论以人为本与高校学生思想政治教育的契合

以人为本的大学生思想政治工作,就是培养主体人格,开发个体潜能,促进人的全面发展.确立这一基本原则,就必须革新传统认识,真正做到建立新型师生关系;尊重学生,启发他们的自觉性;关心学生,调动他们的积极性;开发大学生的自身能力,完善其个性,激发他们的创造力;加强学生党组织建设,发挥学生党员的作用.     

论高校思想政治教育与心理健康教育的契合

随着现代化社会的不断发展,大学生由思想认识而引发的心理问题日益增多,各高校在高度重视思想政治教育的同时,也逐渐对心理健康教育加以重视。不论从学科结构、教育层次上,还是从本质上进行分析,高校思想政治教育与心理健康教育都存在契合的可行性。针对高校思想政治教育与心理健康教育契合存在的不足,应明确心理健康教育在高校思想政治教育中的定位、地位和作用,通过心理疏导增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力,这对促进大学生全面发展和健康成长具有重要作用。     

生长干部的思想政治教育与心理健康教育的契合

生长干部的心理健康教育是军校思想政治教育的基础和核心要素,二者在教育内容和育人目标上具有高度的一致性。若二者能在育人实践中有机结合,将大力促进二者的共同发展和显著提高军校育人的科学性、实效性。     

对思想政治教育本质的再认识

从3个方面入手分析出思想政治教育的本质是政治教育。从思想政治教育的缘起和过程目标看,政治教育是其产生之根本缘由和最终指向;思想政治教育的根本属性也指向政治教育;再从教育和道德教育与政治教育之间关系考察其密不可分性。     

高校思想政治教育与心理健康教育的契合性探究

立足于探究高校思想政治教育与心理健康教育契合的同质化取向,即其目标旨向、实践共生和社会转型中的具象表征方面分析,进而从提升教育策略和方法的契合性、思想政治教育工作者专业素养和心理素养的契合性、网际空间中思想政治教育专业指导与心理健康指导的契合性、以及校园文化蕴含思想政治教育与心理健康教育育人功能的契合性等方面探究高校思想政治教育与心理健康教育契合性的路径。     

论历史自信的思想政治教育价值及实现

因时因势挖掘时代性因素不断增强思想政治教育目的性和实效性,是中国共产党百年来发展壮大的基本经验。系统研究历史自信的深刻内涵及其与思想政治教育的逻辑关联,进而将历史自信有效融入思想政治教育,既是落实立德树人根本任务、实现党长期执政目标的客观需要,也是研究阐释党的二十大精神的基本理论线索。历史自信贯通昨天、今天和明天,体现着对过往历史成就、当下历史现状的自知自省,内蕴着对未来历史发展的自觉自强。历史自信与世界观教育的融通性、与政治观教育的适应性、与人生观教育的契合性,是其思想政治教育价值的根本表现。充分发挥历史自信的思想引领功能、价值导向功能、实践驱动功能,是实现历史自信思想政治教育价值的基本路径。     

论高校思想政治教育与心理咨询的契合

高校思想政治教育与心理咨询虽属两个不同的学科,但二者之间的密切联系与内在统一,成为彼此有机融合的基本依据。以大学生全面发展为目标,实现思想政治教育与心理咨询的契合,是推进素质教育和构建和谐社会的重要体现,也是新形势下进一步加强和改进高校思想政治教育的迫切需要。     

刍议和谐社会理念与大学生思想政治教育的契合

在高校思想政治教育中注入社会主义和谐社会新理念,构建思想政治教育新思路,是高校思想政治教育工作者义不容辞的责任.大学生思想政治教育新思路,应包含以人为本,关注和帮助贫困大学生,建立健全校园救助体系,倡导诚信友爱的校园氛围,加强理想信念教育,树立社会主义荣辱观,加强大学生心理健康教育等内容.     

