领导学研究发展新动向：诚信领导理论

诚信领导理论是领导学研究的新理论。组织当中的诚信领导模式,主要是领导者将组织情景和积极心理状态相结合,从而对组织形成影响和作用。诚信领导者一般具有诚实正直、创新能力、积极心理、自我意识、自我拓展等特点,诚信领导者的模式结构,主要由四维框架建构：无偏见的加工、诚信行为、自我意识以及诚信关系引导。研究诚信领导行为的测量方式,应更多发现关系诚信认可的关键要素,并且调整对诚信领导者测量方式指标方法。     

当代西方领导理论的启示

在简述国外领导理论及其发展脉络的基础上,探讨了当代西方有关领导理论的新观点:诚信领导理论、追随者促成理论、愿景型领导理论、正面领导理论、破坏性领导理论.     

试论诚信领导与组织伦理氛围的关系——兼论社会组织的改革思路

诚信领导和良好的组织伦理氛围，是社会组织安身立命和功能发挥的根基。国内当前关于诚信领导和组织伦理氛围关系的研究，未与对于诚信领导有着特别需求的社会组织相联系。采用元分析方法，系统分析诚信领导与组织伦理氛围的关系，结果表明：诚信领导与组织伦理氛围之间呈正相关，且诚信领导与组织伦理氛围的关系不受文化背景影响。社会组织是社会治理体系不可或缺的组成部分，当前我国部分社会组织由于存在组织领导错位、管理急功近利、社会责任缺失等问题，陷入了公众信任危机。社会组织在未来的运营管理中，应通过诚信领导塑造良好的组织伦理氛围，重建社会公信力，保障组织可持续发展。     

均衡领导与学生成绩

“均衡领导理论”是以定量研究数据为基础，采用元分析（meta-analysis）的研究方法，对上世纪70年代以来5000多个关于领导行为的研究发现进行系统分析而发展起来的，是较为综合的理论与实践相结合的领导行为理论。文章介绍“均衡领导理论”体系及其研究方法，系统分析校长领导行为与学生成绩的关系，并探讨这一理论对我国教育管理和教育改革的启示。     

领导-成员交换理论及对组织公平管理研究的启示

领导—成员交换理论(LMX理论)是对组织内部上下级关系研究的重要领导理论。笔者对LMX理论的较全面概述,分析了此理论与组织公平的相互关系,并从中国背景下出发提出了LMX理论对促进我国组织公平研究的重要作用,对我国企业管理者有较强的理论和实践指导意义。     

邓小平领导思想初探

贯穿在《邓小平文选》中丰富的领导思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是指导我国改革开放和社会主义现代化建设实践尤其是各级领导工作的行动指南。     

新中国成立后我国高等学校领导体制的实践与探索

高校领导体制是高等教育中最基本的政治制度。我国高等学校领导体制在不同时期有不同的形式,几经沿革,最终确定为党委领导下的校长负责制。我国50多年来的理论与实践探索结果表明,这是一条具有我国特色的、适合我国国情的高校领导体制。     

欧美国家教师领导研究进展及其对我国教育改革的启示

教师领导是近20年倍受欧美教育管理研究者、政策制定者和实践者重视的理论,并被应用于教育改革实践,且产生了良好的效果。由官僚领导模式向专业模式转变经历了三次浪潮,触及到教师领导内涵,教师领导在教育改革实践中所发挥的作用等问题。这一理论对我国学校内部管理体制改革有重要启示。     

领导理论研究的现状与展望

领导理论是研究领导有效性的理论,是组织行为研究领域中一个重要的组成部分.领导的有效性取决于领导者、被领导者和环境三者之间的关系.传统领导理论的研究主要从领导特质理论、行为理论和权变理论三个方面进行探讨的;目前,CPM领导理论、魅力型领导理论、变革型领导理论以及以价值观为本的领导理论是学术界关注的热点;未来领导理论的趋势主要表现在女性领导、伦理领导、虚拟领导、跨文化领导和综合型领导等.     

我国知识型企业应实行以价值为基础的领导

本文简要地回顾了领导理论的发展，介绍了基于价值的领导理论提出的时代背景及理论基础、在知识经济时代基于价值领导理论的意义及作用、在我国知识型企业实施基于价值领导的必要性及做法，并指出成功的知识型企业的领导者，属于那些为企业注入核心价值观，并实施以价值为基础领导的人。     

坚持和完善中国共产党对民主党派的领导

在当代中国的政党制度中,共产党处于领导和执政地位,各民主党派处于被领导和参政地位。中国共产党对民主党派的领导是政治领导。这种领导关系的确立,不是偶然的,也不是自封的,而是中国共产党和民主党派在新民主主义革命的伟大实践中艰辛探索,共同作出的历史选择。马克思主义政党理论和统一战线学说,是中国共产党实现对民主党派领导的理论基础;带领被领导者取得革命的胜利,并给予被领导者物质利益和政治教育,是中国共产党实现对民主党派领导的现实条件。随着我国社会主义事业的不断发展,中国共产党的领导地位不断得到巩固和完善。     

