设备维修工程层次模块化教学的可行性研究

为适应地方建设的需要,由意大利ICU捐资在广州大学建立了维修工程技术学部,学部现设四个专业:设备管理工程,机械维修工程,电子维修工程和电气维修工程。这四个专业正陆续招生为地方培养从事设备管理与维修工作方面的高级工程技术人才。由于科学技术的快速发展,生产自动     

九十年代佛山大学管理体制改革的思考

本文提出,提高领导群体效能是我校管理体制改革的重要内容。领导群体是由各层次的若干领导成员组成的领导班子,目前我校分为决策层、中间层和执行层。我校能否实现90年代发展战略目标,取决于学校领导班子对各群体的有效管理,取决于高效能的管理结构与体制的形成。同时,我校逐步实施合系为学部的管理体制是一条有效途径。合系为学部有利学校对教学与科研的集中管理;有利于系领导集中搞好专业建设;有利于相关系(学科)的渗透结合,有利于拓宽教师知识结构;有利于加强学校行政处室与教学科研业务部门的联系。     

“设备管理与维修工程”国内相关专业比较

由于生产和经营的迫切需要,“设备管理与维修工程”在工业发达国家迅猛发展,逐渐形成了美国的后勤工程学,英国的设备综合工程学,日本的TPM.美国维修专家认为,维修已经从一项一般的技艺性的活动成长为一门严密的技术性的工程学科。联合国教科文组织也把机械维修列入“技术科学学科分类目录”。在我国,随着四化建设的需要,“设备管理与维修工程”作为一门学科已得到国家教委和各部委的承认和重视,有了初步的维修学科体系。     

刍议教学型向教学研究型大学转型中的科研管理工作

科研管理工作要有利于充分发挥和调动广大教师的积极性与创造性；有利于学科建设和学术水平的提高；有利于形成稳定的科研创新团队；有利于开展各种学科联合与科研合作；有利于科研与教学相结合。应处理基础研究与应用研究、社会科学研究与自然科学研究、科研工作与教学工作、管理部门与学术系统的四个关系。要树立科研管理创新理念；完善科研管理规章制度；组建科研创新组织；实行科研绩效激励机制；稳定科研管理队伍等，实现教学型大学向教学研究型大学转型。     

浅议高等学校图书馆电子阅览室的管理

高等学校图书馆电子阅览室的管理是21世纪图书馆界面临的一个新问题 ,作者就这一问题从电子阅览室的人员管理、信息资源管理、安全管理及设备的维修与管理等几方面阐述了如何对电阅览室进行科学的管理 ,使之在教学和科研中发挥更大的作用。     

以工程实践和对外合作为两翼 探索维修工程高等职业教育改革

在1996年5月的欧洲维修团体联盟国际会议上,当瑞士维修协会主席沃尔特先生醒目的标题“培训—培训—培训”来呼吁国际维修团体对维修工程教育的重视时,当大量的会议论文以“维修工程教育”为题展开热烈讨论之时,中国第一明确提出以“维修工程学”为教学主导方向的系一级高等职业教育实体广州大学的维修工程技术学部     

大学学科交叉与科研合作的矛盾及应对策略

针对大学研究特性与国家重大需求导向的研究方式不相吻合,而大学现有的体制、组织架构是否制约了其建设和有效运行等问题进行了思考和研究。通过实际调查研究,重点分析现行大学组织管理框架对学科交叉与科研合作的制约问题。认为科学研究需要交叉与科研合作,而交叉与科研合作要求大学要实现教师、科研人员的自由流动、资源整合和共享等;现行的大学人事管理制度,如教师、科研人员的个人评价和激励问题以及行政管理关系嵌套在某一院系下等严重制约了学科交叉与科研合作;建议通过“契约”或“协议制”等方式形成“动态科研联盟体”,解决科研人员、院系和学校多位利益主体的科研交叉与合作创新问题。     

“机械设备维修技术”教学改革的探索

“机械设备维修技术”课程是高等工科院校“设备工程与管理”专业必修的一门专业主干课。它具有基础性、综合性、实践性和直接为企业生产服务等特点,是该专业培养学生理论联系实际,具有分析和解决实际工程问题能力,进而获得维修工程师基本素质和训练的重要主干课程之一。 但是,长期以来该课程教学普遍存在以     

维修工程学科

维修工程学科体系的建立和发展是与“维修”概念的本质更新同步实现的。基于目前工业领域知识密集和技术密集型设备的日益增多,维修已不再是对一部具体的机器实施的恢复性保障,而进化为保证设备完好率、产品质量以及完成生产任务的重要技术措施。1974年联合国教科文组织已正式把维修工程列入技术科学学科分类目录。1990年欧洲国家维修团体联盟第十次会议提出“维修——为了未来的投资”(Maintenance——Investment     

英国教师教学方法的启示

五月中旬,世界银行贷款设备维修与保养讲习班在广州大学举行。这次学习班由英国Bristal大学的Currel博士和dobson先生主讲。来自全国的近十所高校的老师参加了这次学习。广州大学维修工程技术学部全体教师也参加了这次学习。经过二十余天的学习,我们除了学到有关仪器设备维修保养方面的专门知识以外,在教学思想和方法上也     

关于高校实验设备维修维护平台建设

实验设备是高校教学、科研及技术开发的物质基础。随着学校的快速发展,各项配套设施和管理体制都得到了很大的进步,而实验设备维修工作则是一个相对薄弱的环节,因此,成立专门机构建设和管理实验设备维修维护平台,对降低学校实验设备故障发生率,保障实验教学和科学研究顺利进行有重要作用,建立健全实验设备维护管理体制和人员结构也有助于学校的健康有序发展。     

