突出能力培养 强化管理机制--略论体育教育专业学生实习的管理与操作

普通高等学校体育教育专业的培养目标是培养中等学校体育师资.在培养过程中,教育实习是不可缺少的重要环节.本文从体育教育专业二十多年的教育实习实践中,从"突出能力培养,强化管理机制"的视角入手,对教育实习的各个环节工作的管理与操作进行了探讨;提出了"充分准备、具体指导、加强检查"的管理机制,旨在提高教育实习的质量,全面实现培养目标.     

心理教育专业教育实习的探索与思考

教育实习是培养师范生实践能力的重要环节,心理教育专业的实习因为该专业开设较晚,实践经验缺乏,存在诸多不足.文章从心理教育专业教育实习的重要性入手,就该专业实习存在的问题以及原因进行分析,在此基础上提出了加强心理教育专业实习的具体策略.     

高等师范院校教育实习刍议

文章结合当前高师教育实习所面临的困境 ,阐述了教育实习对师范生从教能力培养的重要性 ,提出了加强教育实习管理的若干意见 ,充分发挥教育实习的主观能动性。     

地方性院校英语教育实习模式探究

在教师教育和师范生职业素质培养、培训方面,地方性院校一直在寻找和探索一种适合中国国情、有地方特色的机制或模式.本文在分析了国内外教育实习模式的基础上提出了地方性院校英语教育实习可采取的模式,即强调实习过程的延续性和长期性,并提出"集中实习"和"合作实习"的模式.     

高职学生实习实训中创新能力的培养

高职学生实习实训是高职教育的重要环节.通过对实习实训目标、内容、方法、手段等改革,培养出适应生产一线的具有较强的观察、分析、判断、解决实际问题能力的技术型人才;创办具有前瞻性实习实训基地,为创新能力的培养提供有力的保障.     

英语教育专业实习模式探究

摘要：教育实习是综合性的教育实践活动,是引领准教师进入专业领域的关键环节。然而传统的集中教育实习模式存在诸多 弊端,影响了实习生实践能力的培养。 “全程·多元·反思”新型英语实习模式以培养“反思性实践者”为导向,强调教育实习的全 程性、连续性和发展性,力图克服传统实习模式的缺点,真正发挥教育实习的效用。     

如何在生产实习中培养学生的综合能力

生产实习是培养学生分析问题和解决问题及提高实际工作能力的重要环节。通过四个方面探讨了培养学生综合能力的方法,对造就合格的高级工程技术人才起到积极的促进作用。     

浅议旅游酒店管理专业顶岗实习的本源与心态

从旅游酒店管理专业顶岗实习的内涵与外延,以及学习实习过程中的心态两个角度,分析了旅游酒店管理专业顶岗实习对学生的专业知识、能力、素养与情感＂四位一体＂综合素质培养与塑造的影响。认为目前该专业顶岗实习的诸多问题的基础性原因是对实习本源的认识模糊,保障性原因是对学生实习心态引导与调节的缺少。提出了加强实习本源的深刻认识与强化对学生实习心态的引导和调节。     

心理健康教育专业硕士生实习类型与内容

实习是全日制心理健康教育硕士研究生实践能力培养的重要途径之一,也是目前全日制心理健康教育专业硕士研究生培养过程中值得探索的重要问题.一般来讲,全日制心理健康教育硕士研究生可采取模拟实习、教育见习、教育实习三结合的实习模式.这样做的目的,旨在建立一套具有心理健康教育专业特色的实习模式.     

软件学院“实训+实习”实践模式研究

分析了软件学院在实习和毕业设计等实践环节中存在的主要问题,提出了"9+8"的"实训+实习"实践模式;并根据省示范性软件学院的培养要求以肇庆学院软件学院为例对"实训+实习"实施过程进行了阐述.实践证明,这种模式对于培养和提高毕业生的综合实践能力,缩小甚至消除毕业生与企业人才需求规格的差距,从根本上提高毕业生就业率和就业质量有着明显的效果.