高校德育激励机制的构建

德育工作是高校学生教育和管理工作的重要组成部分。把管理学中的激励理论引入高校德育教育,创新德育工作思路,按照一定的原则、方法和途径,构建高校德育激励机制,从而增强高校德育工作的有效性,提高高校德育工作的吸引力,实现高校德育工作的科学化。     

基于心理契约理论的研究生激励机制的构建

心理契约是在组织中的双方形成的主观约定,研究生教育存在着以期望为核心内容的权利与义务。心理契约理论运用于研究生激励机制中能解决研究生群体差异大、激励方式单一、教育方式僵化等问题。通过心理契约理论建立的激励机制,能持续保持研究生的期望值,密切研究生和导师、学校的联系,增强研究生的归属感,提升研究生的自我管理能力。在研究生激励机制构建中,要以心理契约理论为基础,分层次地运用心理契约等要素,通过建立、调整、实现心理契约,分阶段构建研究生激励机制。     

研究院科研人员有效激励机制构建探讨

针对科研人员这一群体进行激励机制构建时，应针对其特点进行激励才能取得良好的效果。本文以有效激励机制的构建为写作主线，结合管理学、心理学等学科知识，在对激励理论进行综述以及概括研究院科研人员特点的基础之上，提出了科研人员有效激励机制的构建策略。     

关于我校研究生培养激励机制的探讨

建立健全研究生教育质量保障体系是保证和提高研究生教育质量的根本,而培养激励机制的建立则是这一体系中的核心问题。合理的培养激励机制的建立,具有全员性、动态性、系统性、一致性和客观性的基本要求,其主要内容大体可以概括为四个结合,即:物质奖励与精神奖励、保健因素与激励因素、正面激励与负面激励、目标管理与过程管理。     

高校科研人员的有效激励机制的构建研究

激励机制可以有效激发员工的工作热情,最大程度挖掘员工的潜力,在帮助个人实现目标的过程中还可以达到预期组织目标,进一步促进组织自身健康发展。高校科研人员构建有效的激励机制,直接牵涉到科研人员的切身利益,同时也紧密联系着高校的科研工作。本文首先分析了高校科研人员的有效激励机制的构建原则,在这一基础上,重点研究了高校科研人员的有效激励机制的构建过程,最后提出了实施高校科研人员的有效激励机制的具体策略。     

高校教师激励机制的理论构建

在高校管理中 ,必须根据高校教师的行为偏好特征来设计适当的激励机制 ,使高校教师的最优行为与学校的目标“激励相容” ;在激励机制构建中必须遵循效率与公平平衡的原则 ,谋求管理的人性化与制度化的动态平衡 ,以达到高校教师管理的有序、高效 ;高校教师激励机制构建的实质 ,是构建对高校教师行为目标的选择起激励约束作用的一系列制度安排。     

知识型员工激励机制的构建

随着知识经济的崛起,知识管理成为企业管理的新模式。知识型员工激励机制的构建是知识管理项下人力资源的重要内容。因此,企业管理者必须根据知识型员工的特点和需求,根据企业实际情况,运用多种激励机制,激发知识型员工的工作热情,提高企业的管理效率。     

构建有效的企业家激励机制

本文以当代人力资本理论为指导,概略分析了企业家人力资本的特殊构成,并以此为基点,深入探讨如何构建有效的企业家激励机制问题.     

现代企业经营者激励机制的构建

文章在明确经营者具有劳动者和人力资本双重身份的前提下,根据经营者的劳动特殊性、重要作用和需求特点提出激励机制构建的基本原则,并进一步归纳出经营者激励机制应该具有的内生动力.     

论区域发展权法律激励机制的构建

区域发展权法律激励机制是在全面推进区域经济、政治、社会、文化的可持续发展过程中,为了保障该区域的全体社会成员丰有平等的发展机会并公平分享社会发展成果而构建起来的一整套法律激励规范机制.构建恰当的区域发展权法律激励机制,有助于社会主体最大限度调动自身内在发展动力.并使其有益于外部社会;有助于区域协调发展价值导向的规范化,也有助于激发全社会的活力,使社会全面,协调、可持续的和谐发展.     