内蒙古农业大学林业经济管理学科发展回溯与思考

历经四十年建设发展的林业经济管理学科,是内蒙古农业大学农林经济管理一级学科的重要组成部分,从学科团队、师资力量、科研成果、研究领域等方面为农林经济管理博士授权点建设打下了坚实的基础。本文在系统梳理林业经济管理学科发展历程与现状的基础上,分析了学科规划、师资队伍、人才培养等方面存在的问题,提出了加强学科发展规划、加大人才引进力度、完善教学与科研激励机制、搭建对外交流合作平台等对策建议,以实现内蒙古农业大学林业经济管理学科的高质量发展。     

维修工程技术学部发展方向探讨

维修工程技术学部自酝酿筹建至今已历时三年多。在诸项筹备工作中,学部始终以教学建设为中心。三年多来,学部教学建设工作已取得初步成果。但今后的建设任务仍然十分艰巨。今后的路如何走仍十分重要。下面就学部的发展方向,进行一些探索性的论述。     

“2015’科技伦理研讨会”在京召开

<正>10月12日,中国科学院学部在北京香山饭店组织召开了2015’科技伦理研讨会。此次研讨会以"科学研究中的伦理"为主题,由学部科学道德建设委员会主办,学部工作局、学部科学规范与伦理研究支撑中心承办。会议围绕科研活动中科学家的道德责任、科研管理、科研环境治理等问题,着重解读科技伦理在当前的新变化、新特点,剖析     

中南林业科技大学企业管理学科简介

中南林业科技大学企业管理学科是在林业经济管理学科基础上发展起来的,有着深厚的教学与科研基础。自2005年企业管理硕士学位授予点被正式批准以来,企业管理学科在招生、科研和师资等方面得到了突飞猛进的发展,成为中南林业科技大学最有发展潜力的学科之一,2010年被评为中南林业科技大学校级重点学科。     

研究型大学学部制改革的动因、运行机制及发展走向

现代大学的转型及经济社会、科教发展的推动,要求研究型大学进一步深化体制机制创新,完善学术治理结构,一些研究型大学因此进行了学部制改革。学部作为学术分类管理的平台,对指导学科分类、体现学科差异性有着重要作用。学部是落实教授治学和民主管理的组织形式与载体,学部制改革对于科学合理处理学术权力和行政权力关系起到了一定的推进作用,在实行学术分类管理、整合优化学术资源、激发基层学术组织活力等方面取得了初步成效。目前,还需进一步深化对学部制改革的思想认识,完善学部自身的运行机制,下移管理重心,厘清学部与学校、学院以及职能部门之间的关系,形成委员会机制,明确学部的学术功能,确保教授治学在程序上的实现。     

谈语音室的“软”“硬”管理

语音教学是现代教学的一种手段．语音实验室的“硬”管理包括：加强对设备的保养维修、改善设备工作环境、管理人员应提高素质、动手能力；“软”管理包括：设备面向的是教师和学生，要与教师和学生沟通、交流协助他们搞好语言教学。对学生应友善而严格执行管理规则．     

公共管理学科本科人才培养路径研究——基于科研参与视角

公共管理学科以公共利益的维护为核心,其涉及主体众多,参与行为多样。以课堂教学为主体的本科教育会导致学生对公共管理参与主体、行为、内容和流程缺乏深度的理论剖析和实践认知。科研参与对于理论和实践要求的高标准,会推动学生在科研参与中提升自身能力,通过教师与学生的科研合作,学校与政府等主体的科研项目互动,提高公共管理学科本科人才的培养质量。     

高校科研合作对论文产出质量的影响——基于国家重点实验室分析

考察科研合作对于论文产出质量的关系,可以为探索科研合作的有效形式和提升科研产出质量、推进高校科研平台合作创新提供支撑。基于2005-2014年高校生命科学国家重点实验室论文数据,针对合作作者规模、合作机构规模、国际合作水平、国家科研实力、国家重点实验室合作和学科融合度6个解释变量对因变量期刊影响因子和被引频次分别构建回归模型。研究表明:合作作者规模、国际合作、国家科研实力以及与国家重点实验室之间合作是提升论文发表期刊水平的重要因素;合作作者规模、国家科研实力的总值以及国家重点实验室之间合作有助于提升论文的被引频次;学科融合度增加在一定范围内确实可以提高论文的质量,但当学科融合度超过拐点后,学科融合度的增加反倒会抑制或削弱论文的质量。     

国际合作论文在大学排名体系中的影响

国际化水平是考察大学是否走向世界一流的重要指针,而国际合作论文是科研国际合作的重要载体,且在世界主要大学排名体系中占有重要权重。运用多元线性回归和因子分析方法分析US News、QS世界大学排名体系的数据,结果表明：国际合作论文数对大学声誉及排名、学科声誉及排名均有显著影响,并且往往作为一个单独因素影响排名的位次;国际合作论文比例对大学声誉及排名、学科声誉及排名的影响则较复杂,即对学科声誉及排名的影响较明显,但对大学声誉及排名的影响较小,有时甚至不明显;国际化在本质上反映的是教学能力和水平,国际化水平最终要体现在教学水平上,教学指标具有与科研产出一样的影响方式。因此,在一流大学建设过程中,国际合作论文和教学均要得到高度重视。