实施素质教育是人才培养的一场革命

通过对素质及素质教育的分析 ,说明了素质教育是一项系统工程 ,对学生进行素质教育是全体教育工作者的重要职责 ,提出了高校实施素质教育的有效途径。     

论素质教育和创新教育

论述了素质教育的基本概念 ,素质教育目标的层次性 ,创新教育是素质教育的重点 ,对大学生进行素质教育的具体要求。     

大学生安全素质教育模式的探索与实践

安全素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分,本文从安全素质教育的重要性及其理念出发,对安全素质教育内容进行了探讨。通过对安全素质教育教学体系的规范改进、以提高学生的安全基本技能和社会适应能力为目标的社会实践活动、校园安全文化的建设等三方面,对安全素质教育模式进行了探索与实践,对提高大学生的安全素质,应对社会挑战具有较好的现实意义。     

高校图书馆信息素质教育浅论

对大学生信息素质教育的内容进行了论述 ,分析了大学生信息素质教育的现实意义和高校图书馆开展信息素质教育的优势条件 ,并对高校图书馆如何开展信息素质教育进行了有益探讨     

大学生财商素质教育的思考与实践

目前,我国大学生财商素质教育的理论研究与实践运作都还处于初期探索阶段。在充分阐述大学生财商素质教育的意义基础上,结合三峡大学近年来开展财商素质教育活动实践,对大学生实施财商素质教育的形式与内容进行探讨,期望能对推进我国大学生财商素质教育有所启迪与借鉴。     

我国高校实施素质教育的不足和对策

在分析素质教育新概念的同时,从国家层面指出了现行素质教育中存在的问题;提出了推进素质教育的必要性、迫切性和素质教育目标;最后对高等学校全面推进素质教育提出了若干建议。     

构筑高校网上素质教育基地——浅谈新形势下高校素质教育的拓展

第三次全教会确定素质教育是我国今后教育发展的方向 ,而当前大学生上网已经非常普及 ,网络对大学生素质教育已经并将继续产生巨大影响。高校开展网上素质教育势在必行。网络的发展对高校大学生素质教育带来机遇也产生严峻挑战 ,本文旨在尝试着探索如何实施网上素质教育     

对现阶段素质教育的理性思考

针对教育现实问题,国家提出要全面实施素质教育的政策,素质教育的实质就是全面发展的教育思想,不同的人群对素质教育有不同的理解,但是社会现实对教育的要求就是必须改变传统的“应试教育”,实施“素质教育”。通过分析当前中国实施素质教育的社会经济基础和群众基础、管理制度和考试制度、教学评价机制,表明我国现阶段实施的素质教育符合我国国情,素质教育政策的全面落实,有赖于建立合理的教学评价机制。     

试论素质教育和课余体育

素质教育是课余体育的起点与归宿,课余体育是素质教育的重要内容和重要途径之一,而素质教育又对课余体育提出了新的要求,课余体育丰富了素质教育的内容,素质教育为课余体育的发展提供宽广的新天地。     

试论我国少数民族传统文化中的素质教育思想

传统文化是我国少数民族对其成员实施早期素质教育的主要途径,本文对蕴含于少数民族传统文化中的丰富的素质教育思想进行了发掘,从少数民族先民对教育的认识、少数民族传统文化的教育观、传统素质教育的目标指向、传统素质教育的核心内容等四个方面,对我国少数民族传统文化中的素质教育思想进行了解析。     

辩证地看待师范人才的培养与素质教育之间的关系

应试教育严重地阻碍了教育的发展 ,素质教育旨在全面提高国民素质。师范教育是完成素质教育的决定性因素。本文力图从应试教育与素质教育 ,师范教育与素质教育的关系中来说明师范教育在素质教育中的重要作用及对师范教育的素质要求     

论素质教育背景下理工院校图书馆功能的调适

文章试图在分析素质教育本质要求的基础上 ,从理工院校实施素质教育的现实条件出发 ,针对理工科学生素质教育的现状 ,探讨素质教育对理工院校图书馆提出的变革要求     

在高等职业教育中加强体育素质教育的对策

在国家对素质教育的大力号召下,体育教育也不断发展,素质教育的大力推行为体育教育的发展提供了很好的时机。我国高等职业院校应该积极响应国家的号召,加强对学生的全面素质教育,当然,体育素质教育也应该更加重视。加强高职院校的体育素质教育,促进高等职业教育中的体育素质教学。     

开展人文素质教育 提升大学生人文修养

本文在简要论述人文素质教育对大学生综合素质培养重要性的基础上 ,分析了人文素质教育的具体内涵 ,并就高校如何开展人文素质教育提出了具体思路。本文对高等院校 ,尤其是理工院校开展人文素质教育具有一定的指导意义。     

实施素质教育 培养创新人才

深化教育改革,全面推进素质教育,是当今高等教育改革的重大课题.从考察素质教育的概念入手,通过深入分析时代特征对我国当前高等教育中素质教育的要求,引出对于如何实施素质教育的一些思考.以西南政法大学新闻学系的学生素质教育实践为例,进一步论证了实施素质教育对于培养创新人才的重要作用.     

理性·创新·成功——对成功素质教育等三种素质教育观的理论述评

理性素质教育观认为,理性认识能力是素质教育的核心;创新素质教育观认为,对创新精神、创新能力,尤其是对创新人格的培育是素质教育论的重点;成功素质教育观认为,成功素质是教育目的和规律的把握。成功素质教育理论及其模式是吸纳各家素质教育理论之长而构建成的综合型的素质教育观,是对素质教育理论的新突破。     

素质教育中的学生自我教育与自我管理

实施素质教育是我国教育发展的必然要求 ,扎实有效地实施素质教育是一个长期复杂的系统工程。本文从社会经济发展对教育提出的要求出发 ,科学系统地阐述了素质及素质教育的涵义 ,探讨在社会经济条件下 ,对学生进行素质教育的方式、方法 ,着重论述了自我教育、自我管理在素质教育中的作用     

论音乐与素质教育

音乐素质教育是素质教育不可分割的重要部分。本文通过对音乐教育现状的调查研究分析,论述了音乐教育在素质教育中的地位和作用, 探讨了实现音乐素质教育的手段与措施     

高校人文素质教育实施策略刍议

大学生人文素质教育在当今高校教育发展中逐渐占有重要地位,是高校学生综合素质教育培养中有机的一部分,它已成为高校全面实施素质教育的载入点和突破口。透视高校大学生人文素质教育的现状,会激发教育工作者的使命感和责任感,有待于对人文素质教育体制及人文素质教育定位进行完善与深度探究,人文素质教育的重要性在于当代的不断重提,笔者认为人文学科建设、师资队伍建设、社会实践活动、校园人文环境等要素是实施高校大学生人文素质教育的重要环节。     

谈谈素质教育与高考改革

全面改革高考制度和推行素质教育,是广大中学生及其家长、社会的强烈愿望,而高考制度的变革又对素质教育的推行产生深远的影响.对现行高考制度的变革主要是要推行素质教育考试的制度,它是实施素质教育的关键.