大学英语分级教学的探索与尝试

进行大学英语分级教学的目的是解决学生在英语学习过程中客观存在的个性差异问题。按层次实施教学,适应大学生个体发展的实际需要,更好地体现因材施教的原则。辽宁医学院的大学英语分级教学目前仍处于尝试阶段,学生学习英语的许多实际问题尚未解决,教师的教学方法和手段还需要进一步改进和完善。     

马斯洛需要层次论对大学生思想政治教育的启示

高校思想政治教育要做到以学生为本,就要从学生的实际需要出发开展教育.根据马斯洛需要层次论分析了大学生不同层次的需要,并阐释了其对大学生思想政治教育的启示,力求提高大学生思想政治教育的针对性和实效性.     

地方高校土木工程专业学生基本技能培养研究与实践——以佳木斯大学土木工程专业教学实践为例

本文根据土木工程专业学生培养目标,提出了土木工程人才需要具备的基本技能,并结合佳木斯大学实际情况,提出了加强学生基本技能训练的措施。     

在大学生思想政治教育中贯彻职业生涯规划

大学生职业生涯规划贴近学生思想实际,满足学生主体需求,体现了思想政治教育的具体化、个体化。因此,高校思想政治教育必须把职业生涯规划作为新的抓手,并以此为途径实现教育导向性和学生主体性的有机结合,满足社会对人才的需求和学生自身成才的需要。     

艺术院校大学生思想教育的心理学途径

文章针对艺术类大学生的心理特点,结合工作实践,从心理学角度探讨改进艺术学院大学生思想政治教育方法。例如加强辅导员心理科学的学习和培训,充分尊重学生的个性特点开展针对性的进行教育,了解学生的实际需要调动学生的内在学习动机,引导学生认知由感性逐步向理性发展等。     

高等教育应重视学生问题意识培养

问题意识是创新型人才的基本素质,学生强烈的问题意识,勇于标新立异的科学精神,需要教师去培育,需要学校创设条件给予保障。本文从我国高等教育的教学基本现状的实际情况出发,在提倡学生问题意识培养的重要性的同时,强调教学中教师问题意识的树立和学生问题意识的培养,倡导教学改革,以培养时代发展所需的具有科学素养的创新型人才。     

浅谈语文教学中的听说训练

语文教学只重视读写而忽视听说是个误区,加强语文教学的听说训练,是语文教学的需要,学生自身发展的需要,也是现代社会的需要。加强语文教学的听说训练要以实际操练为主。     

对酒店服务与管理专业教学的几点思考

在中职酒店服务与管理专业教学中，存在很多不足。教学与实际工作相脱节，专业教师实际经验不足，水平良莠不齐，这些直接导致学生在毕业后不能适应工作需要，极大地影响了工作效率，也给学生造成一定的心理压力。专业教学必须转变观念，加强实训教学，教学改革和创新势在必行。     

高校学生干部组织活动艺术探讨

学生干部开展活动应具有一定的艺术性。它受外界条件变化的限制和约束 ,学生干部在整个组织活动过程中需要综合考虑许多问题。在实际工作中 ,主要应从活动的计划设计艺术和活动的组织实施艺术两个方面 ,努力探讨 ,不断提高。     

以人为本 创新大学生思想政治教育工作

“以人为本”是科学发展观的核心,坚持以人为本,做好学生的思想政治教育工作是新时期高校发展、稳定、提高的前提和基础,高校必须要树立“以人为本”的教育理念,按照从学生的实际需要出发,从学生的培养过程出发,将工作的主动性、科学性和创新性结合起来,创新大学生思想政治教育工作。     

留学生看辽宁的调查与研究

本文通过问卷调查,把来华留学生对辽宁的整体形象和第二语言课堂教学相结合进行研究。研究发现来华留学生认为辽宁人口众多,物价低,人们热情;经济上地域特点鲜明;公共服务需要提高。当学生体验和需求与教学相结合时学生学习热情、语言能力以及与本地人交流等方面都能得到提高。文章建议应从学生实际需求入手,增加学生兴趣进而帮助学生提升语言能力。     