领导科学的提出与发展

领导科学和其他任何科学一样,也是一种历史的科学,关于人的领导的历史发展的科学。既然如此,领导规律就不是领导者或领导科学家头脑中的自由创造物,领导规律的理论就不是一成不变的“永恒真理”。因此,探索人的领导的历史发展过程,探索各个不同时代所出现的关于领导规律的理论见解,对于领导科学的建设,对于人类历史的进步就不是多余的。当前,在党的十三大路线指引下,我们的国家已经进入全面深化改革的伟大历史时期,是我国社会历史发展进程的一个崭新阶段——社会主义初级阶段,它要求突破一系列的传统观念,不断深化对科学社会主义的再认识,走一条独具中国特色的社会主义道路;它要求社会科学研究提供新的理论和新的方法论原则。因此,加强对领导科学的研究,不仅是当代社会发展趋势的要求,而且是四化建设的实践提出的迫切任务。     

略论中国共产党领导的多党合作制的历史发展

江泽民《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度,是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结合的产物,是我国政治制度的一大特点和优点”。这一段话,精炼而全面地概括了共产党领导的多党合作制在我国产生、发展的历史及其在政治生活中的地位和作用。     

制度变迁视阈中党委领导下的校长负责制研究

党委领导下的校长负责制是我国高校现行的领导管理体制,它作为制度创新的重要内容之一,对我国的制度建设和高等教育发展产生了深远的影响。从制度变迁的理论视角,就高校党委领导下的校长负责制进行新的解读,以分析其利弊,并就有关问题提出见解。     

试评领导行为研究

领导行为研究是管理心理学的重要课题。本文简略介绍了迄今为止有关领导行为研究的五大理论：特性理论、行为理论、情景理论、作风理论和应变理论（作风与情景相结合的理论）。这五种理论也代表了领导行为研究的五种不同方向，并有各自的贡献和局限性。文章同时指出了领导行为研究存在的困难和今后的发展趋向。     

我国课程领导研究的主题构成与前沿趋势

课程领导是课程改革成功的关键因素之一。借助CiteSpace和Bicomb软件,以文献计量学可视化的知识图谱呈现21世纪以来课程领导研究的相关成果,全面梳理我国课程领导研究的发展概况与脉络,厘清课程领导研究的重点与热点,深入把握我国课程领导研究的未来发展趋势与前沿热点,期冀对我国基础教育课程改革的实践探索与理论创新有重要的现实价值与借鉴意义。     

马克思主义领导观的中国化发展——邓小平领导观的思想脉络和历史地位

邓小平领导观同马克思主义领导观一脉相承,是在新的历史条件下丰富与发展了的马克思主义领导观。从理论基础看,邓小平领导观主要渊源于马克思列宁主义、毛泽东思想的领导学说;从形成发展看,它大体上经历了三个阶段,即民主革命时期和建国初期、社会主义建设时期和党的十一届三中全会以后改革开放的新时期;从历史地位看,它是马克思主义领导观在当代中国发展的新阶段,是新世纪新阶段中国特色社会主义领导工作的理论基础和行动指南。     

基于中国文化的领导

从对领导相关理论的研究入手,通过"领导模式"完善了理解领导概念的基本框架,深入分析了领导和文化的关系,阐述了中国文化从宏观角度和组织层面对领导的主要障碍,提出组织层面必要的文化转型应当是中国企业在特定领域取得成功领导的基本保障和理性选择.     

论黑箱领导艺术的若干方法论原则

黑箱领导艺术是现代系统论的黑箱理论与马克思主义领导艺术相结合的产物。与传统的领导艺术相比,黑箱领导艺术的一个基本特征,是把被领导者作为某种黑箱来观察和控制。因此,它特别适用于那些规模宏大、要素众多、结构复杂的大系统的领导和管理活动。我国目前正在进行的改革和现代化建设事业,是一项极其复杂的社会系统工程。因此,探讨黑箱领导艺术,对指导我国的改革和现代化建设,具有特別紧迫的现实意义。本文拟就黑箱领导艺术的几个方法论问题,作些初步探讨。     

基于领导有效性的管理者领导风格抉择——关于中国企业管理者有效领导风格的实证研究

本文在汲取了过往领导风格理论精华的基础上,设计和组织了针对中国企业管理者的有效领导风格问卷调查。在对样本答卷统计分析后,形成的研究结论是:基于有效性的领导风格实质上包含了领导者对多样化领导风格的具备、使用和改进三个层面的系统内容。有成效的领导者应具备多样化的领导风格,并根据具体情境随机制宜地组合使用,持续不断地改进领导风格,才能最终提高领导行为的有效性。