数学分析课程教学质量提高的探讨

数学分析是数学专业的一门核心基础课程,作者结合自身的教学实践和经验,提出了如何提高数学分析课程教学质量的五方面的策略。     

关于如何提高成人<计算机实用基础>教学质量的探讨

在成人教育中,绝大部分专业均开设了<计算机实用基础>课程,但是由于学生计算机水平层次高低不一,学习时间短,操作练习时间有限,所以如何充分利用学院的软硬件资源,提高面授的教学质量和效率,是计算机教师所要解决的关键问题.     

如何提高高职院校机械制图课程的教学质量

根据职业教育院校教学的需要和机械制图课程的特点,从教学内容、教学方式、教学手段、教学模式上对机械制图课教学进行了改革研究.打破传统的教学模式,强调二维平面"图"与三维空间的"物"相互转化的思维模式,在切实传授基础理论的前提下,重在培养学生的创造思维能力和空间想象能力.     

以评估为契机,提高教学质量措施的探讨

教学是学校的中心工作,教学质量关系着学校的生存与发展.地方院校应以评估为契机,从注重强化教学质量意识、强化师资队伍建设、建立健全教学管理制度、严格执行教学监控、完善教学档案、规范教学档案管理、充分利用教学档案等方面提高教学质量.     

浅谈高教自考教学质量的提高

作为高等教育的一个重要组成部分,高教自考有着自己本身的特点,但其教学现状却令人担扰;高教自考的教学必须深化改革,努力创新,以提高其质量.     

《植物化学保护》课程教学改革的探索与实践

本文对近5年《植物化学保护》课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了较深入的探讨及实践。重点是通过融洽师生关系、积极改革教学模式和教学方法、加强实践教学、建立教学与科研的良好互动关系等来提高教学质量,实现教学目的。     

提高文献检索课教学质量的几点思考

为提高文献检索课的教学质量，以适应培养社会主义建设新型人才的需要，本文就文献检索课的开课时间、教学目标、实习环节、教师素质等影响教学质量的几个方面，提出一些具体做法和建议。     

关于《远程教育学》课程教学改革的探讨

《远程教育学》是教育技术专业本科生远程教育方向的入门课程,更是教育技术专业本科生的主干课程之一,本文分析了这门课程目前实施情况及不足之处,并提出了对它进行教学改革的几点建议。     

关于《电工学》教学改革的探究

针对《电工学》教学中存在的问题,结合教学研究和教学实践,改革教学方法,强化实践环节,并完善考核方式,从而提高《电工学》的教学效果,努力培养学生的工程实践能力和创新能力。     

学生评价对课程安排和改进教师教学质量的作用

鉴于开放式答卷能够更有利于学生充分表达自己对课程设置和教师授课情况的看法，在学院的层次实施又可以使学生的意见及时与教师见面，做了四个学期的学生问卷调查，观察学生评价对课程设置和教师教学质量改进的作用。     

《设施园艺学》课程教学改革初探

《设施园艺学》是高等农业院校园艺专业的一门专业必修课程。针对该课程的特点及设施园艺发展对人才的需求,结合自己的教学实际和他人的教学经验,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段等课程体系建设与改革进行了探讨,旨在有效提高教学质量,培养出合格的设施园艺专业人才。     

《物业法规》课程教学改革探索

<物业法规>是高校物业管理专业的主干课程,对<物业法规>课程教学改革的探索是物业管理专业建设的重要课题.分析了<物业法规>课程教学改革的必要性,提出了<物业法规>教学改革设想及目标,并对<物业法规>教学改革应遵循的原则和具体措施进行了详细的分析和阐述.     

新时代医学院校美育课程建设的研究 ——以《音乐》《美术》课程为例

美育即审美教育和美感教育,它是通过自然美、艺术美和社会美等丰富的审美实践,培养学生健康的审美能力和审美观念,从而达到培养学生品质,使人全面发展的目的.将美育融入新时代医学院校的课程建设中,充分发挥以美育人、以美化人的效用,让医学生在校园学习中体验"美"的魅力,进而增强审美和人文素养,并拓宽知识面,继而探索出以育人为核心...     

《草坪学》课程教学改革与实践

阐述了《草坪学》教学中存在的主要问题和改革措施。通过整合师资力量、调整教学内容、改进教学方法、加强实践教学等一系列改革措施,使《草坪学》课程教学质量明显提高,课程建设取得显著成效。     

新媒体环境下《马克思主义基本原理概论》课程教学改革的思考

新媒体环境下,加快推进《马克思主义基本原理概论》课程教学改革是时代发展的必然要求.新媒体的发展给该课教学工作增加了难度,也带来了新的机遇.本文从加强师资队伍建设、构建新媒体教学模式以及深化大学生思想政治教育实践基地建设等几个方面,讨论了促进该课教学改革,增强其教学实效性的有效措施.     

关于数学模型课的教学探讨

本文通过对目前数学模型教学中存在的问题进行了分析,结合了这方面改革的部分成功做法,并总结了自己在教学过程中积累的经验,给出了对数学模型教学改革的一些建议。     

关于高等数学教学改革的探讨

高等数学在高等教育中占有重要的地位。当前高等数学教学改革的必然性已引起众多学者们的关注。本文就高等数学的教学内容,教学方法和手段,教师自身素质等几个方面探讨了高等数学教学改革的途径。     

《国际贸易实务》课程的教学模式探讨

据目前本课程在教学中存在的问题,提出以理论教学为基础、案例教学和课堂讨论相结合、开展"模拟国际贸易"的实践教学以及培养学生终身学习能力的教学模式.     

辩论课:提高哲学课教学质量的良方

辩论课是指课堂教学中,围绕一个或几个中心论题,在老师的指导下,通过学生的课堂辩论获取知识、锻炼能力的一种教学形式。在哲学课的教学中适当采用辩论课的形式效果尤佳,因为哲学在人类精神世界处于核心地位并起着统摄一切的作用,它左右着人的思维和行动;同时,哲学是一门抽象科学,它不像自然科学那样有现象、事实摆在眼前,而是必须完全通过抽象思维来消化这些“普遍真理”。故此,笔者认为,为了避免学生因太抽象而失去学习兴趣,同时也为了使学生能准确地掌握所学的基本原理,学以致用,适当搭配辩论课是哲学课教学中的一种好方法。首先,选定辩…     

《民族理论与民族政策》课程教学改革的几点思考

马克思主义民族理论在人类社会发展史上第一次科学地揭示了民族和民族问题的发展规律,提出了解决民族问题的纲领、原则和方法,为无产阶级政党解决民族问题提供了理论指导。作为民族预科学生的必修课,马克思主义民族理论与民族政策课程在教学过程中,必须坚持理论联系实际,注重教学内容的针对性和时效性,以宣传党的民族政策,培养学生具有初步马克思主义民族观为目的。