浅析邓小平的德育观

浅析邓小平的德育观岳永祥邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想的主导方面，形成了独具特色的邓小平教育思想。邓小平的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分，是指导我们加强和改进学校德育工作的正确方针。改革开放十多年来，邓小平同志结合新的实践，对教育工作、思...     

论邓小平新时期教育思想的战略特征

邓小平的新时期教育思想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的组成部分，是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是我国社会主义现代化建设新时期教育改革和发展的指导思想。文章从全党注重教育、培养“四有”新人、促进经济发展、适应改革需要四个方面，论证了邓小平新时期教育思想的战略特征及其指导意义。     

邓小平教育思想研究

把教育摆在优先发展的战略地位是邓小平教育思想的核心。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，深化教育改革，大力发展社会主义教首事业是邓小平教育思想的重要内容。邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我们党制定新时期教育方针、政策的理论基础，是教育改革和发展的总指针。     

“三个面向”是邓小平教育思想的核心

“三个面向”是邓小平教育思想的核心李晴茱邓小平作为我国社会主义现代化建设的总设计师，在指导整个改革开放事业中，对教育的改革和发展十分关心，发表了一系列重要论述。邓小平的教育思想是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。认真学习和贯彻邓小平的教育思想，...     

对邓小平教育思想的几点哲学思考

邓小平同志创造性地运用马克思主义哲学这一科学的世界观和方法论，分析和解决了我国教育改革和发展中的一系列重大理论问题和实践问题，丰富和发展了马克思主义教育思想。在邓小平教育思想中，处处闪烁着他的哲学思想的光辉，渗透着他深　　　的哲学思维方式。学习和掌握邓小平同志的哲学思想和方法论，对我们更好地理解领会邓小平教育思想，把握其精神实质，指导教育实践和理论研究具有重要的意义。一、坚持实事求是的思想路线，领导教育战线的拨乱反正，揭示教育发展基本规律实事求是，是中国共产党在实际工作中的哲学路线，是马克思主义…     

邓小平教育思想特征探微

邓小平教育思想特征探微卢明德邓小平教育思想是马克思主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是对新时期教育工作经验的概括和总结。它不仅系统地总结了建国以来教育工作正反两方面的经验教训，而且充分吸取了世界近、现代史上成功的建国经验和教育...     

邓小平教育思想的支撑点

邓小平教育思想是一个完整的体系，是毛泽东教育思想在新在历史条件下的继承和发展，是当代马克思主义教育理论。本文把邓小平教育思想的支撑点，概括为“三个面向”论、“两个尊重”论、“教育方向”论、“四有”论。此四论既是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也鲜明地体现了邓小平教育思想在建设有中国特色社会主义中的战略地位。     

邓小平教育思想述略

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分 ,有着十分丰富的内涵。教育的“三个面向”是邓小平教育思想的核心内容 ,教育的优先发展战略 ,尊重知识、尊重人才 ,教育体制改革 ,教育发展与国民经济的关系 ,科教兴国 ,教育同生产劳动相结合 ,思想政治教育等观点构成了邓小平教育思想的基本架构。邓小平教育思想深刻揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律 ,是指导我国面向 2 1世纪教育改革和发展的强大思想武器     

教育的共性与个性的高度统一──略论邓小平“三个面向”教育思想的内涵

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓。本文从教育的本质属性出发，分析了邓小平“三个面向”教育思想的深刻内涵，揭示了“三个面向”是教育的共性与个性相互依存、相互包合、相互渗透、相互贯通的统一的有机整体，是我国教育事业改革和发展的指南。     

浅谈邓小平教育思想的特征及指导意义

邓小平教育思想继承和发展了马列主义、毛泽东思想的教育原理，形成了社会主义初级阶段促进教育改革与发展的一系列思想观点。从这些思想观点出发，准确把握邓小平教育思想的本质特征，对高等教育的改革与发展具有重要的指导意义     

邓小平思想政治教育理论探析

邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想政治教育学说的继承和发展。邓小平关于思想政治教育的地位和作用、根本目的、主要内容、基本原则和方法等方面的一系列重要思想，是做好新时期思想政治教育的根本指导思想和行动指南。     

略论邓小平新时期的教育思想

略论邓小平新时期的教育思想邵书峰，李嘉宾邓小平同志的教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。学习研究邓小平同志新时期的教育思想，并用其思想指导我们的教育工作，对于推动教育事业沿着正确的方向快速发展，具有十分重要的意义。一、教育要放在...     

邓小平教育思想的逻辑前提

邓小平教育思想的逻辑前提刘惠珍邓小平教育思想是建设有中国特色的社会主义理论的一颗璀灿的明珠，是指导我国教育事业向教育现代化发展的法宝。邓小平教育思想是由以下三个方面为逻辑前提的。一、科学技术是第一生产力的观点邓小平同志根据现代化社会发展的新特点，在马...     

邓小平列宁教育思想比较研究

本文对邓小平和列宁的教育思想进行了比较研究。文章认为，列宁初步建构了比较完整的马克思主义教育思想体系；邓小平在继承列宁教育思想的基础上，结合我国教育的实际情况，对新时期我国教育发展的战略地位、教育改革、教育目标、教师队伍建设等问题作了精辟论述，从而创造性地发展了列宁的教育思想，为马克思主义教育理论宝库增添了新的内容     

试论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论重要组成部分，是对毛泽东教育思想的继承和发展。本文从三个方面论述：第一，邓小平教育理论对整顿教育的重要作用；第二，邓小平教育理论对丰富、发展党的教育方针的伟大贡献；第三，学习邓小平教育理论的重要意义。文中特别指出，邓小平同志的“三个面向”、“四有”新人等理论，是对马克思主义教育理论的新发展。     

论邓小平教育思想的特征

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，时代性和战略性、民族性和政治性、系统性和全面性是其重要特征。从总体上把握邓小平教育思想的特征，对于加快我国教育事业的发展具有重要意义     

略论邓小平的青年教育思想

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。本文从青年教育的地位、内容、方法、途径等方面对邓小平的青年教育思想作了较深入的探讨 ,论述了邓小平在这一领域里丰富的思想和理论创新 ,以及这一理论对青年教育工作的改革与发展所具有的重要指导作用     

浅论邓小平教育思想

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平站在建设有中国特色社会主义全局的高度 ,论述了我国教育的战略地位、指导方针、目标任务、体制改革等一系列基本问题 ,构成了邓小平教育思想的科学体系。今年是邓小平同志诞辰 10 0周年 ,我们再次重温邓小平同志的教育思想 ,领会其精神实质 ,旨在进一步明确邓小平教育思想在新时期的重大作用和深刻含义 ,保证教育健康、有序、高速地发展 ,为社会主义现代化建设培养更多更好的人才     

论邓小平教育优先发展的战略思想

优先发展教育事业是邓小平的一贯主张。邓小平同志从现代化建设的实际需要出发，纵观国际形势发展的大趋势，对优先发展教育事业做了深入的阐述。深刻领会邓小平的这一思想，对搞好教育改革、发展教育事业具有十分重要的意义。     

论邓小平教育思想的科学体系

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是新时期我国社会主义教育事业发展的根本指南。研究和把握邓小平教育思想的科学体系，不仅具有深刻的理论意义，而且具有重要的现实意义。为此，笔者不揣浅陋，从教育的战略地位、教育的指导思想和战略方向、我国教育事业的基...