《共产党人》与抗日战争时期党的干部教育

抗战时期党的干部教育是顺应革命形势的发展和干部队伍自身建设的需要而广泛兴起和发展的。《共产党人》是抗战时期中共中央主办的专门研究党的建设理论和实践的党内刊物,刊登了大量党关于干部教育的决定和指示、研究性论文和干部教育通讯,有力地推进了党的干部教育的政策制定、理论解读和实践开展。     

影视文化视野内“互文性”经典理论的重新阐释

从巴赫金到克里斯特娃、到德里达,再到罗兰·巴特,"互文性"理论一步一步从潜隐走向敞亮,从笼统概述转向细节研究,从静态的文本分析驶向动态地意义追寻……现在的"互文性"研究在更大的文化空间生发开来,蔓延到影视艺术等文化传媒领域,拓展了娱乐嬉戏的快感传达和文化内涵的深层揭示,也赋予银幕更广意义上的阐释张力.     

毛泽东的系统论思想初探

<正> 随着现代科学的发展,系统论已经成为一门具有普遍方法论意义的科学。它不断证明和丰富着唯物辩证法,使唯物辩证法的一些原理更加具体化和详细化了。毛泽东虽然没有关于系统论的专门著作,没有明确地集中地阐述这一理论,但是,在他的著作中,却包含着丰富的系统论思想。把握这一思想,对于我们完整地、全面地理解毛泽东思想,建设有中国特色的社会主义,无疑是有益的。     

能力建设与当代中国发展

在中国现代性的建构过程中,中国的社会图景正在发生整体性转变,这种转变把“能力建设及其对当代中国发展的意义”这一新的课题推到了前台;这就要求我们必须专门、全面和深入地研究能力、能力建设、能力建设的目标与方式、能力建设对当代中国发展的重大意义等问题,创立能力建设理论;并以这一理论为指导,围绕能力建设,从规律性上探索当代中国的发展理念、发展思路、发展途径、发展空间、发展力量、发展机遇和发展经验。     

海外华语电影研究寻踪

上世纪末以来,“华语电影”在世界电影产业中的地位逐渐提升,传布华夏文化的作用日益彰显.海外学者对于“华语电影”的研究也越来越成为一种热潮.综观既有的海外华语电影研究,呈现出一个比较明显的发展演进轨迹:20世纪80年代初入研究者视野,产生了一批先驱性的研究成果;到20世纪90年代则逐步走向成熟,专业性的有深度的研究渐次增多;新世纪以来,形成了一种众声喧哗的局面,在包括学科史的重构,导演、作品、明星的专门研究,跨文化语境下的政治、经济、民族身份以及产业化等维度多向度展开,基本上构成了一个相对完满的研究体系.     

论研究性学习的制约因素及对策

研究性学习关系着创新型人才的培养。当前在教学型本科院校中,教育教学评价机制、师资水平和资源建设方面的问题,极大地制约了研究性学习实效。文章提出,要提高研究性学习的实效,建立和健全研究性学习的评价机制是重要条件;转变教师教育教学观念和提高教师水平是根本;加强研究性学习的各种资源建设是重要保障。     

研究性学习目标观的理论依据及理性思考

目标是人们预期的结果,研究性学习目标观是指人们对研究性学习目标的根本观点和看法。新型人性论和知识观、多元智能理论和人本主义心理学、实用主义教育理论和发现教学理论分别为研究性学习目标观提供了哲学、心理学、教育学依据,现实中研究性学习存在着研究与学习割裂、结果与过程脱节、事实与价值分离的误区,只有树立动态、主体、整体、体验和伦理五种研究性学习目标观,才能使研究性学习沿着健康的轨道前进,真正发挥它的定向、激励和评价功能。     

一部具有开创性的新作——评《毛泽东伦理思想简论》

在当代中国,最为普及的思想恐怕要数毛泽东思想了。这给毛泽东思想的研究者们带来了方便,同时也造成了艰难。一是把人人皆知的东西再拿出来,即使相当系统,许多人也会不以为然;二是要恢复被扭曲的思想的本来面目,亦非一件易事。但是,总有知难而进者。在毛泽东思想的研究上,刘广东同志就勇敢地迈出了新的一步。他经过数载艰辛积累和探索而撰写的《毛泽东伦理思想简论》一书,最近由山东人民出版社出版。这种30多万字的著作,不仅开掘了毛泽东思想研究的新领域,而且比较系统地探索了毛泽东伦理思想的形成和发展过程,比较完整地概括了毛泽东伦理思想的基本理论。如此系统地研究毛泽东伦理思想的著作,这在国内还是第一部。从这个意义上,可以说它是一部具有开创性的新作。     

思想政治教育方法论研究的细化和拓展——基于高校辅导员日常思想政治教育的视角

思想政治教育方法论研究历经30多年的快速发展,取得了重大理论成就,但也存在着研究及结论比较宏观、抽象,与实践脱节较大的问题,应结合实践予以细化和拓展。高校辅导员实施的日常思想政治教育是大学生思想政治教育的"主阵地",可以细化和拓展思想政治教育方法论,专门开展高校辅导员日常思想政治教育方法论研究。高校辅导员日常思想政治教育方法论可以从界定基本内涵、确定研究对象、筑定结构体系、框定研究内容等四个步骤进行初步探索。     

论思想政治教育中的"政治"

思想政治教育实践中出现泛政治化和非政治化的错误倾向,认识上主要是因为对思想政治教育中的"政治"理解的偏差.对"政治"的正确理解具有理论和实践意义;政治含义有广义和狭义之分,我们的思想政治教育中的"政治"涵义是以狭义为核心的广义概念.进行思想政治教育要以政治思想教育为核心.     