关于高职院校辅导员激励机制建设的思考

高职院校辅导员是开展高职院校大学生思想政治教育工作的骨干力量.文章对高职院校辅导员激励机制建设中存在的问题进行分析,并论述了构建合理有效高职院校辅导员激励机制的措施.     

构建新型激励制高校薪酬体系

现从高校薪酬激励机制的现状出发,分析高校薪酬激励机制的缺陷。并提出构建新型的高校教师薪酬激励机制的构想。针对影响薪酬激励机制的外部因素和内部因素进行说明,最后提出构建新型高校薪酬激励机制的对策建议。     

工程建设监理激励机制设计

本文考虑工程投资规模,将监理的能力水平、努力程度、外生随机变量及其影响程度等因素引入委托代理理论模型,通过模型分析工程监理的最优激励系数,从而增加激励效用,提高监理工作积极性,更有效地降低道德风险的发生。     

构建高校教师柔性化激励与约束机制刍议

随着高校竞争的日趋激烈,如何有效发挥高校对教师的激励与约束作用,充分调动教师工作积极性已经成为各高校提高核心竞争力的主要手段之一。但是目前高校对教师的激烈约束机制大多还具有管理制度化、考核数量化、目标多元化等特点,使得激励与约束机制偏硬轻软,缺乏柔性化,因此有必要建立一套立体式柔性化的教师激励与约束机制。     

高校科研人员激励机制的思考

激励是一项管理的基本职能和重要手段,在我国高校教学及科研管理中普遍使用。高校科研人员激励机制的建立是更好地利用和开发人力资源,是通过管理取得的成果和效益的一种必要和有效的途径。文章通过分析我国高校科研人员激励机制的现状,提出了建立科学合理公平的激励机制,提高科研人员的积极性的措施。     

试论国有企业激励与约束机制的构建

企业治理结构的完善与企业激励和约束机制的构建有关,本文在分析国有企业治理结构所存在问题的基础上,提出了以风险报酬为核心的激励机制和改进内部与外部监督的建议。     

对高校互动式师德建设机制的探讨

由于市场经济体制和社会价值主体的变化,要求价值主体和价值取向多元化,建立起适应其发展的师德建设机制,这是时代发展的迫切要求。但在加强高校教师师德修养、提高师德水平过程中,实现师德建设机制的创新是最重要、最核心的问题,也是师德建设中最难的问题。本文认为,建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的,应根据师德认识、内涵认识、实践和评价等互动式师德建设机制的主要内容,努力建构互动式师德建设的机制。     

论建立和完善高校青年志愿者活动的激励机制

高校青年志愿者运动已经成为高校德育建设的重要载体之一,建立和完善活动的激励机制是全社会倡导奉献、友爱、互助和进步的志愿者精神的需要,是志愿者活动规范化、制度化的需要,也是对大学生追求自我价值与创造的劳动价值的认可的需要。建立和完善活动激励机制就必须结合高校的育人目标,坚持精神激励为主、奖惩结合的原则,建立科学可行的评估体系,不断加大内、外激励的力度。     

论国企管理者有效的激励机制

根据现代企业理论 ,完善经营者报酬激励的基本内容 ,是把经营者的报酬和其行为结果结合起来。可采用报酬激励和精神激励 ,激励方法运用得当可充分发掘管理者的潜力 ,使其潜能成倍释放。     

论高校知识型行政管理人员激励机制

随着社会经济的发展,现代高校的行政管理人员主要由高学历的知识型人员构成,这些工作人员具有其自身的特点,但同时也使管理面临着新的挑战。文章以高校行政管理人员日常工作为切入点,深入分析知识型行政管理人员的自身特点和需求,研究如何更好地运用激励理论,力求推进高校知识型行政管理人员激励机制的完善,促进高校行政管理工作质量的提升。