山西高校法制教育存在的问题和对策

高校法制教育,是以高校学生为主体,以普及法律知识,提高法律素质、树立依法治国和公平正义的理念、引导学生做知法守法的合格公民为目的,通过课堂教学、课外活动和社会实践等途径进行的一种教育教学活动。确保此项工作取得实效的对策在于,加强教育立法,完善高校法制教育法律体系;加强阵地建设。创建高校法制教育的良好氛围;加强学习和培训,提高高校法制教育师资素质;加强规范化建设,充分落实高校法制教育机制;加强家庭、社区教育,构建学校教育和家庭、社区教育相结合的网络;建立和完善科学的评估机制,确保高校法制教育的实效性。     

论德育“多维”视角下的高校法制教育体系构建

我国高校法制教育,其内容、形式与其目标价值存在实质的二元背离,使得高校法制教育制度保障缺失,队伍建设不力,教育效果虚无。在教学科研上也只侧重于一门或几门学科的教学研究,忽略了"法制教育是学校德育工作的重要内容"的基本定位。如何从学校德育工作的角度出发,在制度保障、队伍建设、时间空间、形式载体等方面,多维度地探讨,尝试构建一个全方位的、综合的、持续有效的法制教育体系。     

加强学校法制教育，培养青少年良好的法律意识

培养青少年良好的法律意识 ,学校必须从理论和实践两个层面都高度重视法制教育 ,建立科学的法制教育课程体系 ;努力探索学校法制教育的有效途径和方法 ;营造良好的法制教育校园环境。     

对高校法制教育的思考

我国高等学校自 1986年普遍开设了法律基础课。十余年来 ,高校法制教育取得了良好的效果。然而 ,我们也应该看到 ,当前高校法制教育也存在一些不容忽视的问题 ,不能盲目乐观 ,还需采取相应的对策 ,进一步加强高校的法制教育。目前 ,一些高校对法制教育往往是说起来重要 ,但实际     

高校法制教育的重新定位与设计——以预防大学生犯罪为目的的考察

以预防大学生犯罪为出发点,重新建构高校法制教育体系。转变高校法制教育的宗旨：培养大学生的法律信仰观,让守法成为大学生的一种习惯。重新拟定高校法制教育内容：改变过去重义务、轻权利的教学侧重点,培养学生“用法”的积极性;在不同类型的学校有差别、有侧重点地选择法制教育的教学内容,以回应专业需要;在法律基础课中增加法学理论和法制史内容。     

高校法制教育网络化研究

高校法制教育是高校教育体系的一个重要组成部分。然而现实表明,传统的高校法制教育模式和手段存在一定的不足,从而影响着其目的的实现。网络是高校法制教育过程中新兴的一种手段和模式,其具有传统法制教育模式不可比拟的优点。在高校的法制教育中引入网络化是一种不可阻挡的趋势,在引入的过程中要着重注意对网络化的重视、网络与传统模式的结合以及网络化基础设施的建设。     

论江泽民对邓小平法制教育思想的发展

加强法制教育是邓小平民主法制建设思想的重要内容,以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体坚持和继承邓小平法制教育思想,并结合当前改革开放的实际,在理论上丰富和发展这一思想,还率先垂范,坚持在实践中贯彻和运用这一思想。一、进一步明确法制教育在社会主义法制建设中的重要地位邓小平曾经具体分析过在我国为什么要加强法制教育的原因。这就是：从历史原因分析,因为我国是一个经历了几千年封建社会制度的国家,缺少法制传统;从现实情况看,因为公民文化素质偏低。他说：“我们国家缺少执法和守法的传统,从党的十一届三中全会…     

高校法制教育存在的问题与对策

高校法制教育是培养大学生法律素质的重要途径,但是目前高校法制教育的效果还不甚理想,在培养目标、教育内容、价值定位、教育方式四个方面仍存在着问题。因此,应当进一步加强高校法制教育建设,更科学、更灵活地培养大学生的法制观念。     

