浅谈如何培养班干部

班集体是学校开展教育、教学和管理活动的基层单位,是培养学生全面发展的摇篮。团结友爱、积极向上的班集体,能给学生创造一个良好的学习环境,并具有巨大的教育力量。良好班风的形成,必须有一支素质过硬、能起模范作用的班干部队伍。班干部是班集体的＂脊梁＂,也是班主任的得力助手。在班级管理中,班主任应注重培养班干部的能力,充分调动学生管理班级的积极性。这样,既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。由此,在培养班干部的实践中,笔者总结出以下几点经验。     

四招做好班干部培养工作

作为班主任工作的得力助手,班干部的作用和价值是不容忽视的。班主任的班级管理工作大多是通过班干部实现的,而且班干部在班级中处于核心和骨干地位,对全班学生起着带头作用。有经验的班主任无不把发展、选拔、培养、使用学生干部放在工作首位,但是,在中职学校,大部分学生在心态和行为等方面与班主任存在诸多隔阂,两者之间的沟通有一定的难度,从而给班级管理带来不便。如何解决这一问题,笔者就选拔培养班干部的一点经验与大家分享。一、班干部的重要作用班级管理工作离不开班主任,但班主任不可能时时刻刻盯在班里,要想管理好班级,除了班主任自身的因素以外,一个重要的办法就是选拔一批有才干的班干部,让     

技工院校班干部建设路径研究

班干部是完成学习任务和开展班级活动的执行者,是班主任的得力助手,在班级管理中发挥着重要的作用.本文从积累了多年的班主任经验入手,探讨一套适合职业学校班干部选拔与培养的方法.     

技工学校班级管理的长效性探析

技工学校的学生普遍存在着学习基础差、行为习惯差的问题,因此班级管理难度大,班主任在班级管理中会出现消极情绪,感到有风险和压力。但是如果班主任在管理过程中讲究方法和策略,注重班级管理的长效性,着眼于班干部队伍建设、班级工作分解细化、班主任自身素质的提高和与家长的沟通配合等方面的工作,同样可以使这些学生改变不良习惯,焕发健康活力,形成良好向上的班风。     

浅谈如何开展班主任工作

对教师而言,做好班主任工作是教学与管理工作中重要内容,而班主任工作如何来做,的确是一件复杂而细致的事情。那么如何管理好班级做好班主任工作呢?一、要培养优秀的班干部队伍班主任要管理好一个班级,必须有一队优秀的助手     

创建民主和谐环境 培养学生管理能力

众所周知,近几年来中等职业学校的生源情况不理想,中职生无论是学习还是自我管理、自我控制方面都不如普高生,行为习惯也往往令老师头疼,所以许多教师都不太愿意担任班主任。可这个工作还是要有人做的,那么怎样做班主任呢,怎样才能做好班主任工作？笔者根据班级管理的经历认为,培养好助手是班主任工作成功的关键。一、班主任要善于充当＂伯乐＂发现＂千里马＂＂千里马＂是一个班级有各种才能的学生,在本文主要指班干部。     

职业中学新任班主任新接班级管理探析

面对一个全新的群体,如何在最短时间内使班级走上正轨,营造出团结向上的班级氛围,这是摆在所有新任班主任尤其是第一次担任班主任的年轻班主任面前的一个难题.本文结合作者多年来的职业中学班主任工作经历,研究提出只有新班主任在班级管理前期做好大量细致的工作,如学生情况的详细了解、班主任对学生的关爱、精干的班干部队伍的组建、严而有序的班级公约的制订、与任课老师及家长的经常性沟通等,才能在短时间内建立起自己的班级特色,实现班级发展的正常化.     

高职院校学生工作者对班级干部选拔和培养的研究

高职院校班级学生干部是学校、教师与学生之间进行沟通的重要桥梁和纽带,是辅导员、班主任的得力助手,是学生管理工作的主要实行者,对于优良班集体的形成起着重要的作用。作为95后学生干部,在心理、生活和处理班级事务方面存在诸多问题,直接影响到班级建设,影响了学生管理工作。因此,做好班干部的培养工作,成为学生工作者面临的一项重要任务。作为一名学生工作者,通过定期对班干部开展培训、组织班干部加强实践锻炼、建立班干部考评制度等培养途径和方法,并加强与他们进行沟通和交流,对他们进行细心的指导与引导,就能够促进他们素质和能力全面提升,进而充分发挥他们在高职院校学生管理工作、班级建设工作中的作用。     

