深化职业道德建设促进公路事业现代化发展

本文强调公路系统的职业道德是调整公路职业关系的职业行为的准则,它既是对公路职工在职业活动中的行为规定,同时又是公路行业对社会所负的道德责任和义务。提出要不断提高认识,始终坚持把职业道德建设摆上重要位置;注重教育,积极引导职工树立正确的人生观、价值观、荣辱观、道德观;建机立制,大胆探索职业道德建设的新路子。     

弘扬职业精神 恪守职业道德 维护队伍形象 本刊自律公约

为把学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的新高潮不断引向深入,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,中宣部等四部门于2003年10月份下发了《关于在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。为此,领导科学杂志社特制定“弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象”自律公约。一、坚持新闻工作的党性原则,牢牢把握正确的舆论导向。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;坚持在思想上、政治上…     

市场:在社会学的视野下

市场是当代最主要的经济制度之一。不但经济学家对市场感兴趣,而且社会学家对市场的偏爱丝毫不比经济学家逊色。经济学家把市场当作一种价格的制定机制,而社会学家则视市场为一种社会结构。经典社会学理论中的市场在早期的社会学家中,马克斯·韦伯(MaxWeber)对市场的研究最为注目。韦伯认为经济学应是一门含义非常广泛的科学,而且经济学必须研究"市场社会学";韦伯还详尽概述了什么是市场社会学等一系列基本问题。除韦伯外,另外一些社会学家也对市场有所研究,他们是齐美尔(GeorgSimmel)和迪尔凯姆(Emile Durkheim)。其中齐美尔研究了现代社会中货币的作用;而迪尔凯姆则在他早期的研究中花费了大量精力去探讨劳动分工和如何规范现代市场的问题,这里我们着重讨论韦伯的市场社会学研究。     

马克斯·韦伯关于政治家职业形象的观点探究

正马克斯·韦伯是一个百科全书式的人物,研究领域涉及社会学、经济学、政治学以及宗教伦理等一系列社会文化问题,可谓包罗万象。韦伯对于事实与价值的区分延续休谟的政治哲学路径,维护价值中立的基本原则,采取描述性研究的方法系统研究了西方世界政治现象。对于政治学科来说,韦伯开创了政治学的很多研究领域,比如政治正当性研究、政党研究以及官僚体制研究等。韦伯一生有着强烈的政治关怀,晚年通过学术演讲对政治家的职业形象进行了深入探讨。学者们偏向于关注韦伯的政治正当性与官僚体制研究,而往往忽视其对于政治家的研究。韦伯系统论述政治家的观点主要集中在他晚年《政治作为一种职业》的演讲文中。     

上月回眸

全国出版行业广泛深入开展“三项学习教育活动”中宣部、新闻出版总署、中国出版工作者协会4月1日召开全国出版行业“三项学习教育活动”电视电话会议,强调要在全国出版行业广泛深入地开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻出版观、职业精神职业道德学习教育活动,努力建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的高素质出版队伍,推进我国出版业更好更快地发展。(据《人民日报》2004年4月2日讯)实行统一管理是加强党内监督的重大举措吴官正4月7日在中央纪委监察部派驻机构统一管理工作会议上强调,对派驻机构实行统一管理,是党中央为改革和…     

浅谈法律职业道德缺失及其解决办法

近些年来随着人们对职业法律人职业道德的关注度增加,越来越多的发现职业法律人违反职业道德的现象,这是专业法律人才对公平正义等法律道德观念的忽视,同时在社会舆论大众传媒的报道下在整个社会中也造成不良影响。本文以律师、法官和检察官作为一个整体简要介绍了目前阶段职业法律人的道德现状,并分析了职业法律人出现这种道德缺失情况的原因所在,最后提出几点可能改善这种情况的建议。     

开展『三项学习教育活动』努力做好党的宣传工作

2004年作为"三项学习教育活动"年,各级新闻单位展开了轰轰烈烈的学习活动,所有工作人员积极投入到活动中,定期定时集中学习,分组讨论.通过学习我们深深的意识到,"三个代表"重要思想是我们所有宣传工作的指导思想,马克思主义新闻观是宣传工作的理论基础,职业精神职业道德是我们抵制一切不正之风的有力武器.     

浅析中职生的职业道德观

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则,它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系.而职业道德评价则是判断从业人员职业道德、职业行为的重要标尺.     

浅谈新形势下档案工作者的职业道德规范建设问题

何为职业道德?即同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。档案管理工作是一项管理性的工作,服务性的工作,政治性的工作。这也更加强调了其职业道德建设的重要性。     

在创先争优中强化新闻行业思想政治管理工作

在新闻行业开展创先争优活动是做好思想政治工作的有效载体,也是一次提高思想政治工作水平的良好契机.把创先争优的要求融入到新闻工作者的岗位实践中,引导他们立足本职,发挥良好的职业道德与业务素质,做好党和人民的喉舌,具有十分重要的意义.     