马斯洛需求层次论与眼视光学专业学生职业生涯规划

眼视光学专业作为一个新兴专业,学生在就业和职业生涯规划方面存在很多主观或客观的问题,要想解决这些问题就必须从学生的实际需要出发。根据马斯洛需求层次理论,将学生在就业和职业生涯规划上的需求划分为生理和心理两种,只有从两个不同的层次满足学生的需求,培养学生的能力,才能推动中国眼视光专业的健康发展。     

对新形势下高校学生党建工作的几点思考

加强学生党建工作 ,充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用 ,是党和国家建设事业的需要 ,是培养跨世纪人才的需要。该文针对目前高校学生党建工作的现状 ,深刻剖析实际工作中暴露出的一些问题和薄弱环节 ,对重点加强高校学生党建的几方面工作进行了较为详细的阐述。     

对高校成立心理咨询机构若干问题的思考

高校成立心理咨询机构是时代的呼唤与学生的实际需要 ,意义十分重大。本文就高校成立心理机构的意义和任务做了思考 ,并在具体操作中提出“三步走”的看法。     

比赛法在足球课教学中运用的效果研究

根据普通高校足球教学中所遇到的足球教学内容和方法与学生实际需要相脱节的现象,本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法在足球课教学中运用比赛教学为核心进行教学改革实验研究,分析提高教学质量的方法和途径。研究结果表明:比赛式教学能充分调动学生参与的积极主动性,发挥学生的主观能动性,提高教学的实用性。     

包头师范学院体育专业实验室建设探索

体育实验室教学是体育理论课的继续,是进一步理解和掌握理论知识的培养过程,是使学生书本知识与实践相结合的必要阶段.更是培养学生动手能力的有效途径,面对当前教学改革以及将后体育学院的发展,让体育实验课给予学生更多的知识.使学生具备独立解决专业实际问题和开拓创新能力,培养适应社会需要的高等体育人才.     

强化大学语文教学，适应素质教育

结合高校大学语文开设现状,反思大学语文作为公共课的性质、内容与教法,主张大学语文应该重在引导学生母语学习和阅读兴趣,从而激发学生对民族语言、文学、文化的热爱,培养学生语文终身学习的意识,引导大学生体味语文之美,人文之美,并在此基础上进一步构建切合大学生实际和时代需要的人文素养教育的课程体系。     

基于道德心理结构的"绿色德育"课程建设

"绿色德育"即是以生为本,尊重学生的发展规律,促进学生全面可持续发展的德育。"绿色德育"旨在从道德认知、道德情感和道德行为三个方面培养学生的道德素养,以满足学生发展的需要。广大中小学校在实施"绿色德育"的过程中,需要以促进学生和谐发展为落脚点,以道德心理结构为切入点,并结合学校的实际情况,对学校的德育课程做出调整和建设。具体而言,学校要引入传统国学经典,提升道德认知水平;组织主题班会课,增强道德情感体验;开展实践活动,促进道德行为产生。     

浅谈初中几何如何添加辅助线

在初中几何教学中,为了证明的需要,添加辅助线成了至关重要的问题,添加的方法也是多种多样并且无规律可循。为了拓宽学生解题思路,掌握添加辅助线的一些技巧,从教师教学的经验和学生的实际出发,改变一些陈旧的教学方法,做到举一反三、一题多解,让学生从根本上熟能生巧,战胜几何辅助线难的问题。     

大学生纪律心理与高校纪律教育

通过对大学生纪律心理状态的分析 ,针对高校纪律教育存在的问题 ,提出高校纪律教育要从实际出发 ,转变观念 ,按品德形成规律和心理需要施教 ,引导学生形成良好的道德行为