对开展班级活动的几点看法

班级活动是班级管理工作的一个重要的环节,开展形式多样、内容丰富的班级活动,不仅可以增进师生之间的情感,还可以培养学生的执行、组织、管理、协调和沟通等能力.笔者从事中职学校班主任工作已有七年,对于班级管理中班级活动的开展积累了一些经验,形成了自己的做法.中职学生在校期为两年,笔者在开展班级活动时一般按学期分为四个阶段. 一、第一阶段:班主任负责,班干部落实阶段     

职高男生专业班常规管理探讨

由于职业高中或职业中专(简称"职高")专业班的男生有"二差"特点,他们给班主任的班级管理工作造成了很大困难,为了更好地管理职高男生专业班,本文从引导学生爱学习,建立认真做事的班干部队伍,加强出勤管理以及搞好班级卫生工作等四方面,探讨在职高男生专业班班级常规管理中的做法。     

浅谈高职院校班干部管理——南通职业大学个案分析

本文以南通职业大学个案为例,浅谈高职院校班干部管理。一、传统管理的弊端1.辅导员(班主任)责任重大——"不出事就好"辅导员(班主任)其主要职责是教育和管理学生,对班级学生的全面发展和健康成长肩负着重要的责任。     

论职业中专班主任工作

中职的招生比例已经与普高基本持平，但是中职学生的素质却在下滑。如何将中职学生培养成为祖国建设的有用之才，是我们职教人一直探索的重要课题。在众多问题中，提高班主任班级管理水平成为首先需要解决的问题。笔者认为，班主任要抓好学生的思想品德教育；重视班干部的选拔与培养，充分发挥班干部的作用；构建和谐地师生关系。     

如何以生为本增强中职班主任管理工作实效

班主任是一个班级的直接管理者,是接触学生最多的人.中职班主任管理能力的提高,对学生的成长发展具有重要意义.提高管理能力是对班主任工作的要求,同时班主任管理能力的高低也决定着班级管理的质量.班主任管理能力的提升培养是基于对现代班级管理知识的学习感悟,形成管理的教育观念,以不断提升改进班主任管理能力.对此,本文尝试坚持以生为本,探讨增强中职班主任管理工作的有效措施.     

浅谈技师学院学生会干部能力的培养

我国现阶段重视发展职业类教育,国家对职业教育的支持力度加强了,学习职业教育的人数不断增加,伴随而来的学生教育工作和管理工作难度也不断增加.班干部和学生会成员作为学校学生中的积极分子,是班主任管理班级、学校开展工作的重要帮手.     

浅谈技校班级管理三要素

每位班主任都有一套管理班级的方法,但是从总体上说来,班级管理有方可用,有基本的框架可以遵循。笔者认为教师在进行技校班级管理时切不可忽略三个要素——班规班纪、班干部队伍建设、班级活动。     

细说农牧区学校班级管理

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本单位,班级管理不仅包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生自己的参与管理,这其中主要还是班主任的管理。文中主要讲述的是农牧区学校的班级管理。     

以人为本班级管理方式在高中班主任管理中的应用

以人为本是我国科学发展观的核心,其意义是为中国共产党全心全意为人们服务,而把以人为本的理念引入到班级管理方式中,则说明高中班主任在班级管理上应该以学生为主,充分考虑学生的需求,尊重学生的个性。本文简单介绍了以人为本班级管理方式的内涵,主要研究了以人为本班级管理方式在高中班主任管理中的应用。     

浅谈中职女生班级管理策略

班级管理是中职学校班主任的主要日常工作之一,是维护教育教学秩序、保证人才培养质量的必要条件.绍兴市柯桥区职业教育中心学校服装设计与工艺专业创办于1986年,招收的学生大部分都是女生,旨在培养具备服装设计、制版、营销等相关技能复合型人才.面对基本由女生组成的中职班级,需要班主任充分分析青春期女生的性格特点与学习特征,进而...     

浅淡技工院校的班主任工作

技工院校目前存在着一个最大问题是学生管理难。本文从学生的直接管理者——班主任的言传身教以及工作的方式、方法、班干部队伍的建设等方面入手,分析了如何管理好一个班级,如何让学生信服等问题。     

如何发挥班主任在学生专业学习中的指导作用

从传统观念来看,班主任主要承担的是班级管理、学生思想教育、学生问题处理等一些事务性工作.在职业学校,由于各方面的原因,班主任将更多精力投在了学生常规管理和学生问题事件的处理上.通过几年的班主任工作,笔者逐渐认为到,班主任除了做好一些班级事务管理工作以外,对于学生的专业学习,也应起到"引路人"的作用.尤其是在更加注重学生专业学习和技能培养的职业院校,这一点更为重要.