大学英语多媒体教学建议论述

现在是一个是信息爆炸的时代,而多媒体作为时代的产物,可以说逐渐渗入到我们的教学中,特别是大学英语的教学中,并且在大学英语的教学中起到了极为重要的作用。老师们如何利用多媒体技术来改变我们传统大学英语的教学模式以及教学内容,让学生在大学时代对于英语能够有一个比较显著的提高,这是目前摆在大学英语老师面前的一个重要课题。当然了,多媒体技术在大学英语教学中的利用,并不是万能的,还是需要大学英语老师根据学生的需要,以及教学内容的需要,适当的选择多媒体,让多媒体作用得到最大限度的发挥。     

多媒体教学中的理性思考

信息技术飞速发展,多媒体教学已经成为现代化教学的重要手段。它结合了“声、文、图”等多种信息于一体,具有集成性、实时性和交互性,是其它教学设备所无法替代的。所以当多媒体出现时,我们免不了一阵激动,但激动之余,我们也该冷静理性地思考,发现我们逐步走入了一个误区。任何一种教学手段都不是万能的,它也有不足之处。因此,我们也该以一种审视的眼光看待这一新生事物,正确有效的运用,从而发挥其最大的作用。     

新课改下初中英语教学的问题与对策

在当今的国际通用语言中,英语是使用范围最广的一种语言。随着时代的不断进步以及社会的不断发展,国与国之间的交流显得越来越频繁,国际间的交流对于每个国家而言也变得越来越重要。所以对于英语的学习也随着国际交流的不断频繁而变得越来越重要。课堂教学作为教学的基本形式,是学生获得知识、培养思维能力以及提高学习能力的有效途径。不断深入推进的教育改革和新课程标准的实行,开始对初中的英语教学作出了新的要求。在这个全面推进素质教育的时代中,用何种方法改革目前的英语教学方式,使初中英语教学的有效性得到提高并且能够让英语的教学质量得到显著提高,这已经是当前教育改革中面临的十分重要的课题。本文将主要探讨新课程标准改革下初中英语教学中存在的问题以及解决初中英语教学问题的对策。     

初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨

随着教育改革的持续推进,写作教学在整个初中英语教学中的地位越来越重要,英语老师应高度关注写作教学,努力提升学生的写作能力,促进学生的全面发展。文中主要就初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策展开探讨,旨在为当前的初中英语教学提供一些参考价值。     

新课改下初中英语教学中存在的问题及对策

新课程改革为初中英语教学指明了教学方向,并通过先进的教学理念和思想,为初中英语教学改革带来了全新契机。因此初中英语教学应当抓住重要机遇,从而对教学过程全面深化,有效地提高英语教学效率。本文将通过对新课改下初中英语教学中存在的问题入手,并提出相应的解决对策。     

刍议初中英语词汇教学

词汇教学不仅是英语教学的重要环节,也是初中学生掌握英语单词的重要途径,对初中英语词汇教学进行研究,可以提高初中英语词汇教学的成效,进而可以提高初中学生英语学习成绩的目的。本文在对初中英语词汇教学现状进行剖析的基础上,尝试提出提高初中英语词汇教学成效的对策。     

浅谈初中英语核心素养的培养

英语学科核心素养的培养,概括起来就是对学生语言能力、学习能力、文化品格及思维能力的培养。它贯穿并表现于学生学习生活的方方面面。作为教师,在课堂教学中要抓好核心素养的培养,提高学生的语言能力,学习能力,思维能力和意志品质。用英语本身的魅力吸引学生,触动他们的内心和灵魂。努力激发学生学习英语的兴趣,掌握良好的学习方法,培养自主学习能力,使学生扎实高效的学好英语。     

浅谈初中英语写作教学策略

写作是初中英语教学的重要内容,是学生的语言学习思维和综合运用能力水平的体现。在英语教学中,教师要注重加强对学生写的训练。本文从日常的教学中对教材资源的利用、学生英语写作思维模式的训练与批改评价的三个方面进行论述,进而培养学生的语言学习表达运用的能力。     

