中外“《吕氏春秋》学”评考综要(下)

六吕书的历史文化地位与影响１．吕书的历史文化地位。Ａ．吕书的学术价值。高诱说吕书“大出诸子之右”，宋高似孙、明方孝孺亦赞同此说。宋蔡伯尹说吕书堪与诸子争衡②８。叶逢春：“意吕多博雅之辈、锐意著述者，故其中多推见至隐，揭若语简旨宏者，自老以下，不多见焉...     

回声窗

回声窗《吕氏春秋》本是先秦体大思精、包罗万象的集大成的著名典籍，历代治吕者代不乏人，但局限在校释、散议、分论。湘潭大学中文系教授、海南大学特聘研究员李家疾首次确认“吕学”这一学科，首创全面系统地研究吕书的《吕氏春秋通论》。该书自１９９５年由岳麓书社出...     

戴溪《续吕氏家塾读诗记》的著书动机及其解经立场

在《诗经》学史上,朱熹的《诗集传》与吕祖谦的《吕氏家塾读诗记》是宋代新旧两派的名著,前者在后代拥有极多的所谓"拥朱派"述朱派"著作为作疏解,后者则有宋儒戴溪为之续作。从书名《续吕氏家塾读诗记》观之,戴书的写作目标不外是在为吕书进行补充、修订,或者是延伸的工作,于是,《续吕氏家塾读诗记》也就直接被归为旧派著作,是否真的如此,需要针对戴书的内容作实际的检视才行。     

知识灌输与价值培育相互协同的思想政治教育新格局建构

在思想政治教育过程中知识灌输是前提和基础，价值培育是目的与关键，知识灌输与价值培育相互协同有助于建构思想政治教育大格局，提升思想政治教育效果，实现多维思想政治教育目标。由于传统分科教学理念、专业教学模式、功利主义教育观等因素影响，思想政治教育面临知识灌输与价值培育协同不够、相互割裂等问题。为此，在思想政治教育过程中应树立知识灌输与价值培育有效协同的教育理念，创新课程思政教学、思想政治教育实践、思想政治教育评价等，推进知识灌输与价值培育相互协同，建构多元协同的思想政治教育新格局。     

列宁后期经济建设思想的历史线索与演进倾向

本文对列宁后期经济建设思想问题提出了一系列新见解，并且揭示了列宁经济建设思想的演进倾向：由监督、限制与利用资本主义的思想演进为支持、引导与利用资本主义的思想，由必须满足农民土地要求的思想演进为必须促进小农经济发展的思想，由利用现成市场的思想演进为积极发展苏维埃国家商业与市场的思想。他思想的演进，具有务实的特点、缓和的特点和深层化的特点。     

论思想教育工作者的人格魅力

思想教育工作是转变人的思想的工作，即启发和引导人们认识真理、服从真理、维护真理。所以，思想教育的过程又可以说是一种感受与体验、入情与思考、情感与理解，情感与意志协调活动的过程，它除了需要动人心弦的语言诱导，生动翔实的教育媒介，开放宽松的心理氛围，民主和谐的人际关系等客观物质条件外，更需要思想教育工作者必须重视自身的人格魅力，而这种魅力恰恰植根于思想政治工作者的人格修养及由此产生的人格力量。　　一、思想教育工作者的人格修养　　所谓人格修养，是指思想教育工作者的信仰情操，价值观念、气质风度、兴趣习惯…     

论思想政治教育的实践根源

思想政治教育的产生、存在和发展具有不以人的意志为转移的客观必然性，它的产生、存在和发展同社会实践有着本质的、必然的联系。社会实践是主观见之于客观的活动，思想政治教育是思想见之于行动的中心环节。思想政治教育是解决社会实践中思想与行动基本矛盾的关键。思想与行动的基本矛盾在社会实践中往往体现为自发与自觉、精神力量与物质力量、个体与群体、经济与政治的关系。处理好这些关系，进而解决社会实践中思想与行动的基本矛盾，都离不开思想政治教育。社会实践是思想政治教育产生、存在和发展的根源。     

高校思想政治教育中网络直播应用的现实困境及优化路径

高校运用网络直播开展思想政治教育顺应时代要求，符合思想政治教育主体间互动发展趋势，适应思想政治教育活动形式多元化发展，满足思想政治教育信息形态立体化需要。随着高校将网络直播作为思想政治教育载体之一，由于网络直播隐匿性、直播乱象及泛娱乐化，导致高校思想政治教育也面临着教育者引导难度增加、受教育者主流价值观的冲击与思想政治教育吸引力弱化的现实困境。基于此，围绕教育者、大学生、直播内容出发剖析制约网络直播开展高校思想政治教育的原因。对此，尝试从转变思想观念、打造直播平台、建立保障制度入手，提出高校运用网络直播开展思想政治教育的优化路径，旨在更好地发挥网络直播功能与价值，不断提升思想政治教育亲和力与实效性。     

中国民本思想的发展阶段与历史归宿

民本思想是中国古代重要的政治思想，在漫长的封建社会中，一直被儒家作为治国安邦、约束君权、德化君臣的指导思想。尽管民本思想经常遭到尊君思想的围剿和专制主义的压制，但它始终没有消失过。民本思想经历了从孕育与萌芽、到形成与理论概括、发展与完善、成熟和蜕变，再到转换与质变几个历史阶段，最终与现代民主思想贯通起来，成为现代民主思想发生发展的重要资料，同时经过马克思主义的改造，超越了其历史局限性与阶级局限性，转换成现代意义上的民本思想，并成为马克思主义群众史观重要的历史基础与文化基础。     

