R.A费雪——本世纪最杰出的统计学家之一

费雪(Ronald Aylmer Fisher)1890年出生于英国伦敦附近的一个拍卖商家庭.在全家七个孩子中,他是最小的一个.好从小就喜爱数学.1909年,他取得奖学金进入剑桥大学的刚维里和凯斯学院(Gonville and Caius college).求学期间,他经常阅读高     

皮尔逊分布族与皮尔逊偏度

在社会经济统计实践中,变量的分布往往不是服从对称分布,而是服从有偏的分布,实际分布偏离对称分布的方向和程度可由"偏度"进行描述,较常用的三种指标有"矩法偏度"、"四分位偏度"和皮尔逊偏度.理论上,一个分布在各方面的特征,可以由它的所有各阶中心矩或原点矩给予完整描述.但在实际上,一般只须用到分布的前四阶中心矩或原点矩,就足以刻划分布的主要特征了.统计中常常用四阶矩来刻划分布的形态特征.以此为出发点,本文尝试基于皮尔逊分布族推导了皮尔逊偏度与前四阶距之间的关系,并且通过各阶矩推导了皮尔逊偏度与矩法偏度之间的关系.     

从统计学史解析“自由度”概念

自由度是统计学中一个十分重要而又长期没有被圆满解释的概念。对此,从统计学史角度,对皮尔逊、费歇尔有关自由度问题争论原始文献细致考察,彻底澄清了自由度概念的内涵及与其相关的统计思想,弥补了Fienberg、Stigler与陈希孺已有解释的缺陷。研究表明：皮尔逊关于卡方检验中无论总体分布已知还是其来自于样本推断统计量都具有同一分布的错误判断,导致卡方检验的准确性出现偏差,这种偏差虽被同时代少数几个统计学家察觉但他们却无法解释其根源。费歇尔提出自由度概念并结合n维几何、假设检验与最大似然方法的论证不仅修正了皮尔逊的错误,也完善了从样本统计量估计总体参数的数理逻辑。     

尤尔基于社会统计学视角对回归、相关的研究

0 引言 作为数理统计学的基础理论和重要工具,回归和相关的历史源远流长、备受关注,美国著名统计史学家斯蒂格勒(Stephen Mack Stigler,1941-)、国内的陈希孺院士、于忠义和窦雪霞都系统探究过其发展历程:高尔顿(Francis Galton,1822-1911)研究生物遗传问题时创新性地提出了回归和相关概念,但他拙于数学表达;是埃奇沃思(Francis Ysidro Edgeworth,1845-1926)提炼出超脱变量实际含义、具有纯数学意义的回归定义和样本相关系数公式;皮尔逊(Karl Pearson,1857-1936)系统整理了上述零散、表达模糊的研究结果,将其广泛应用到生物学领域;尤尔(George Udny Yule,1871-1951)抛开皮尔逊正态分布的约束条件,对相关和最小二乘法进行有机结合,并提出了多元回归分析理论[1-4].     

来稿摘登

中央财政金融学院统计教研室的王晓玲同志认为:《统计学原理》内容体系必须改革现代统计学有3个组成部分:确定统计、随机统计、模糊统计.确定统计主要研究确定性现象的数量方面.它的数学理论基础是算术、线性代数、微积分等;随机统计主要研究不确定性现象的数量方面,其数学理论基础是概率论;模糊统计研究模糊现象的数量方面,它的数学理论基础是模糊数学.现在统计学原理中,没有模糊统计的一点踪影,随机统计内容的     

周兆麟

周兆麟教授,湖南长沙市人,汉族,生于1932年1月22日.1955年于中国人民大学统计研究生班毕业,从事应用统计学及数学在经济中应用研究.曾先后在东北会专、湖北大学、华中师范大学、中南财经大学等院校任教.现任广东商学院教授及多所高等院校兼任教授与客座教授.社会兼职有:全国统计学术委员会委员、全国统计教材编审委员会委员、中国统计学会常务理事、广东统计学会副会长、广东数量经济学会副会长、广州老年学学会副会长等.     

许宝騄——中国统计学家的先驱

注：在参加了 1998年在昆明召开的泛华统计学会第四届年会后,我访问了北京。八月三十日,在北京友谊宾馆,我有机会遇到了成平和张尧庭教授,谈到了他们极为尊敬的导师——许宝 ?。 　　在旧中国 　　许教授 1910年 9月 1日生于北京。 1928年在燕京大学读化学,一年后他进清华大学读数学,并在 1932年取得学士学位。 1934年,他成为北京大学的教师,做了两年。他两次通过了中国政府的考试（第一次由于体检不合格而未能成行）, 1936年赴英国伦敦大学就读。他在 E.S.皮尔逊（ Pearson）指导下作研究, 1938年得 PH.D学位, 1939年得 D.…     

促进数理统计与经济统计的学术交流

在我国,长期以来,人们习惯于把统计归于社会科学,把数理统计归于数学,似乎这两门学科毫无关系,风马牛不相及.因此,搞数理统计的人,很少联系经济统计的实际,只专心于数学理论的研究;而搞经济统计的同志,感到数理统计的数学推导太多,工作中似乎也很少用到,因此也不过问数理统计的教学和研究.这种状况,十分不利于这两门学科的发展,对我国的统计工作带来了相当的损失.     