初中英语教学管理的高效课堂实践

随着初中英语教学改革深入开展,在英语教学过程,为了不断构建高效的教学课堂,需要深入教学实际,有效地结合学生学习特点,积极制定更加高效的教学模式,以促使学生不断提高学习水平。     

对初中英语教学的探索

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。本文主要对初中英语教学进行探索。     

浅谈初中英语教学的听力训练

英语学习的过程是掌握英语语法和听力二者的统一,只有熟练的听力才能在口语和书面语言中得到较好的运用。随着当前学生学习英语的兴趣问题,很多家长和同学都认为听力是由现成的答案的,不用过多的细心就可以,但实际是不一样的,在实际的教学过程中,我们可以发现很多学生在听力完成之后,不知道刚才听到了什么,没有良好的记忆。因此如何引导学生在听力课上集中注意力是十分重要的。     

浅谈初中英语口语测试

从新课标的要求出发,从英语测试的理论发展历史入手,对初中英语口试的题型,评分方式与标准,以及口试操作中注意的问题等方面探讨如何推行英语口语测试.     

初中英语书面表达教学方法的思考

本篇文章基于对初中英语书面表达教学方法的研究和思考,针对初中生在英语书面表达中常见的拼写错误、语法错误、句式单一等不同程度的问题,并结合相关英语教学经验,不断尝试各种不同的教学方法,思考如何更有效的开展初中英语书面表达教学工作,旨在通过对英语书面表达教学方法的研究和思考,提高初中学生对于英语学习中书面表达模块的认识、理解和掌握,继而提高英语书面表达能力,提升英语成绩。     

初中英语阅读教学的有效性策略探讨

初中英语阅读为英语教学的重要组成部分,在英语教学中起到举足轻重的作用,英语教师要注重培养学生的英语阅读能力,适应新改革的要求,运用有效的教学策略,提高学生的英语自学能力,提升英语课堂的教学效果。     

浅谈初中英语分层教学的应用

分层教学的教学理念来源于孔子所提出的"因材施教"的思想,其本质就是要了解学生的个性特征,根据学生的个性特征实行针对性教学,最终使学生得到全面发展。随着社会多样化发展和新课程教学的改革,对学生实行分层教学也变得尤为重要。本文对英语分层教学进行了深入地分析,通过对分层教学必要性的阐述和实际应用性的探索,得出了更为完善的教学模式,意在改善英语课堂教学,为学生的全面发展打下基础,也为以后的英语教学提供参考。     

浅谈多媒体教学的利与弊

近年来,随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学的开展可谓如火如荼。多媒体教学与传统的教学模式相比,它有着得天独厚的优势。1.多媒体教学以其文、图、声、像、视频合一和交互性等特点,把抽象的理论化为形象的图片和小电影,能激发学生上课的兴趣,增强记忆力。如初中化学核外电子排布的初步知识一节的教学,将制作的电子在核外绕着原子核作高速旋转的课件播放在屏幕上,让学生     

初中英语阅读写作一体化教学研究

在素质教育背景下,初中的英语老师一直在不断的探索未来英语教学的新模式,这其中就包括英语阅读写作一体化教学模式,其备受老师们青睐,也是现在英语老师一直追求的教学目标,经过多次实践证明,这种教学模式的应用可以更好地提升教学的质量和学生的学习成绩,是一种值得推广的教学模式。     

初中英语互动式教学的实施初探

在英语教学中,过去传统的教学模式已经不能适应新课程对培养综合性高素质人才的要求,互动式教学实现了以学生为中心的教学理念,对英语教学有着重要的作用。     

谈多媒体教学的优势

建立在网络基础上多媒体系统,越来越受到学校和各领域广泛应用,利用多媒体教学不仅能在一定程度上吸引学生注意力,提高学生学习兴趣,更能加深学生对知识理解,课件的研制、使用和教材的配套。     

初中英语情感教学探索

情感因素在初中英语教学中至关重要,发挥促进或阻碍教学效果提高的功能。因此,初中英语教师要注重情感教学,培养学生积极情感,激发学生英语学习兴趣,从而实现良好教学效果。本文阐述了情感教学的内涵,总结了初中英语中情感教学的重要性,并就初中英语课实施情感教学的策略进行探析。