以科学发展观为指导推进高校法制教育工作

科学发展观是一种认识和改造客观世界的有效工具,对于各项工作均具有普遍的指导意义。高校法制教育存在的主要问题包括：法制教育缺乏创新与发展;忽视对学生主体地位的关注;未能充分实现学生的全面协调可持续发展;缺乏统筹安排的体系等。本文认为,高校法制教育应当实现如下改进：坚持以人为本的核心思想为指针;坚持以发展为要义,不断创新;重视人的全面协调可持续发展;坚持统筹安排的根本方法;确立高校法制教育的独立地位。     

和谐社会进程中的高校法制教育新探

当前,我国高校法制教育中存在着对法制教育的地位和作用认识有偏差、目标和任务定位不准、内容错位、教学方式陈旧单一、理论与实践相脱节等问题,应通过准确把握高校法制教育的目标和任务,切实转变教育观念,加强对大学生权利观念的培养,注重对大学生"正当程序"观念的教育,切实改进法律基础课教学,注重理论与实践结合,开展丰富多彩的法制教育形式等途径,以增强高校法制教育的实效性。     

法律信仰缺失的原因透视——兼论高校法制教育的开展

社会公众对法律信仰的缺失已经成为我国推行法治的极大障碍,分析其原因,与我国传统政治文化和改革开放过程中的＂合理违法＂现象有深刻的联系。而高校的法制教育关乎未来中国法治的推进,也必将成为培养公众法律信仰的主阵地。     

高校法制教育中的理念培养

高校法制教育工作的开展决定了未来中国建设者的精神风貌与国家法治建设的成败。而针对非法学专业的法制教育,应该是一种理念的培养。理念的培养,应该以道德理念为前提,以法律观念为核心,以法律知识为基础。     

大学生法制教育的又一载体——大学生法律援助

大学生法律援助是我国基层法律援助体系的重要组成部分,也是一种行之有效的法律教育模式。分析了大学生法律援助的必要性、法制教育的现实意义,阐述了大学生法律援助的现状,探讨了大学生法律援助在高校法制教育中的作用。     

法制教育对高校保卫工作的价值

对学生进行法制教育是解决高校保卫工作存在问题的基本方式之一。因为法制教育具有培植理性和规则意识的功能,而这正是校正不健康心理因素的重要机制。为此,学校管理者必须加大法制宣传教育,并且利用高校的教育资源,开设相应的公共课程,使法制教育普遍化,以减少学校保卫工作的问题。     

高校董事会的运行机制

高校董事会是改革开放时期的产物。本文从宏观到微观的视角 ,对新时期高校董事会的形成与发展的动因进行了分析探讨     

践行科学发展观 提升研究生核心竞争力

科学发展观是改革开放实践的经验总结,是全面建设小康社会和实现现代化的科学指南.随着改革开放的深化和高校研究生招生规模的不断扩大,高校内外环境已发生了深刻变化,高校研究生核心竞争力也亟待加强.本文以科学发展观为指导,论述当前高校研究生核心竞争力的特点与要素,探索提升高校研究生核心竞争力的途径和方法.     

网络时代高校预防大学生犯罪机制研究

网络的开放性对大学生思想观念的分化、隐蔽性对大学生道德意识的弱化、虚拟性对大学生人际关系的异化等给高校预防大学生犯罪带来了极大的挑战。对此,高校可从道德教育、心理健康教育、法制教育、规章管理等方面构建预防大学生犯罪机制,预防和减少大学生犯罪的发生。     

中国共产党依法执政的历史沿革

[摘 要]依法执政是中国共产党在总结历史经验的基础上作出的重大决策,先后经历了新民主主义革命时期、解放后到改革开放前和改革开放后三个阶段的探索。     

和谐社会语境下新疆高校法制教育的思考

新疆高校的法制教育虽有成效,但问题也较多,大学生的法律素质离法治国家的要求还相差甚远。目前,新疆高校的法制教育亟需进一步提高认识,明确目标,优化内容,突出地域特殊性,丰富教育形式,增强针对性和实效性。     

构建和谐社会 完善高校招生——对建国以来高考变化发展的法治思考

高校招生制度关系国家高级人才的培养,对国家未来的命运举足轻重；高校招生又关系千家万户,从而影响到社会能否和谐。文章认真回顾了我国建国初期、文化大革命以及改革开放至今高校招生法律依据的变化和发展,从法治角度阐述了我国高校招生改革所面临的任务。