企业文化建设与思想政治工作的关系探析

企业文化建设为思想政治工作注入新活力，在观念、内容、方法手段等方面推动思想政治工作的改革创新；思想政治工作为企业文化建设提供思想保证，塑造企业文化的灵魂。两者相互渗透、相辅相成、共同发展。在实现企业文化建设与思想政治工作有机融合的过程中，应坚持“以人为本”，加强企业党组织的领导与协调，以文化为依托，创新企业思想政治工作的理念与模式。     

政治与公共管理学院马克思主义学科简介

政治与公共管理学院马克思主义学科建立的时间较早，在1985年就开设了思想政治教育本科专业，1995年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士点，2005年获得马克思上义基本原理、思想政治教育两个博士点。马克思主义基本原理学科博士生导师为祝小宁教授、邓淑华教授，该学科设有四个研究方向：马克思主义理论的应用与发展、马克思主义理论教育、科学社会主义理论与实践、唯物史砚与社会发展。思想政治教育学科博士生导师为胡树祥教授、戴钢书教授，该学科设有四个研究方向：思想政治教育理论与方法、网络思想政治教育、当代思想政治工作发展、…     

中西古代“伦理”与“学理”财富思想比较

中国古代伦理财富思想是建立在儒学伦理的思想基础与封建皇权统治的政治基础上的。西方古代学理财富思想是建立在哲学思辨与理性精神的认识基础、民主理念与宗教文化的思想基础以及法制与神权的政治基础上的。通过中西古代伦理财富思想与学理财富思想的比较，我们可以发现中西古代在思维方式，特别是在理论思维、逻辑思维、创造性思维以及人性意识方面有着明显的差异，而这正是中国古代伦理财富思想之所以没有形成较完备理论体系的重要原因。面对这一尴尬，我们必须努力运用现代经济学研究方法，不断创新思维，把古代伦理财富思想中的正义与道德等价值诉诸于当代中国现实载体中，加快中国古代伦理财富思想的现代转换。     

浅析新自然法学中的和谐思想

西方自然法经历了四个阶段，新自然法产生于20世纪初，是西方法律思想史上的重要思想，它是一种“理性、正义和道德”的法律，其思想强调的是人与人、人与自然、人与社会的和谐统一。其思想中的正义、平等、道德、秩序等与我国现在和谐社会的特征相契合，对于这些思想的吸收和借鉴对我们和谐社会的构建有借鉴意义。     

楔入时代特色，丰富思想政治教育理论谱系

改革开放以来，由于我们对GDP的迷信，挤压了思想文化建设，遮蔽了我们对道德与正义的追求，思想政治教育形同虚设，给今天的社会协调发展带来了诸多麻烦。面对严峻的现实，要想补上缺失的这一课，必须将思想政治教育下沉到基层，把社会生活视阈的流变性、碎片化及其内在品格作为现代思想政治教育理论创新的活水源头与环境的基本条件，强调对思想政治教育理论进行冷静的、评判性的、自觉性的、学术敏锐的反思与开拓，将时代特色融入思想政治教育体系中，以完善思想政治教育理论谱系，服务、领军时代的发展。     

思想教育、政治教育、道德教育的性质与特点辨析

思想政治教育研究的深化，有赖于从思想政治教育的一般的、总体的研究，进入到对思想政治教育内部结构进行深层次探索，分析和把握作为思想政治教育重要组成部分的思想教育、政治教育、道德教育的不同性质与特点。比较分析表明，思想教育是认知性教育，政治教育是方向性教育，道德教育是规范性教育。这三种教育在性质与特点上有明显差异。     

汉字与儒家文化思想

汉字作为世界上最古老的一种文字，其发展演变与集传统文化之大成的儒家文化思想有着密切的关系。儒家文化中的大一统思想、普遍联系思想、对立统一思想、中庸思想和三分思想等等，都不同程度地浸润到了汉字的形体构造之中。汉字成了丰富的传统文化思想的载体。汉字与传统文化思想之间的特殊关系，正是汉字学习与汉字教学极可利用的一大特点。     

民初思想与新文化运动的关联

民初思想有两个重要转向，即从国家主义、强有力政府论转向关注个人权利与国民的自我发展，从政治改造转向社会改造与思想文化改造。民初的孔教运动以及围绕孔教问题的思想争论广泛而激烈，是后来新思想界激烈批评传统的重要缘由。新文化运动兴起之初，其思想倾向、思想议题都与民初思想直接相关。     

论法治教育与思想政治教育的统一性

法治教育与思想政治教育在教育内容、教育目的、教育理念与方式上存在着统一性，法治教育与思想政治教育的共同任务在于彰显诚信法治教育、道德理想教育和实践理性教育。法治教育有利于加强大学生思想政治教育的实效，有利于促进思想政治教育的认知环节。为此，要关注尊重受教育者的主体地位，加强诚信法治建设，高度重视学校教育与社会、家庭的结合，加强教育环境建设。     

张之洞的学生管理思想浅探

张之洞关于教育管理的思想颇具特色、较为系统，学生管理思想是其中的有机构成。他不仅对学生的思想和日常行为管理都予以重视，而且在实施管理的过程采取提倡与禁止并存、引导与干预同在等方法，赋予其学生管理思想鲜明的特色。在大力提倡素质教育和加强道德建设与教育的今天，重温张之洞的学生管理思想具有不可忽视的历史与现实意义。     

中国传统思想对现代广告的影响

从中国传统思想对当代文化的影响入手，分析了传统思想与现代广告的关系，着重讨论了儒家思想的伦理、道家思想的境界与崇尚自然、禅宗思想的以心传心的思维方式对现代广告的深刻影响。认为，把握住中国传统思想的精髓，可以作出格调高雅具有传神效果的现代广告。