走向新世纪的马克思主义哲学

走向21世纪的人类社会,正经历一场广泛而深刻的变革。世界的发展、中国的发展都处于一个关键时期,相应地,马克思主义的发展也处于一个关键时期。马克思主义诞生后的一个半世纪的历史表明,每当社会发生重大变革,往往孕育着马克思主义在理论和实践上新的发展的可能性。在新世纪即将到来的时代条件下,这种可能性无疑是大大地增强了。马克思主义在理论和实践上新发展的可能性在多大程度上成为现实,将直接决定着马克思主义以何种姿态走向机遇与挑战并存的21世纪。一、马克思主义哲学是发展的理论马克思主义包括它的基础和核心——马克思主义哲学…     

班杜拉社会学习理论的当代社会德育意义

美国当代著名心理学家班杜拉提出了观察学习说、社会认知说和交互决定论,并由此形成了颇具影响的社会学习理论。社会学习理论的发展对我国教育研究以及今天素质教育理论和实践的发展都有一定的启发意义。恰当、合理地析评这一理论带给我国教育实践的价值意义,有利于我们寻找和创建一套适合我国国情的教育理论体系。     

审美教育:人类灵魂的审美生成——评蒋冰海《美育学导论》

美学是一门理论性学科,但更是一门应用性的科学。美学理论研究的一切成果,最终都必须落实到审美教育的实践与具体应用之中。这也是美学研究的最大落实与应用。美学要发展,只有走出书斋,走向具体生活。因此,从这个意义上说,美育是美学研究的逻辑起点,也是美学研究的理论归宿。     

社会转型期我国传统武术的可持续发展研究

在中国由农耕社会向工业社会转型的时期,衍生于农耕社会形态下的传统武术受到时代的强力冲击,其发展形势不容乐观。在它们一步步快速走向衰落和灭亡的时候对它们进行保护和推广,并进行理论研究,为其发展献计献策、提供理论依据是很有必要的。因此,运用文献资料法,逻辑分析法,对社会转型期我国传统武术的发展现状和可持续发展路径进行了研究。     

刘克庄晚年的辞赋革新理论

辞赋这一文体,自楚辞发轫,经过近千年发展,至南宋走向衰亡。宋末文坛领袖刘克庄晚年致力于辞赋创作,提出了许多革新理论。包括在赋体源流上以《离骚》为赋源;反对蹈袭模拟,主张“仿其意不仿其辞”;推崇体式上多有新变的柳宗元“小品赋”和宋代兴起的“新文赋”,力主辞赋创新。虽然此次革新最终失败,但是作为辞赋发展史上最后一次比较系统的革新尝试,仍有其重要意义。     

论探索人类结局的必要性与可能性——关于人类结局的研究(1)

把人类的结局作为一个严肃的理论问题来进行专门研究，是今天的时代所赋予的任务，也是惟有今天才能解决的问题。从认识上讲，探索人类的结局是形成完整的人类观、深入把握人类本质、正确的理解人类的历史地位与作用所必需的；从实践上讲，是清楚地把握今日人类文明的实质及人类文明的未来走向、正确地走向今日人类困境并迈向新文明所必需的。人类历史发展到今天，科学地探索人类的结局，不仅是必要的，也是可能的。人类的认识已具备了必要的条件，这既包括专门科学的大量具体材料，又包括哲学发展所提供的一般理论背景和方法     

广西古代民族教育浅探

研究广西教育,人们常常忽视广西古代民族教育,而广西古代民族教育,不论是其时间和面积,在广西教育中都占有相当大的比例,因此,研究广西古代民族教育,对于了解广西古代教育,乃至要借鉴历史经验,都有一定的意义。先秦时代,骆越、西瓯等百越族人的祖先就生活在广西的土地上。从广义上讲,把传授生产技术作为教育,那么,广西的民族教育在先秦时代就已经产生了,但这种教育只不过是零散的、间接的,没有专门机构和专门人员的教育,属于原始型的教育。到了秦代,百越族人的生产技术传授,也还没有专门的机构和专门的人员,但他们己经有了相当雄厚的经济基础,威协着北方的统一,秦始皇在基本控制北方之后,便派五十万大军南攻百越,在百越之地设立了桂林、南海、象三郡。自此,广西成了统一的中国的一部分。但是,秦王朝统治者,乃至西汉统治者,只会用武力来统治百越族人,不会用文化教育     

法学本科教学方法的选择与设计

教学方法理论是教育学领域中重要的、相对成熟的课题。然而,专门的、边际性的、交叉性的法学教学方法,在法学和教育学的领域中尚待深入。从高等教育学的基本原理出发,在对两大法系法学教学方法比较、分析和对法学教育目标界定的基础上,提出一套行之有效的法学教学方法体系,对推动法学教学方法理论的发展有积极的意义。     

“泛文学化”时代写作理论如何作为

当下的文学写作状态十分复杂,真正优秀的作品十分稀有,发行量也不理想,有文学意义有价值的作品似乎正在被边缘化.但是,文学的许多元素却被移植了,在广告、传媒、网络甚至在许多学科的学术研究中,蕴含着越来越多的文学因素.因此,当下实际上是一个“泛文学化”的时代,从某种意义讲,当下文学的发展其实更有希望了.文章就为何出现“泛文学化”现象,写作理论为何能在“泛文学化”时代有所作为,写作理论在当下如何有所作为等问题进行了分析阐述.     

论教育对伦理精神的培育

教育对伦理精神的培育既涉及教育本质、功能、作用的基本理论,也关系到教育发展的基本走向和人才培养的基本规格。一是教育在原初意义上培育伦理精神二是教育在人性基础上培育伦理精神三是教育在家庭伦理基础上培育社会伦理精神。