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20《14年6月9日下午,由麦可思研究院撰写的2014年中国大学生就业报告》发布。报告针对大学生、高职高专类毕业生的就业难易度、就业率、自主创业率等方面做了量化统计和评估,勾画出2014年就业新趋势。 相似文献
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《职业》2014,(4):67-67
1000万人
2013年,全国城镇新增就业人数达到1300万人,城镇登记失业率保持在4.1%左右。人社部会同有关部门,先后出台了高校毕业生求职补贴、离校未就业毕业生实名登记等配套政策,启动实施离校未就业毕业生就业促进计划,基本实现了应届高校毕业生就业水平不降低、有提高的目标。人社部推动全国百城技能振兴活动,开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训;职业技能培训力度进一步加大。开展政府补贴性职业培训,全年共计培训约2000万人次。2013年全国各项就业目标超额完成,2014年城镇新增就业任务初步确定为1000万人以上,城镇登记失业率要求控制在4.6%以内。 相似文献
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受近年经济下行趋势凸显的影响,2015届大中专毕业生又遭遇了空前的就业难问题。据了解,2014年大学毕业生达750万,号称“史上就业更难年”,就业形势的严峻程度可想而知。由于中职生普遍缺乏竞争意识,加之在学校就在“多面手”“多证书”上存在短板,致使竞争能力先天不足,导致中职生就业环境、待遇、升职、培训不占优势。因此,本文试图开出“如何培养中职生竞争意识”的“药方子”,以期起到抛砖引玉之效。 相似文献
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顾文同 《中国妇女(英文版)》2014,(5):46-47
“女性形象好,气质佳”、“仅限男士”……五花八门的“就业门槛”让众多女毕业生高呼“伤不起”。根据国家人力资源和社会保障部最新统计,2014年全国高校毕业生预计达到734万,比去年的699万增加约40万人,将再次创下历史新高,被网友戏称为“更难就业季”。 相似文献
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20上13年中国高校毕业生已经达到699万,被称为“史最难就业季”。2014年全国高校毕业生人数727万人,相比2013年增长28万人次,再创历史新高,被冠以“更难就业季”称号。据悉,2015年高校毕业生人数还将增加,国内外经济增速趋缓,提供的新岗位极为有限;国内市场预期差和企业转型升级,企业对劳动力需求下降;劳动力总量供大于求,结构失衡。以上三方面因素将使2015届毕业生面临的就业形势更加严峻。 相似文献
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每到大学毕业季,应届大学生的就业问题就备受社会关注。我国实行教育体制改革之后,高等教育向大众教育的方向逐步迈进,就业模式由原来的国家统一分配转变为毕业生自主择业、双向选择。特别是近十几年来,我国每年的应届大学毕业生数量总体呈现出一个梯形递增的趋势。其中,2010年全国应届高校毕业生人数为631万,2011年为660余万,2012年为680万,2013年为699万,2014年为727万,2015年达到750万,到2016年,这一数字预计将达到770万。与应届大学毕业生数量逐年增加相伴随的,是大学生就业的总体情况并不十分理想。由于大学生就业市场不尽完善,以及社会提供的职位需求相对有限等各方面原因,不可避免地出现了大学生就业难的现象。临近大学毕业季,应届大学生的就业问题都会成为社会关注的焦点、热点。 相似文献
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2014年6月,由中国政府网、中国青年网联合开展的青年就业创业案例征集活动受到社会各界广泛关注,广大青年创业者踊跃参与,纷纷以文字、图片、音视频等方式晒出自己的就业创业故事。经青年创业就业导师评审团筛选,最终在100名入围青年中,遴选出了10名青年就业创业典型人物。澳大利亚留学归来的桂林坤鹤文化传播有限公司总经理、《可可小爱》原始创作者王羽潇获此殊荣。她的公司荣获国家人力资源和社会保障部等部委评选的2012年度“百家最具创业潜力留学人员企业”,而她自己,则成为了国家级优秀青年设计师。 相似文献
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在高校毕业生逐年增加的就业形势下,高职毕业生就业就更加困难。2013年全国高校毕业生为699万,被称为史上最难就业季,2014年全国高校毕业生727万,仅北京市就达23万,成为更难就业季。我院作为刚刚成立的高职院校,在如此严峻的就业形势下开展工作,当务之急是用足国家就业政策,拓宽高职毕业生的就业渠道,加强就业指导,推进学生就业。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(11)
我国在改革开放初期到世纪之交大学生就业难问题并不存在,自2001年,大学生就业难开始出现,到今天大学生的就业形势越来越严峻。大学毕业生2014年将达到创纪录的730万人,超出号称史上最难就业的2013年30万人之多,解决大学生就业问题迫在眉睫。 相似文献
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职业中学应认真贯彻《国家十二五规划》和《2014年政府工作报告》精神,在总结学校以往职业指导工作经验的基础上,全面落实职业指导的全员化、全程化的指导思想、构建完整的职业指导工作体系,使“3+3”阶段式职业指导工作更加科学、系统和规范,全校上下共同树立全面教育服务意识,以学生为本位,以就业为导向,努力提高学生的综合职业能力,使学生毕业时能顺利而稳定的就业。职业中学开展职业指导工作应重视一下三大问题。 相似文献