话说"闲杀"

对于人才的扼杀,我们平时听得最多的是"捧杀"与"棒杀"两种所谓"捧杀",就是一旦发现你是个人才,就纷纷伸出"热情"之手,在你的头上戴上五彩斑斓的"帽子",把你捧人云里雾里,让你不辨东南西北,昏昏然,飘飘然,然后再把那"热情"之手悄然抽回,让你重重地摔下,"非死即伤";所谓"棒杀",就是一旦发现你是个人才,就对你吹毛求疵、挥动大棒,于一阵阵"吆喝"声中,让你"非聋即哑"."捧杀"与"棒杀"都是可怕的,其实,在这两种扼杀之外,还有一种更可怕的扼杀,我把它称之为"闲杀".     

话说"闲杀"

对于人才的扼杀,我们平时听得最多的是"捧杀"与"棒杀"两种所谓"捧杀",就是一旦发现你是个人才,就纷纷伸出"热情"之手,在你的头上戴上五彩斑斓的"帽子",把你捧人云里雾里,让你不辨东南西北,昏昏然,飘飘然,然后再把那"热情"之手悄然抽回,让你重重地摔下,"非死即伤";所谓"棒杀",就是一旦发现你是个人才,就对你吹毛求疵、挥动大棒,于一阵阵"吆喝"声中,让你"非聋即哑"."捧杀"与"棒杀"都是可怕的,其实,在这两种扼杀之外,还有一种更可怕的扼杀,我把它称之为"闲杀".     

你嘴上所说的人生就是你的人生

正"你嘴上所说的人生就是你的人生。"我对很多人说。"好的""一定会有办法的""没问题",每天都能说出这种积极话语的人,每一天都会过得非常顺利,即使遇到了困难,也能够很快克服。相反,每天叫嚷着"太糟了""太让人气愤了""没办法了"的人,遇到的挫折也特别多,运气也显得特别差。你自己或是你周边的人,是不是也曾经历过这种事情     

近水楼台不得月:科学岛缘何舍近取远

安徽有两张名牌,一张是"黄山",另一张是"黄梅戏",这两张牌可以说是全国皆知.但安徽还有两个知名度特别高的牌,那就是中国科技大学和中国科学院合肥分院.我曾经从合肥火车站接过几个从清华大学来皖赴舒城县农村调研的几个在读博士生,他们一下火车,向我提出的第一个要求就是能不能先到中国科技大学和科学院合肥分院去看看,言语之间流露出仰慕之情.与他们的攀谈以及随后与外省人的交往中,我感觉到中国科技大学和科学院分院能坐落在合肥确实是合肥之大幸,也是安徽之大幸.对这一点,安徽人尤其是合肥人莫不引以为荣.但实事求是地讲,这两张牌安徽还远远没有打好,无论是从人才培训、科技转化,还是从省校共建、市院共建的角度来评价,这两张牌的文章远远没有做足.     

小议副职的非职权"越位"

一、正确认识"到位不越位"的含义 "到位不越位",首先是真到位.一是要独当一面.副职领导对自己分管工作职责范围之内的这"一面",特别是针对比较棘手的问题,首先要有自己的主见,尽最大努力独立处理,如实在独立处理不了,要及时争取正职领导及其他副职领导的指导和帮助.二是要一面独当.这里的"一面"是指本单位所有副职领导工作职责范围之外的事情,可从承担义务出发,多做补缺的事.若其他副职领导先于你已进入了这"一面",那你要善于充当"配角".以上两个"一面"的有机相加,就是真正意义上的到位.     

你嘴上所说的人生就是你的人生

<正>"你嘴上所说的人生就是你的人生。"我对很多人说。"好的""一定会有办法的""没问题",每天都能说出这种积极话语的人,他们的每一天都会过得非常顺利,即使遇到了困难,他们也能够渡过难关。相反,每天嚷着"太糟了""太让人气愤了""没办法了"的人,遇到的挫折也特别多,运气也显得特别糟糕。你自己或是你周边的人,是不是也曾经历过这种事情呢?     

在优秀的文化中痛苦地活着

关于文化的内涵及其解释,一直以来是见仁见智,而对于中国文化的评说更是如此。这就是为什么我们一方面津津乐道于"我们灿烂辉煌的文化",另一方面又在现实生活中怨声载道的原因。我把这种现象称为"在优秀的文     

言论

正好的朋友就是,在一起时都是小孩儿,分开了都是大人;玩起来都是小孩儿,做起事来都是大人;在彼此家长面前都是小孩儿,在彼此朋友面前都是大人。——朋友的界定"你要知道"或者"我只是说",或者"我真不想跟你说这个",     

“任性”何益

<正>近几年,中央电视台每逢重大节日总会做一个访谈节目,就某一个话题随机采访,几乎每次都引发大量关注。如之前做过的"时间都去哪儿了""家风"等。前不久随机访谈的关键词是"任性",提取语境,据说是2014年的网络流行语"我就是这么任性"。"任性",《现代汉语词典》解释为:"放任自己的性子,不加约束。"我忍不住想问:"任性"好吗?"任性"何益?这样做,真的可行吗?再默念一下"我就是这么任性",你就会觉得,这句话充满了"霸气"     

