性学校的有九江市职业中专、永修县职业中专、修水县职业高中。2、目前九江市职业中学的专业设置和发展方向目前九江市职业中学设置的专业有：计算机、电子技术应用、财会与市场营…     

浙江省105所农村中学学生身体发育状况调查分析

我国广大农村中学学生体格发育的状况如何?与城镇中学学生、与我国、日本、美国中学生相比较处于什么样的水平,这是如何改进提高广大农村中学体育卫生工作的重要依据,是广大农村中学体育工作者和医务工作者十分关心的问题.本文作者就这个问题调查了浙江省绍兴市69所、上虞县29所中学以及嵊县三界中学、新昌镜岭中学、小将中学、丽水县碧湖中学、慈溪县浒山中学、黄岩县下梁中学、兰溪县游埠中学等105所农村中学13—17岁6032名农村中学学生身体发育的资料并将这些     

关于初中学生成绩不合格情况的调查

当前,初中学生学习成绩如何?怎样有效地大面积提高初中教育质量?这是一个值得关注和亟待解决的问题。为了对初中学生各科成绩情况有个全面了解,我们从1981学年度起,对九江市的二十二所中学(其中:重点中学四所,普通中学五所,厂办中学六所,农村中学七所)七十五个班级,实行抽样调查,选取该届初一学生,定点定班,跟踪三年不变。每学期末     

一年级大学生常见心理问题及调适方法

近年来,随着社会的不断发展,心理健康越来越成为社会关注的热点,这同时影响着大学的教育,尤其是大学一年级学生的教育。据不完全统计,我校从８７年至９８年共有１５６名学生休学,其中５６名是由于心理原因。近年来,因心理问题休学的一年级新生逐渐增多,这使我们意识到,一年级大学生的心理健康问题已成为教育工作者面临的突出课题。 一、一年级大学生中常见的心理问题 一年级大学生中常见的心理问题主要表现在由于适应不良和人际关系不协调所带来的问题。首先,一年级大学生进入大学,在学习、生活、文化等方面情况与中学相比有较大…     

广西90后中学生社会化技能现状调查研究

中学阶段是人社会化过程中的黄金阶段和关键时期,中学生社会化技能状况不仅直接影响其个人未来的生存和发展状况,而且还将影响国家和社会发展对人才的需要。通过对广西9个地级城市的18个中学和9个县级中学的1800名90后中学生社会化技能状况调查,结果显示,广西90后中学生社会化技能总体处于良好的发展态势。但90后中学生社会化技能仍然存在值得引起学校、家庭和整个社会关注和解决的问题,不同群体和不同类别的中学生社会化技能存在较为明显的差异性。     

试析农村初中学生教育分流意向

本文分析了５省１１县（市）１６００名农村初中学生关于教育分流的调查问卷，得出了学校类别、学生的性别、成绩与学习动机，以及家长的职业类型、文化程度与经济状况，都在一定程度上影响农村初中生分流意向的结论。认为农村初中学生教育分流意向总体上是合理的，但对职业高中的冷淡态度值得注意。地方在构建合理分流模式的同时，应充分考虑学生的社区背景，指导学生分流时，应充分考虑学生的个体差异     

徐州市九里中学

正徐州市九里中学始创于1960年8月,始称铜山县拾屯中学,2001年更名为徐州市九里中学,现为江苏省三星级高中、江苏省教育现代化示范初中。学校现有46个有教学班,1968名学生,其中初中教学班16个,学生883名;高中教学班30个,学生1085名。全校教职工221人,其中初中专任教师106人,硕士3人,本科87人,专科16人;中教高级22人,中教一级77人,中教二级7人。高中专任教师115人,硕士4人,本科111人;中教高级51人,中教一级56人,中教二级8人。全校有区级骨干教师59人,     

对震后灾区初中生创伤后成长情况的调查

目的:比较汶川地震一年后两个受灾程度不同的地区的中学生的创伤后成长(PTG)的情况,并研究创伤后成长与抑郁症状和PTSD症状的关系。方法:采用创伤后成长问卷(PTGI)、儿童抑郁量表(CDI)、儿童版事件影响量表(CRIES)等问卷对大足中学(一般灾区)和敖平中学(极重灾区)的428名初中生进行测查。结果:大足中学的学生PTGI得分显著低于敖平中学的学生,CDI得分显著高于敖平中学的学生,两校学生CRIES总分差异边缘显著,主要是大足中学学生在侵袭分量表的得分高于敖平中学学生;两学校学生的PTGI得分与CDI得分均为显著负相关,PTGI得分与CRIES得分相关不一致。结论:震后一年,极重灾区的中学生比一般灾区的中学生有更高水平的创伤后成长,且有更少的抑郁症状。     

高校扩招背景下高中分流与教育机会公平研究

利用中国综合社会调查(CGSS2008)数据进行了实证分析发现:高校扩招不仅显著影响了高中分流的结果,而且也影响了高中分流过程中的教育机会公平.具体而言:相对于高校扩招前,扩招后,父母受教育年限高的初中毕业生,有更高的几率入读最优质的重点高中;而农村的初中毕业生只有更高的几率入读职业高中.这说明,高校扩招不仅没有降低,反而加剧了高中内部的机会不公平.     

