创新的理论与理论的创新

这里所说的“创新的理论”，指的是邓小平理论对马克思主义发展史上百年探索的时代课题，即经济文化落后国家如何建设、巩固和发展社会主义问题作了科学的回答，提出了一系列具有创新性的理论观点，形成了具有时代特色的马克思主义理论新体系；这里所说的“理论的创新”，指的是邓小平理论面对时代，尊重实践，着眼发展，在继承和发展马克思主义理论的重大问题上作出了杰出的贡献，赋予马克思主义以新的活力，拓展了马克思主义理论研究的新视野。     

法治的创新与创新的法治

法治应当创新,也完全可以创新,一国法治如此,地方法治更是如此。但是法治创新尤其是制度创新需要法律的保护、鼓励,因此需要一种创新的法治。创新的法治需要确立对创新的尊重精神和宽容精神,并将制度创新的成果予以法律化,需要赋予人民群众更多的创新自由空间。创新的法治需要对科技创新加以保护与鼓励,以保障地方综合实力竞争的核心因素。但是,创新与法治之间又存在一些内在的矛盾,需要正确认识并予以妥善解决。     

论我国创新创业教育理念的创新

教育理念是创新创业教育的核心,它决定了整个创新创业教育的发展方向。目前我国创新创业教育存功利化、简单化倾向严重。我国大力发展创新创业教育具有必要性、紧迫性,应把创新创业教育与素质教育、正规教育相融合。     

浅谈国企改革的体制创新、机制创新和制度创新

体制创新、机制创新和制度创新是国企改革与发展的关键,必须采取一系列有效措施,积极推进国企的创新。     

体制创新是教育创新的关键

中国教育体制存在学校重复设置、投资渠道单一、结构不合理、办学自主权缺乏与管理落后等问题。教育创新 ,教育体制必须首先创新。教育体制创新应实现办学体制多元化 ,增强学校自主办学能力 ,建立终身教育制度 ,改革人事与分配制度 ,加强依法治校。     

创新主体的创新动力问题探析

创新主体的创新动力来源于创新主体的内部矛盾和外部刺激与促动,是内外因素共同作用的结果。以创新主体自身需要为核心的内在动力和以社会需要为核心的外在动力及两者相互作用而生成的合力,即为创新主体的创新动力。创新主体创新动力的作用机制,就是创新主体内在因素之间以及内部、外部因素之间相互影响和相互作用下创新行为产生的机理。     

商业模式创新与科技创新的协同

通过科技创新可直接创造新产品和财富,更引发和带动了商业模式创新的频繁发生。商业模式创新对科技创新明显具有的促进作用在于可实现创新成果价值最大化。商业模式调整通过增大整个"价值蛋糕的尺寸"为公司捕获价值。创新企业依据其价值主张所要实施的商业模式创新包括:通过技术和资产捆绑实现创新价值;通过对整个价值链实施延长、分拆、外包、出售和整合实现创新价值;优化企业整个价值链的各种价值活动,创造新的价值活动,并提高价值创造效率。实现从科技创新中获取最大价值,是商业模式设计的关键。科技创业企业的商业模式具有自身的特质和特殊的要求。在技术创新提升为科技创新后,技术创新阶段须延伸到科学发现孵化为新技术的阶段。对创业企业商业模式的系统思考和设计,可以全面整合创业活动,提高科技创业的成功率。     

创新策划创新营销

当今世界，市场竞争日趋激烈复杂，生意难做已成为众多企业营销管理者的共识。虽然每年在世界市场上大约有一万多种新产品问世，但有八成左右被无情淘汰。这些出师未捷的新产品，究其原因，多半是企业仍然沿用旧的传统营销观念，误认为企业之间或企业同消费者之间，只是单纯的产销关系和买卖关系，而没有事先进行大手笔策划所致。企业如何参与市场竞争、取得优势地位，这是当前企业营销管理者面对的一个亟待解决的新课题。市场如同战场，市场竞争的本质是人才竞争，而人才竞争归根到底是高智能的竞争或借用外脑（聘请营销专家和营销高手）进行营销战略与战术策划，适时地将产品切入市场，靠花样翻新的营销手段，营销点子，出奇制胜。     

创新理论与理论创新——对理论创新的再认识

“创新理论”首先是从经济发展的角度提出来的。现在 ,创新理论已从窄义创新发展到了广义创新 ,也就是将“创新方法”提升到“创新理论” ,进而进行理论的创新 ,这就是我们常说的“大创新”。     

