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以温州地区大学生为调查对象,考察大学生创业意识特征,结果表明:温州地区高校大学生创业意识总体水平较高;随年级升高,大学生创业意识水平呈现上升的趋势;接受过创业课程类的教育的大学生的创业意识水平高于其他学生。高校应根据大学生创业意识特征,进行全面而有针对性的创业意识教育。 相似文献
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感恩教育是高校对大学生德育工作的重要部分,感恩教育对大学生形成感恩之心,拥有感恩意识,实践感恩行动具有重要的意义。当前阶段,对大学生的感恩教育取得了一定成绩,同时大学生的感恩教育也还存在一定的问题,这些问题主要是来自于家庭教育、学校教育、社会影响和学生个人,这些问题阻碍了对大学实行感恩教育,阻碍了大学生感恩品质的养成,因此必须采取相应的措施,解决大学生感恩教育中存在的问题,为大学生感恩教学创造良好的环境,为大学生树立感恩意识营造良好的氛围。 相似文献
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现代社会对人才的身体素质和健康水平要求越来越高,高校学生的身体素质和健康水平是构成其未来职业素质的重要部分,他们对体育健康的认识和参与程度,是促进身体素质全面发展的前提,因此,要进一步端正我院学校体育的指导思想,采取积极有效的措施,培养学生正确的体育健康意识。 相似文献
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随着我国经济的发展,人们对自己的身体健康更加的关注,体育消费成为社会上新的热点话题,体育消费促进了城市经济的提高,促进了体育产业的发展。而大学生作为社会上一个重要的群体,在体育消费中占有重要的作用,本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法,就大学生体育消费的现状进行调查研究,分析出了大学生体育消费存在的一些问题,并提出一些合理化的建议,希望为促进大学生体育消费的发展提供一些帮助。 相似文献
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伴随经济全球化的日趋增强,许多国家对公民环境意识的提升有了全新的要求,大学生作为一个特定群体,对于如何提高他们环境意识也成了我国的热门话题。本文着力从吉林省大学生环境意识现状进行深度抛析,提高其重视环境对人类发展的作用,增强其对我国推进和谐社会建设的认识。 相似文献
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本文以马克思主义经典著作为理论指导,以大连某高校的部分大学生为基本视角,结合最新的实际研究成果,以问卷调查为基础,综合运用社会学、调查方法等知识,进行真实的、科学的实际调研,取得最新的一手资料后,通过大量的调查分析,了解大学生对于马克思主义的接受现状,为大学生政治思想理论课的教育教学提供较合理可靠地理论探索. 相似文献
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采用问卷调查方式,调查龙岩学院大学生的心理素质现状。结果发现:48.20%的大学生的心理健康水平还需进一步提高;男生在人际关系维度的现状比女生较好,在学业维度的现状比女生较差,城市学生在经济状况的现状比农村学生较好;高年级学生在与父母关系,经济状况、择业三个维度的现状比低年级较差。 相似文献
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随着我国不断走向转型化进程及社会就业压力的不断加剧,创业逐渐成为在校大学生和毕业大学生的一种职业选择方式.面对“大众创业、万众创新”这一新的社会发展形势和要求,地方普通本科院校该如何面对并更好地适应是值得深思的问题.基于此,依托对陕西省四所地方本科院校大学生创业意识问卷调查的结果,分析总结地方本科院校大学生创业意识的特点,并以此为基础,探讨地方本科院校在实践层面上的具体措施. 相似文献
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一、大学生感恩教育的必要性
感恩是做人的基本准则,是现代社会文明的精神体现,更是人类社会生活中普遍存在及珍视的品质之一。中华民族自古便有感恩之传统,“滴水之恩,当涌泉相报”、“投我以桃,报之以李”、“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”等等,无论是于父母、于朋友,甚至于世间万物,感恩之意识在中华儿女中传承不息。而大学生是未来社会发展的栋梁,也是实现中华民族伟大复兴的希望,肩负着中国发展与建设的重担,对大学生进行感恩教育是有其必要性的。 相似文献
感恩是做人的基本准则,是现代社会文明的精神体现,更是人类社会生活中普遍存在及珍视的品质之一。中华民族自古便有感恩之传统,“滴水之恩,当涌泉相报”、“投我以桃,报之以李”、“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”等等,无论是于父母、于朋友,甚至于世间万物,感恩之意识在中华儿女中传承不息。而大学生是未来社会发展的栋梁,也是实现中华民族伟大复兴的希望,肩负着中国发展与建设的重担,对大学生进行感恩教育是有其必要性的。 相似文献
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本文采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法调查发现,咸阳市大学生中绝大多数学生对体育和体育消费有较为合理的认识,并且能够进行合理、适度的体育消费。 相似文献
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贫困大学生心理健康现状调查及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
贫困大学生由于经济原因使得他们比其他大学生面临着更大的心理压力,容易产生自卑心理和人际交往障碍.因此,本文研究贫困大学生心理健康问题的现状,并在此基础上进行对策研究. 相似文献
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本文采用问卷法和统计分析法,对沈阳市三所高校600名大学生的积极心理资本现状进行调查研究,结果发现,沈阳市大学生积极心理资本状况较好,在年级和专业上差异均不显著;希望和乐观因素在男女之间差异显著,男生高于女生。 相似文献