浅析韦伯科层制理论的人文价值

科层制理论是马克斯.韦伯创立的。这一理论也一直为他之后的国内外理论家、政府、组织所关注。本文通过对科层制的简单介绍,从其理论内容对其进行了人文分析,主要从科层制的特征和它的影响意义对人全面发展的作用这一视角来探讨这一理论的人文价值。     

官德评判重点不清的原因与规避措施

官德是公务领域工作的人员必须遵循的职业道德,也是政治人的角色道德。党的十七届四中全会首次提出的从政治品质和道德品行等方面完善领导干部德的评价标准,表明官德至少包括政治品质和道德品行两大部分,前者基于官员特殊的政治职业角色,后者基于     

浅析职业教育发展模式的历史研究及借鉴

现代职业教育有广义和狭义两种理解：广义上的职业教育泛指一切以职业知识、职业技能和职业道德的传授或培养为主要内容的教育活动；狭义上的职业教育是指以传授或培养在社会生产和社会生活服务中直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业知识、职业技繁技能和职业道德为主要内容的教育活动。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在现代经济发展体系中，职业教育的比重逐年提高，也是推动经济的发展的一股重要的力量。     

浅析中职生的职业道德观

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵守的行为准则,它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。而职业道德评价则是判断从业人员职业道德、职业行为的重要标尺。学生不是终身职业,它只是各种职业的预备队。但学生时期的道德状况,直接关系他们以后走上各种职业     

浅谈财会人员的职业道德和责任

一、财会人员职业道德直接影响财务工作质量 财会人员的行为在其特定的财会工作中有着特殊的行业标准,它带有明显的行业特征.随着社会主义市场经济体制的建立,客观上要求建立与之相适应的财会人员职业道德规范,使其成为各行各业财会人员必须自觉遵守的行为准则和自律标准,这既是贯彻执行新《会计法》和整顿经济秩序的客观要求,也是从源头上治理腐败的有效措施.职业道德是人们在一定的职业活动中所遵循的具有职业特征的道德原则和规范.各单位财会人员的职业道德是一般职业道德在会计工作中的具体体现,是引导和制约会计行为,调整会计关系的基本准则,是财会人员在从事本职工作,履行职业责任的过程中,在思想和行为方面所应遵循的道德规范和准则.它是保证和促进会计活动达到预期目标的一种约束力量.     

浅谈新闻从业者的职业道德

新闻工作是一项崇高而光荣的职业，它肩负着以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的历史使命。新闻职业道德是衡量新闻工作者素质高低的一个基本标准，是社会道德在新闻工作中的具体表现。加强新闻职业道德建设，对于塑造媒体形象，提升媒体公信力、影响力，具有重要意义。     

廉·度·慎·谅——秘书人员加强素质修养需注意的几个方面

中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》对职业道德的表述是:"职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。……要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德,鼓励人们在工作     

职业道德建设的重点是加强思想道德教育

本文通过探讨当前职业道德建设中思想道德滑坡的表现及原因,提出思想政治教育工作在职业道德建设上应采取以下基本对策：一是思想政治教育要突出用科学的理论培养人;二是思想政治教育要借助道德的力量,严厉谴责和批判违反社会主义道德原则的不良行为;三是思想政治工作要注重抓好市场经济条件下的思想道德教育。     

强化教职工的责任意识 提高服务学生的质量

教职工的职业道德是在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,是调节教职工与他人、教职工与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对从事教职工职业的特殊道德要求。教职工的道德修养、人格完善,比其他职业的人显得更为重要。原因在于教职工的劳动自始至终表现为人与人之间相互影响的过程,教职工应不断加强自身道德修养。为此,对广大教职工的职业道德教育应找准"着力点",即:如何提高教职工对"职业道德规范的时代内涵"的认识和如何找准"师德建设"的有效途径。     

将人才测评法引入高职职业道德教育初探

职业道德是评价大学毕业生竞争力的一个核心指标,是高等教育人才培养的一个重要内容。高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,主要培养专科层次的高素质技能型专门人才。高职院校大学生职业道德的教育实际上是包括两个方面的内涵,一是职业技能的培养,二是思想道德的培育,围绕职业活动必然需要有一定的职业技能及自觉遵守符合职业特点所要求的道德准则。将人才测评法引入职业道德教育,可完善教学评价,帮助高职院校在职业道德教育课程类考试的方法改革。