高校思想政治教育与心理健康教育的契合性探究*

立足于探究高校思想政治教育与心理健康教育契合的同质化取向,即其目标旨向、实践共生和社会转型中的具象表征方面分析,进而从提升教育策略和方法的契合性、思想政治教育工作者专业素养和心理素养的契合性、网际空间中思想政治教育专业指导与心理健康指导的契合性、以及校园文化蕴含思想政治教育与心理健康教育育人功能的契合性等方面探究高校思想政治教育与心理健康教育契合性的路径。     

思想政治理论课教学与医学生人文教育的契合

医学生人文教育是思想政治理论课教学的重要内容,思想政治理论课教学是医学生人文教育的有力抓手,二者统一于思想政治教育工作实践。针对医学院校人文教育存在的突出问题,学校应该加快转变教育思路,优化教学内容,改革教育方式,创新教育考核方式,利用好思想政治理论课教学实践载体,促进思想政治理论课教学与医学生人文教育的契合。在发挥思想政治理论课优势的同时,提升医学生人文素养,培养德才兼备的合格医学人才。     

多元文化冲突与"文化自信"的培养--论当前思想政治教育的一个重要维度

随着全球化进程的不断拓展 ,在当前多元文化的冲突中 ,当代中国青年在思想和信念上受到了强烈的冲击 ,出现了信仰危机和思想上的不稳定性、无中心、多样化的表征。为了使他们在“欧风美雨”的挤压和冲击面前 ,在横向的文化开拓与纵向的文明承传中 ,分辨是非 ,选准方向 ,在邓小平理论的旗帜下树立起“文化自信” ,必须强化主流意识 ,打造兼容机制 ,整合传统文化 ,扬弃“欧风美雨”。而这正是当前思想政治教育的一个重要维度     

思想政治教育与民营企业文化建设的有机契合

在发展社会主义市场经济的条件下,思想政治教育与民营企业文化建设紧密契合起来,这样就能够不断将思想政治教育与培育民营企业职工的企业精神融为一体,注入时代的内容,创造崭新的工作方式,促进企业的和谐健康发展.思想政治教育在民营企业文化建设中具有协调、提供精神动力和支持保证的作用,在社会主义市场经济条件下二者契合的有效措施应"以人为本",用文化"治心";培育特色民营企业文化;提高企业职工素质.     

浅析思想政治教育与北京奥运

2008年北京奥运会已成功举办,围绕奥运所进行的宣传和教育活动是成功的,以奥运为主题,加强人们的思想政治教育成为北京奥运的成功因素之一。     

论大学生职业生涯规划与思想政治教育的有效契合

大学生职业生涯规划具有丰富且生动的思想政治教育资源,将其与思想政治教育有效契合,能帮助大学生正确认识和评价自我,树立正确的人生观、价值观、择业观,也能在一定程度上促使思想政治教育真正落到实处.帮助大学生增强主体意识,能有效地完成学校培养人才的目标.     

思想政治教育本质的方法论探索

探索思想政治教育的本质对于促进思想政治教育的基础理论创新和当代实践发展具有重大意义。要深刻揭示和把握思想政治教育的本质,就有必要探讨思想政治教育本质研究的方法论,注重透过现象看本质、把握关系看本质、分析概念看本质、总结实践看本质,不断加深对思想政治教育本质的认识。     

浅析网络思想政治教育的优势

利用网络进行思想政治教育是一个新尝试。其突出的优势体现在三方面 ,即受众广泛、信息传递快捷、相互沟通容易。但应注意西方发达国家利用网络技术优势削弱我国的思想政治教育。     

浅析思想政治教育主体的思想政治素质

思想政治教育是一项具有较强的党性和政治性的社会实践活动.思想政治教育的性质决定了思想政治教育主体应具备坚定的思想政治素质.是否具备坚定的思想政治素质直接关系着思想政治教育主体能否代表最广大人民群众的根本利益,践行党的全心全意为人民服务的宗旨.尤其在新的历史时期,坚定的思想政治素质是思想政治教育主体完成历史新使命,顺应时代新发展不可或缺的条件.思想政治教育主体应具备的思想政治素质具体表现为:坚定的政治素质、较高的思想素质、崇高的道德素质.     

浅析思想政治教育中的审美教育

审美教育与思想政治教育密切相关,对培养全面发展的高素质人才具有重要作用.这就很有必要从思想政治教育的角度,加强审美教育,使思想政治教育更具审美性和艺术品味,让美的思想贯穿于思想政治教育的每一个环节当中,为思想政治教育系统运行的提供可靠保障.     

党的思想政治教育的实质是政治教育

对党的政治教育纵向考察后可以看到 ,党的政治教育源于列宁关于政治教育的理论与实践。党对政治教育具有高度的自觉意识 ,形成了自己独有的基本特点。党的思想政治教育实质就是政治教育。思想政治教育实践如果回避或放弃政治教育的特征 ,就会丧失其应有的立场和战斗力。