让政治课绽放无穷魅力——浅议怎样增强高中政治教学的吸引力

爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。我认为在政治课教学中,只有认真思考如何调动学生学习积极性、增强课堂吸引力,引导学生端正学习态度、激发学习兴趣,这样才能让政治课的魅     

让政治课绽放无穷魅力——浅议怎样增强高中政治教学的吸引力

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师"兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望.我认为在政治课教学中,只有认真思考如何调动学生学习积极性、增强课堂吸引力,引导学生端正学习态度、激发学习兴趣,这样才能让政治课的魅力得以绽放.     

多媒体技术在政治课上的运用

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣在激发他们的学习积极性上起着重要的作用。它可以唤起学生的求知欲望,对于初中政治课,很多学生都有这样的看法：既折服于它深刻的道理,又无奈它的晦涩难懂,所以,很多学生出现了对政治课学习信心不足,没有兴趣等现象。究其原因,就是政治课对学生缺乏吸引力。而多媒体教学可以为政治教学提供大量的教学资源,在教学过程中,合理地运用现代教学技术,可使抽象的思想观念、道德规范具体化、形象化和趣味化,能激发学生的情感,强化学生的感知,有效地提高教学效果。     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

思想政治课是教育部规定初中学生必修的课程之一,但因中考所占分值较低,加上该课理论性较强的学科特点,让许多学生感到枯燥乏味,提不起学习兴趣.因此,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣就成为摆在政治课教师面前的重要任务     

思想政治课学习兴趣培养之我见

思想政治课教学虽进行了一系列的改革,但是要使政治课真正受学生欢迎,政治教师除提高自身素质外,还必须进行思想政治课课堂教学改革。一、巩固学习兴趣1、激发学生的求知欲、建立学生的学习信心学生的求知欲强烈,学习兴趣就浓厚,而求知欲的产生需要新奇的刺激。如果教师能在教学中巧妙地预设疑问,利用学生的好奇心理,避实就虚地设置悬念,这样就可以使学生产生浓厚的学习兴趣,急于探知其中的奥秘。但是光有求知欲,没有自信心那也不行。如果一个学生学习信心不足,自卑心强,怀疑自己的学习潜力,这样不可能产生学习兴趣。美国心理学家罗森塔尔曾…     

运用多重渠道激趣政治课堂

政治课难教,老师们普遍的评价是:一是政治课枯燥无味,空洞无物,学生听过忘记,考过抛弃;二是政治课好上,就是让学生看看书,读读背背就可以了事.本期,我带着许多疑惑和向往自愿从事了初中政治教学工作,通过教学实践,我在学中教、教中思、思中总结提高,从兴趣入手,多方面激趣引发学生的学习热情.那么如何在政治课中培养学生的兴趣,使其愉快而主动的学习呢?     

中职思想政治课阅读教学之我见

正中职学生由于知识基础起点较低、学习兴趣缺乏、课堂参与热情不高,对于思想政治的抽象性不能深入了解,给课堂教学质量提高带来较大的障碍。思想政治课运用阅读教学从指导学生读懂教材入手,培养思维能力,提高理解教材内容的能力与主题提炼、材料概括能力,实现思想政治课"传授知识、培养能力、提高觉悟"的目标。阅读教学能充分发挥学生的学习主体作用,通过让中职学生提高阅读能力来提高政治课教学的学习效果,让中职学生参与政治课阅读培养     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,这是大家普遍认同的道理,如果一个学生能够在学习中产生浓厚的兴趣,那他就会得到意想不到的学习效果。然而学习本身是一件枯燥的事情,每天不断地重复势必会让学生感到乏味。那么如何能让课堂"活"起     

创新——让高中政治课“活”起来

正当代高中生是在改革中成长起来的一代,他们的思维非常活跃,接受新事物快,喜欢以灵活多样的眼光和心理去审视新事物,希望社会变革和进步,有着强烈的参与意识,在思想政治教育工作中,传统的教育模式对他们已经失去了吸引力。我们随机抽查结果显示:95%的学生不愿学习政治课,他们认为政治课枯燥乏味,而且比较空洞。在新课改理念下,如何激活政治课,让政治课生动活泼,让政治课贴近学生的生活,对学生的创造思维有一定的帮助作用,这是我们面临的一个新课题。     

如何激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师,这是大家普遍认同的道理,如果一个学生能够在学习中产生浓厚的兴趣,那他就会得到意想不到的学习效果.然而学习本身是一件枯燥的事情,每天不断地重复势必会让学生感到乏味.那么如何能让课堂"活"起来,利用一些新的教学方法,激发学生学习英语的浓厚兴趣是值得深思的问题,关于这一点, 我谈谈自己的几点感受.     

