高校稳定与社会和谐

维护高校稳定对于和谐社会的构建十分重要,我们必须增强政治意识和大局意识,充分认识到维护高校稳定对构建和谐社会的重大意义,正确把握维护高校稳定与构建和谐社会的关系,认真分析研究影响高校稳定的因素并积极采取相应的对策,从而确保高校稳定,为构建和谐社会贡献力量。     

坚持主导价值观念，建设稳定和谐校园

目前,在我国大改革大开放的大背景下社会存在着多重价值观念,高校内部必然存在着亚主导价值观念、反主导价值观念等非主导价值观念,这些对我国高校的稳定具有很大的影响。因此,在高校,以社会主义核心价值体系为统摄和引领,唱响主导价值观念,对于促进高校稳定和校园和谐具有重要而深远的意义。     

影响当前高校学生稳定工作的因素分析及对策思考

高校学生的稳定工作是高校各项事业健康发展的重要保证。本文分析了影响当前高校学生稳定工作的相关因素 ,提出了确保学生稳定工作的对策与措施     

影响高校稳定的几个因素及其对策

影响高校稳定的因素主要有 :党政干部是否清廉、特困生问题能否妥善解决、学生求职就业的机遇是否公平 ;此外 ,还有突发事件、“法轮功”影响、自由化影响、民族宗教问题等。要保持高校稳定 ,就要有针对性地做好各方面的工作     

地方高校影响人才队伍稳定的因素与对策

人才队伍建设在高校发展中起着重要的作用。本文分析了影响高层次人才队伍稳定的因素 ,提出了稳定高层次人才队伍的应对策略。     

维护我国高校稳定的影响因素、问题及对策

当前影响我国高校稳定的因素多元化,整个社会大环境的变化、复杂的校园周边环境、社会上非法组织的渗入与大学生的心理健康问题、网络不良信息的传播等都威胁着高校的稳定。而当前高校的维稳工作却存在情报收集不充分、预警能力不足、矛盾排查化解能力不足与应急能力不足等方面的问题。在了解当前影响我国高校稳定的原因及高校维稳工作中所存在的问题的基础上,提出相应的解决措施：构建完善的信息收集体系,运用多种信息收集方法,全面掌握高校动态;构建通畅的预警体系,把握高校稳定与治安发展变化的趋势,提高预警能力,做到科学合理的预警;构建协调的内部矛盾纠纷排查化解体系,坚持全面排查与重点化解相结合的原则,及时排查化解高校内部的各种矛盾,从而维护高效稳定;构建迅速有力的应急体系,培养一支高效的应急队伍,及时处理高校各种突发事件,确保高校安全。     

小康社会和谐稳定机制的建构

把促进改革发展同保持社会稳定相结合,是改革开放的一条基本经验。当前,在我国社会发展中出现的发展差距、利益分化、腐败问题等以及传统文化和外来文化中的消极因素和新时期人们价值观念的变化都影响到小康社会的和谐稳定。在全面建设小康社会的进程中,要正确处理社会矛盾,加强利益整合与疏导协调,加强上层建筑的变革和生态文明及社会建设,促进社会和谐稳定发展。     

高校校生关系冲突:消解与和谐

校生关系作为高校中最重要的社会关系,其地位和作用在大众化教育的今天日益突出。各种子关系都从这一关系中衍生而出,这一关系如何互动,直接关系到学校的稳定与和谐。正确认识校生冲突的特征、原因及影响,建立长效工作机制,才能切实维护高校的稳定,为构建和谐社会做出积极贡献。     

高校和谐校园建设刍议

高校和谐校园建设不仅关系到学校自身的发展,更关系到整个和谐社会的构建。在阐释和谐校园基本内涵的基础上,分析了高校和谐校园建设中存在的不和谐因素,并从“优化决策机制,提高建设能力;倡导先进文化,营造人文氛围;创新工作机制,形成制度体系;坚持以人为本,构筑人际关系”等方面提出了高校建设和谐校园的实现途径。     

高校和谐校园长效机制的构建

本文在分析影响高校和谐校园的因素的基础上,提出了构建高校和谐校园的重要意义及如何构建高校和谐校园的长效机制。     

高校和谐校园建设问题初探

高校贯彻十六届六中全会精神,就是要扎扎实实地推进和谐校园建设。在当前和今后一个时期,建设和谐校园需要正确认识和处理好外延发展与内涵发展的关系,追求发展目标的和谐;正确认识和处理好人与人的关系,追求人际关系的和谐;正确认识和处理好教学与科研的关系,追求功能的和谐;正确认识和处理好人财物的关系,追求资源配置的和谐;正确认识和处理好继承与创新的关系,追求校园文化的和谐;正确认识和处理好学校与地方的关系,追求内外环境的和谐。     

地方高校和谐管理与和谐校园建设

和谐管理思想是一种科学的管理思想,对组织实现目标和社会价值具有重要指导意义．其思想和研究方法对当前地方高校构建和谐校园有重要价值。以公平公正的育人环境创建和谐的校园,以专业调整和完善制度提高学生素质．以创新办学模式缓解毕业生就业难,以和谐预警机制及控制系统维护校园的长期稳定,将有助于地方高校进一步消除不和谐因素,维护校园稳定。     

构建和谐校园视野下的高校校园亚文化探析

本文在探讨高校和谐校园内涵的基础上,重点分析了校园亚文化对构建和谐校园的积极作用和消极影响,提出校园亚文化是当前构建和谐校园的着力点,要通过加强校园亚文化的建设构建和谐校园。     

浅议当前高校校园亚文化建设

要实现把＂90后＂大学生培养＂成人＂与＂成才＂的教育目标,作为大学校园主文化建设的重要辅助———亚文化的建设,必须予以高度重视。通过转变高校校园亚文化建设的传统观念,加强亚文化建设的实践环节,引导学生选择正确的价值取向,并且建立一支校园亚文化建设的骨干队伍,从而切实保障亚文化建设的顺利和有效实施,充分发挥文化塑人的功能。     

重视整体和谐下的不稳定因素

去年上半的年，中国社会科学院社会学所在全国进行了一次“社会和谐稳定问题抽样调查”。调查覆盖全国28个省、市、区130个县（市、区），260个乡（镇、街道），520个村／居委会，访问住户7140余户，获得有效问卷7061份，调查误差小于2％。基于此次调查数据，课题组对全国社会和谐稳定形势进行了分析。[第一段]     

高校和谐校园建设浅论

高校和谐校园建设是社会主义和谐社会的重要组成部分,也是高校全面、协调、健康、持续发展的必然要求.高校作为传承和创新文化的重要阵地,和谐校园建设应为和谐社会建设起示范作用.     

高校推进和谐校园建设的思考

文章论述了创建和谐校园的重要性,提出了和谐校园的内涵和特征,阐述了创建和谐校园需要着重抓住的关键环节。     

和谐校园背景下的高校师德

新时期,和谐校园背景下,高校师德建设有新的要求,新时期的高校教师必须是博学多才,终生求学的人;是思想解放观念超前的人;是学习技巧和治疗学习障碍的人;是令学生信服的心理医生,更应该是有“育人为本、德育为先”的教育理念的人。     

和谐校园背景下的高校师德

新时期,和谐校园背景下,高校师德建设有新的要求,新时期的高校教师必须是博学多才,终生求学的人;是思想解放观念超前的人;是学习技巧和治疗学习障碍的人;是令学生信服的心理医生,更应该是有"育人为本、德育为先"的教育理念的人.