对职业高中教师队伍建设的思考

我国经济体制改革的目标,是建立社会主义市场经济。职业高中应当服务于这一目标,适应人才市场的需要,适应经济发展的需要,提高办学质量和效益。而提高办学质量和效益,“关键在教师”。近一年来,我们对鄂西自治州26所职业高中的师资队伍现状进行了调查分析,认为迫切需要建设一支高质量的职业高中师资队伍。 一、职业高中师资队伍的现状不适应职业高中迅速发展的需要 1、教师的结构存在不合理现象 从数量看,文化课教师较多,专业课和实习课教师又太少。国家教委颁发的《关于制订职业高级中学(三年制)教学计划的意见》规定:政治课和文化课、专业课、实习课的课时比例,工农医类一般为3:3.4。然而,据调查:26所职业高中现有教师596名,其中政治课和文化课教师433名,占72.7％;专业课和实习课教师仅163名,只占27.3％,而且这些专业课和实习课教师大部分集中在县(市)以上重点职业高中,个别学校基本没有对口的专业课和实习课教师。     

中学生课外阅读中存在的几个问题

课外阅读对中学生来说,确实作用很大。认真地搞好课外阅读,既能巩固学生在课堂上所学到的知识,又能扩大学生的知识面;既可以培养学生独立阅读和思考的良好习惯,提高分析问题、解决问题的能力,又可以培养学生在某一方面的专长和爱好。这对中学生全面的发展和能力的培养都有着十分重要的意义。现阶段中学生课外阅读情况如何呢?我们就镇江中学一百名学生进行了调查。在调查过程中,主要采取问卷式,针对一些特殊情况我们还采用了个别谈话、家访等形式进行充分的调查。调查结果表明,中学生的课外阅读虽然在一定程度上受到重视,但是仍存在着不少问题,这些问题表现在各个方面。这里,我们从学生自己、家庭、学校等三方面来谈谈调查结果及我们的分析、看法。     

中学生心理健康区域差异研究

为了解不同区域中学生心理问题的特点和心理健康水平,采用随机抽样方法抽取陕西四所中学389人,应用自编心理健康教育问卷进行问卷调查。结果显示:73.6%的学生有学习问题,61.2%的学生有人际交往问题,42.2%的学生有情感问题,10.1%的学生有适应问题,中学生心理问题性别差异不显著;临潼中学学生心理健康水平最好;在学习维度上,四所中学差异显著,表现为临潼中学学习问题最少;在人际关系维度上,临潼中学显著好于其它三个学校;在对心理课的期待维度上,临潼中学的学生期待最高。不同区域中学生心理问题表现不同,需要有针对性的开展心理健康教育。调查结果为中学生心理健康教育提供了依据。     

中学生社会化状况调查研究

为了解跨世纪的一代青少年的学习、生活情况，探索培养21世纪合格人才的有效途径和方法，1998年10月至12月全国9所大学和科研机构在北京、上海、天津、武汉、杭州、成都、哈尔滨、兰州、南宁等15个大中小城市同时展开了“中国独生子女青少年社会化状况调查”活动。“中学生教育调查”为其中的一个子课题，以问卷调查的方式，分别在南宁市的两个城区中选取了重点、一股激差的王所中学，共发放问卷120份，由120名被选中的学生带回家给家长填写，次日带回学校，收回有效问卷118份。本研究报告即以此子课题的问卷样本在南宁市的调查所得数据为依…     

运动技能学习困难中学生体质和心理健康的研究

文章采用测量法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对武汉市两所中学56名(其中男生31人,女生25人)运动技能学习困难学生的体质和心理健康进行了研究。研究结果显示,运动技能学习困难中学生与正常中学生相比在体质健康水平上具有显著差异,心理健康水平无显著差异;不同性别、不同年级、不同学校运动技能学习困难中学生的体质和心理健康水平在大部分指标上也表现出明显差异。     

中国淮安专题报道之一——璀灿明珠——金湖县中学

在著名的金湖县鱼米之乡,有一枝诱人的奇葩,迎风吐蕊,芳香袭人,它就是省重点高中——金湖县中学。学校创建于1956年,1980年被省教委确认为江苏省首批办好的重点中学,1990第一批通过江苏省合格重点高中验收。 老校区占地近6万平方米,建筑面积3万多平方米,藏书6万余册。有多媒体教室2个,近200台计算机师生使用,建有校园双向电视闭路统一个。现有2000多名学生,210名教职工,其中特级教师1人,高级教师36人。学校发扬“艰苦奋     

做自己情绪的主人

正案例:小雯是一名中专二年级学生。她老家在北方一座城市,就读的初中是当地一所较好的中学,成绩在班级处于中上游。初中毕业后,小雯随父母来上海生活学习。在老家,小雯有许多朋友,但到了上海,除了与个别同学接触较多以外,她没有知心朋友。