中国统计学会召开第一届理事会第三次常务理事会

中国统计学会第一届理事会第三次常务理事会一九八一年一月二日在北京召开.十七名常务理事出席了会议.会议还邀请了数理统计学家薛仲三、中国科学院系统工程科学研究所统计数学研究室项可风同志等列席.副去长李成瑞、陈应中同志主持了会议.     

培养统计人才的摇篮(之三)——上海财经大学统计学系应用数理统计专门化简介

现代应用统计是一门研究数理统计及其他应用数学与经济学相结合的边缘学科.1980年,受国家统计局委托,上海财经大学在统计学系率先设置现代应用统计专门化.该专门化按照注重基础、拓宽知识面的要求,培养学生既有较好经济理论、经营管理实践知识,又有较扎实的数理统计基础以及运用计算机对统计信息从数据的收集、整理到加工、分析全过程的综合处理能力.使培养的学生能适应改革开放的需要.     

编委之窗

王兆军，男，1965年8月生于河北，南开大学数学科学学院统计系主任，教授(博导)。1987年7月毕业于南开大学数学系数理统计专业(现数学科学学院统计系)，获理学学士学位；1990年7月毕业于华东师范大学数理统计系，获理学硕士学位，同年到南开大学数学系任教；1993年9月至1995年12月在南开大学数学系读在职博士生，于1996年1月获理学博士学位。1996年1月至1997年12月在南开大学经济站做博士后研究；1997年12月至1999年6月访问香港城市大学管理科学系；2004年1-6月访问加拿大阿尔伯塔大学数学与统计系。1995年12月晋升副教授，2000年12月晋升教…     

招聘·考核·晋升——英国政府统计机构的人事工作

英国是第一次产业革命的发祥地,也是—个对科学其中包括统计学发展作出很大贡献的国家,它造就了威廉·配第、卡·皮尔逊、F·费雪等著名的统计学家。时至今日,英国政府统计机构仍是一个社会地位较高,为青年人所向往的部门。每当英国政府统计机构向社会招聘统计人员时,应聘者络绎不绝,而被聘者寥寥无几,其间“过五关,斩六将”的滋味,可想而知。     

本期导读

官方统计机构是否应该从事统计分析与预测工作?如果是,应该怎样从事这项工作?这是<统计分析与预测>一文回答的问题.文章明确提出,在经济学日益朝着用数学表达内容和用统计定量的方向发展的当今时代,官方统计机构从事统计分析与预测工作势在必然.     

王兆军

王兆军，男，1965年8月生于河北。南开大学数学科学学院统计系主任，教授（博导）。1987年7月毕业于南开大学数学系数理统计专业（现数学科学学院统计系），获理学学士学位；1990年7月毕业于华东师范大学数理统计系。获理学硕士学位，同年到南开大学数学系任教；1993年9月至1995年12月在南开大学数学系读在职博士生，     

数学与统计学院统计系

云南大学数学与统计学院统计系成立于1989年。现有统计学本科专业、数量经济学硕士学位授权点，概率论与数理统计硕士、博士学位授权点以及博士后流动站（数学）。该系概率论与数理统计学科是云南省第一批省级重点建设学科，统计学专业是云南省第一批省级重点建设专业。     

办好统计数学基础知识电视讲座

统计工作中需要的数学知识越来越多。学好数学,对于统计人员掌握统计科学和做好统计工作极为重要。为此,国家统计局与中央电视台决定于今年7月至12月联合举办统计数学基础知识电视讲座(以下简称“讲座”)。     

积极发展科学的统计学 为我国早日实现四个现代化服务

华国锋同志指出:“科学技术不仅本身要现代化,而且要走在前面,为实现工业、农业、国防现代化作贡献”.①作为应用数学分支的统计科学是现代科学研究的一个必要的方法、技术.我国的统计研究工作者应当积极地发展现代的统计科学,为早日实现四个现代化服务.     

大干统计学原理中有关问题的商榷

一、统计学的理论基础问题 过去,由于受前苏联统计学理论的影响,在我国统计理论界相当多的人认为统计学的理论基础是马克思主义哲学、政治经济学和数学.改革开放以后,特别是近几年,有相当多的人认为统计学的理论基础是数理统计学.     

中国统计学教材编写史概貌

中国统计学教材编写史概貌（１９０３年──１９９４年）合肥经济技术学院汪琥庭，汪怡江安徽农业大学汪振辉统计教材建设是培养统计人才，发展统计科学与统计事业的一项基础性工作。国家科季现已正式决定将统计学科由原来的二级学科上升为与经济学、数学等学科并列的一级...     

大统计学思想与统计学专业教育

国家技术监督局在1992年11月颁布的《中华人民共和国国家标准学科分类与代码》中,将原隶属于一级学科——经济学之下的二级学科统计学,上升到与经济学、数学、哲学并列的一级学科,大大提高了统计学的地位.这个规定对发展统计教育和完善统计学学科体系,提高我国统计工作的水平,必将产生积极而又深远的影响.我们的思想认识以及学科体系建设与专业设置的许多工作,都必须与国家技术监督局的这个规定衔接起来.