创新的实效性

创新是指人类社会无处不在的否定无生命力的旧事物，创造新事物的活动。创新所产生的事物对现实必须具有意义、价值，这就是创新的实效性。创新实效性在政治、经济、文化等方面都有现实体现。创新实效性的实现有其主体性、社会环境等条件。探讨创新实效性对于建设创新型国家具有多重意义。     

耕作制度的创新

近年来,从事农村工作的朋友感到最头痛的是如何使农民增收。这件事关系到国内消费的增长,影响国内生产总值的增加;关系到改善农民生活,影响社会稳定。但尽管用了不少办法,增长并不快。有的地方虽然还在增长,但主要来源于农业以外的收入,主要是工资性收入的增加。农民收入的增长     

创新文化的基本模式与创新文化的建设

创新文化主要是指对创新活动具有牵引、导向作用的文化。根据创新文化通过对创新主体的影响而在创新活动中所产生的不同作用 ,参照对现有各国创新文化的初步分析 ,创新文化大致可划分为三种基本模式。对我国创新文化建设有一定启示。     

论理论创新、制度创新、科技创新和文化创新

江泽民在党的十六大报告中指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进,永不自满,永不懈怠,这是我们要长期     

关于创新人才培养和机制创新的思考

21世纪是高度发达的信息时代 ,也是全面推进素质教育的新时代 ,本文就高校如何通过深化改革 ,采取切实可行的措施 ,建立新的人才培养机制 ,培养创新人才 ,提出了自己的设想。     

理论创新最核心的是方法论创新

刚才 ,任部长讲了四个不够 ,我觉得这不仅是对江苏 ,而且是对全国讲的 ,他讲了个事实。我觉得脸上火辣辣的。但是我觉得棍子光打在我们身上也有失公允。确实 ,我们本身是有问题的。这个问题背后反映的 ,就是大会的主题 ,当前迫切需要理论上的创新。社会上出现了很多问题 ,我们理论上没有给予足够的回答。理论明显落后于现实。这有主观原因 ,也有客观原因。不管主观原因、客观原因 ,要解决这个问题 ,关键是要理论创新。现在我要讲的是理论创新的手段。我是搞经济学的。经济学研究中面临一种技术创新问题。目前除了观念不够 ,就是研究手段、研…     

实施创新课堂教学与教师的创新素质

知识经济时代呼唤创新人才 ,要培养创新人才 ,就必须实施“创新型”的课堂教学。教师作为教学的主导 ,必须牢固树立创新型教学观念 ,必须具有创新的素质 ,即创新精神、创新能力、创新技法、强烈的主体意识和个性特征。     

创新思维与知识创新的关系审视

创新是人类社会发展进步的不竭动力,知识创新作为创新的关键,更被视为知识经济的灵魂所在。知识创新要求人们更新观念,以先进的思维方式为先导。创新思维以创新为基本特征,人类正是凭借创新思维不断地认识世界和改造世界。在知识化程度不断提高、知识更新日益加快的知识经济时代,创新思维的地位更加突出,它是人们不断进行知识创新的前提条件。     

论我国企业的制度创新与管理创新

企业的发展是通过企业创新来实现的。企业创新包括企业制度创新与管理创新这两个既相互联系又相互区别的方面。正确认识企业制度创新与管理创新的关系,在进行制度创新的同时,努力搞好管理创新,这对当前我国企业的改革和发展具有重要的意义。企业制度创新与管理创新的概...     

基于云创新的政府管理创新研究

加快推进政府管理创新是深化改革、建设创新型国家的迫切需要。通过梳理政府管理创新与云创新的研究,揭示了云创新模式具有开放性和民主性、低成本和高效率等主要特征,并指出政府创新与云创新在广泛大众参与、整合资源方面有高度的契合度。在此基础上,探讨云创新模式在政府创新方面的具体运作方式,并进一步解读云创新模式在美国、加拿大和瑞典政府的实际应用,据此提出了合理的对策和建议。     

企业创新与社会创新的互动关系研究

创新可分为政府创新、企业创新和社会创新。建设创新型国家既要提高政府的治理能力和自主科技创新能力,也要在环保、老龄化问题、卫生保健、教育等社会领域进行创新。因此,本文试图通过分析企业创新与社会创新的互动关系来阐释在创新领域中如何发挥企业创新与社会创新的优势互补关系来达到社会成本最小化和和谐社会的目的。