毛周看重的“年轻人” 起落习仲勋

"外交部长我不当,但我可以给你当好‘内交部长’,协助你做好统战工作。"上世纪50年代,习仲勋初到政务院工作,总理周恩来有意让他兼任外交部长,没想到习仲勋坚决不接受,他甚至半开玩笑半认真地说:"你就是开除我党籍我也不干。"这是《习仲勋画传》一书中最新披露的历史细节。毛泽东救命"要不是毛主席说‘刀下留人’,我早已不在人世;毛主席晚到4天,就没有刘志丹和我们了。他们已经给我们挖好了活埋     

揭秘万里的晚年生活

<正>"今天我安全着陆了;下一步安度晚年;再有就是安乐死,这就是我的‘三安’。"当年,刚从全国人大常委会委员长的岗位上退下来的万里,这样对家人说。离休后的万里要求自己"不在其位,不谋其政,不问事、不管事、不惹事",他只兼任了中国桥牌协会、中国网球协会和中华文学基金会的名誉主席。2006年万里90大寿时,党和国家领导人纷纷到中南海看望他,万里说:"我的身体很好,这主要是得益于我长期坚持‘一静’(打桥牌),     

言传身教

<正>教我儿子从小就学会劳动,可以说,我是言传身教的。"儿子,"我说,"你每天上幼儿园,这就是你的工作。任何工作,都有检查、监督。你明白吗?""明白,爸爸。""那你每天从幼儿园回来,都要总结一下,你一天都干什么了,好吗?"     

偷懒的管理者

企业发展到一定规模,管理者一般有两种活法:一种是忙着"活",就是想大事,努力给企业创造继续发展的大环境;一种是忙着"死",就是事无巨细事必躬亲,像个巨大的陀螺,在本应属于别人的舞台上疯狂旋转。别人就只能给你腾地儿,站在边上看你表演。但是,就算你的体能再好,也架不住这么卖力的折腾。     

数学问题的解决与教学能力的培养

九年制义务教育《初中数学教学大纲》指导:"数学教学就是要使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,能用所学知识,解决简单的实际问题,形成用数学的意识。"为了实现这一目标,我转变了教学观念,积极进行教学改革,变"应试教育"为"素质教育",教学方法由"奉送真理"变为"教学生发现真理",教学评价从单看分数到综合评价学生能力。我在课堂教育中,采用主体教学法,注意创设学生读、讲、想、     

学生作业"批语"妙法刍议

批改作业是教师的"家常便饭",有经验的教师总是利用作业这一特殊形式褒贬学生的得失,进而达到较为理想的教育效果.著名作家魏巍在学生时代就是在老师那句"你是一个心静如水的学生"评语中得到鼓励,健康成长起来的.我在30多年的教学实践中也体验到,教师批改学生的作业不能只简单地写上一个"阅"字,而应针对每一个学生完成作业的情况字斟句酌地给予恰当的批语,让学生感到作业是检验自己学习效果的"一面镜子",进而增强学习的自信.     

不良传统遗存之二 伪君子文化

Z:这个题目谈起来有难度,一是因为"虚伪"这个词可能是人类的共性,好像无论哪一个民族的任何一个人,都有虚伪。所以,要说它是我们的文化遗存,就必须有充分的理由。二是谈论这个话题容易惹人烦,有点儿大言不惭,好像你就是"君子"?J:是的。所以我们有必要先作一个基本的假设,就是"伪君子文化"是一种"文化现象",不是特指哪     

“接班”与“接摊”

农村老家的干部群众对乡村班子的交接有句俗话:"接班"不"接摊",大家不"围摊"。这句朴素而形象的话意思是说,你要接这个班,那么这里的一大摊子事就都要接下来,特别是所欠的外债、亟待解决的问题等等,否则的话大家就不会跟你齐心协力、团结一致,有福你享、     

文化产业:我们要产业化什么样的文化

近年来,文化产业叫得很响,从中央到地方都很重视。去年年初,中央专门出台有关文件,以推进文化体制改革,促进文化产业发展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中又提到要"深化文化体制改革",而文化体制改革的首要目标是区分文化事业与文化企业,这与文化产业密切相关。从地方来看,河北、广东、江苏、辽宁、浙江、甘肃及云南等地,相继提出建设"文化大省"或"文化强省"的目标,并把发展文化产业纳入当地经济社会发展的全局。以前我们常说"文化搭台,经济唱戏",而现在     

不能让他富起来

正中秋节前夕,我随张乡长去特困户王有礼家慰问。当王有礼接过张乡长递过去的两桶花生油、两袋精粉面和二百元现金的时候,不但激动得热泪盈眶,连声说"谢谢、谢谢",而且扑通一声给张乡长跪了下来。这场面让我也非常激动。过了一个多月,我一个老同学的企业要招工,我就和张乡长商议:"不如让王有礼到我同学的厂子里干吧。"张乡长一听,摇摇头说:"不行,不能让他去打工挣钱!"我不解:"这是为什么呢?"张乡长笑了笑说:"时候到了,你就知道了。"     

亲和力,助奥巴马赢得大选

让自己的演讲更具亲和力,这一点十分重要,它甚至决定着演讲的成败。奥巴马之所以能从竞选参议员成功,到当选总统,再到如今连任,这和他演讲中的亲和力是密不可分的。因为,他懂得如何拉近与听众的距离,如何让听众和自己的心靠得更近,甚至达到共鸣效果。你中有我,构建亲和力所谓你中有我,就是把自己和听众放在一起,让听众切身感受到演讲者和听众是同呼吸,共命运的"一条船上"的人,成与败是连在一起的,可谓"一损俱损,一荣俱荣",从而达到"你中有