提高农村中学生学习政治课兴趣初探

近几年,农村中学较好的生源不断流向城市学校,加上政治课理论性较强,在校生对政治课的学习兴趣不强。如何提高学生学习政治课的兴趣呢?该文建议从以下几方面着手:①精心准备,在教学中创设有趣的教学情境;②正确处理学生主体地位与教师主导作用的关系;③充分运用现代化教学手段,提高学生学习兴趣;④注重培养师生情感,加强学生的情感体验。     

针对学生实训时厌训现象的分析与研究

职业类学生的学习基础差,普遍有不主动学习、厌学等现象,在实训课程中也出现一些厌训的现象。任课老师利用各种方法来引导学生学习,激发起他们的学习兴趣,让他们更好地掌握技能。     

高中政治教学中的学习方法指导

在政治课教学中,学生普遍反映政治与其他学科相比难学难记,甚至不少人认为学了没什么用处,从而使学习的兴趣和学习的主动性受到很大程度的影响。通过多年的观察,我发现学生学习政治学科除了思想上存在错误认识以外,还在于他们没有掌     

高中新课程思想政治课培养学生学习兴趣的几点浅见

学习兴趣的培养与发展,是高中政治课教学成败的关键。本文从培养学生学习兴趣与能力出发,结合教学实践,对高中政治课教学方法的运用提出了几点意见。     

浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣

高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任,肩负培养社会主义新人的重任.但目前受到各种因素的影响,高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观,表现为比较低落.本文重点对高中生政治课学习兴趣的提高提出建议     

浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣

高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任,肩负培养社会主义新人的重任。但目前受到各种因素的影响,高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观,表现为比较低落。本文重点对高中生政治课学习兴趣的提高提出建议。     

抓基础重方法提高教学质量--浅谈中等职业院校思想政治教育策略

思想政治课是一门对中职院校学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程,同时也是中职院校德育工作的重要组成部分。在新课程改革背景下,传统的教学方法受到了挑战,为了培养学生学习政治课的兴趣,提高中职院校思想政治课教学的有效性,中职院校思想政治课教师必须不断地从教学实践出发,探讨新的教学方法。     

浅谈让学生在快乐中学习

为学生创设一个愉快的学习氛围,对激发学生的求知欲,激励起孩子对数学的兴趣,帮助学生喜欢上数学,促进学生喜欢探索数学世界的奥秘. 要激发学生的学习兴趣,调动学生积极的参与意识,教师应充分利用现代教学技术,创设快乐的学习环境,触及学生的学习兴奋点,把学生一下子带入愉悦的氛围中,让他们在快乐中自然而然地产生求知的欲望,并积极主动地参与学习.     

在英语课改中如何培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。在英语教学中,教师应该有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励他们不断处于最佳的学习状态之中,使他们爱学、乐学、善学。因此,我在英语教学过程中,我的课堂教学手段不断更新,采用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生学习英语的热情,加强对学生学习英语的兴趣培养,让学生变兴趣为学英语的动力。下面对培养学生学英语的兴趣谈谈我的几点感悟:一、教师应该有亲切自然的教态,优美流畅的语音语调爱美是人的天性。教师应该注意给学生的第一印象,既要庄重,又要美丽,让学生第一眼就喜欢上…     

现代论文发表让政治课“活”起来——课堂教学方法初探

为了改变当前政治课枯燥、乏味的教学现状,更好实施素质教育,发挥学生的主体作用,本人结合教学实践提出一些切实可行的教学方法,增强思想政治课的魅力,焕发学生学习热情,激发学习兴趣。