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企业参与职业教育是职业院校生存发展的内在要求,也是经济发展对职业教育的必然要求。本文以40家企业、20所职业院校的调查数据为依据,透视了我国企业参与职业教育存在的问题及原因,并对如何建立企业参与职业教育的有效机制提出对策。 相似文献
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现代企业的飞速发展对企业职工的要求越来越高,这不仅仅表现在对技术和知识水平的要求上,同时表现在对职工职业道德的要求上。任何一个企业,如果职工自律性不强,就很难做好员工,更难以跟上企业发展的需要。企业职工只有发自内心地热爱本职工作,才能不断忘我地求索,使知识、技能不断得到提高,从而提高整个企业的素质,为竞争胜利提供前提条件。 相似文献
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我国日益严峻的就业形势要求我们必须及时了解高职学生职业素质的现状,了解企业对学生职业素质的要求,从而调整高校人才培养方案,多方协作,使学生成为企业所需要的高素质、高技能人才。 相似文献
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通过对陕西省部分精化企业相关人员及本专业毕业生的走访及问卷调查,获取了相关企业岗位需求,专业岗位知识、能力、素养要求,专业课程设置,教学方法,职业资格证书要求等信息,对高职精细化学品生产技术专业建设提出了一些可行性的建议。 相似文献
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付正娟 《青春岁月:学术版》2015,(2)
随着党的十八大提出加强党的建设最新要求之后,对企业在和谐时期如何做好党建和思想政治工作提出了新的要求,也是众多企业思想政治工作者们必须研究和探讨的问题。 相似文献
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“精细化”作为现代工业化时代的一个管理概念,最早是由日本的企业在20世纪50年代提出的,第二次世界大战后,随着企业规模的扩大,生产技术日趋复杂,产品更新换代周期缩短,生产协作要求不断提高。在这种形势,对企业经营者管理提出了更加精细化的要求。 相似文献
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每个企业都生存于一定的环境之中,安定和谐的环境是企业文化建设一项不可或缺的重要内容。建设安定和谐的企业人文环境,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是企业改革发展稳定的必由之路,是保障企业又好又快发展的有效途径。 相似文献
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在企业中,管理者最为关注的是员工是否忠诚于企业,而很少会考虑员工为什么不忠诚于企业以及企业是否忠诚于员工的问题。国外有学者进行研究发现,企业忠诚远比员工忠诚重要,甚至可以说企业忠诚在某种程度上是员工忠诚的基础。《成功之路》一书的作者罗伯特指出:“生产率这件事,并不在于日本人有什么奥秘,而纯粹是在于人们的忠诚心,在于他们经过成效显著的训练而产生的献身精神,他们个人对公司的认同感”。那么企业到底用什么来赢得员工的忠诚?常言道:“己所不欲,勿施予人”。企业不能一面要求员工对己忠诚,一面又做出损害员工利益的事情。事实上,企业只有“以心换心”,用企业对员工的忠诚来赢得员工对企业的忠诚。换句话说,企业管理者在要求员工忠诚时,必须首先忠诚于员工,为员 相似文献
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随着我国制造业的快速发展,技能型人才越来越受到企业重视。与此同时,企业对职业类毕业生的职业素质要求也越来越高,要求其不但要有扎实的理论基础,还要有过硬的操作技能。一、实训教学的现状,目前中职学校的学科体系中,理论教学已相对成熟,但实训教学尚有欠缺。 相似文献
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科技的日益发展,对劳动者的素质提出了更高的要求,成人教育培训也被视为社会进步、企业获益、个人发展的必然要求。文章将从社会、企业、个人、职业本身等几个方面探讨成人教育培训发展的动因。 相似文献
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陈喆 《大江周刊.城市生活》2009,(10):18-19
随着企业改革发展不断深化,企业组织形式、分配方式、员工结构等发生了深刻变化,即是企业深化发展的关键期,也是各种问题矛盾的凸显期,这对做好新形势下的职工民主管理工作提出了新的更高的要求。 相似文献
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深化校企合作是技工教育的大势所趋。技校定向为企业培养人才,可以根据企业的具体情况,校企共同制订教学计划,改变旧的教学模式,融入“工学结合”,提高学生的实践能力,以达到企业的要求。通过校企合作定向为企业培养人才,可以推进技校的一体化教学改革,增强师资力量,并为企业培养大量高素质的技术工人,实现校企双方双赢的局面。 相似文献
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据调查,当今社会有90%以上的企业,对用人的第一要求并不是知识和技能,而是以职业道德的好坏为标/准,包括人品、敬业精神、责任心等。这表明企业聘用技校生的第一要求,是看技校生的品行品质。因此,技校要将技校生的素质教育摆在重要位置。技校生是那些没有进入高等学府深造,而需要掌握一门专业技术的学生。 相似文献
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引进“7s管理”,促职校学生向企业岗位素养转型 总被引:1,自引:0,他引:1
职业学校学生要实现与企业的“无间隙”对接,不但需要有过硬的专业技能,而且还必须具有一个企业对员工所要求的基本素养,因为“素养”是企业的一种文化,是员工自觉形成的一种习惯,是提高工作效率、产品质量的重要保证,更是企业发展的根本,所以对企业来说“素质”比“专业技能”更重要。 相似文献