对改进高校科研统计的思考

科学技术是第一生产力，科技工作日益受到社会各方面的重视。对科技成果以及科研工作进程的反映，也越益为决策者所关注。高校是我国科研工作的主要场所，是科研人才、科研成果比较集中的地方，因此，高校科研统计信息是整个科技信息的一个重要组成部分。近年来高校科研统计工作作了一系列的改革探索，但仍然存在许多问题，难以适应实行科教兴国战略对科研统计信息的需求，迫切需要进行改革和完善。1．进一步完善高校科研统计指标体系。目前，高校科研统计指标有6大类，10个次类，100多个指标，内容涵盖人力、资金、机构、课题、成果、学术…     

高校教师"重科研、轻教学"现象之经济学分析

在本文中,我们提出一个教师决策模型去探讨教学与科研的关系,进而说明为什么高校教师不愿意多授课而愿意搞科研。最后,提出了加强我国高校师资队伍建设、提高高校教学与科研质量的建议。     

哲学、社科高校科研竞争力评价指标体系的分析与应用

通过对哲学、社科高校科研竞争力评价指标体系的分析与应用研究,提出了哲学、社科高校科研工作应当以投入和产出等重要方面为切入点,强化对科研质量的考核评价,鼓励多出高、精、新的科学研究成果,使其整体科研水平和科研竞争力不断提升,同时指出在实际工作中哲学、社科研究所面临的问题和解决策略.     

高校教师教学质量评价指标体系与方法

高校教师教学质量的高低直接关系到学生对知识的接受及其基本素质和能力的培养,建立科学的评价体系,对于提高教学管理水平,督促教师提高工作责任感,优化教学过程和结果,意义重大.有鉴于此,我们提出了一种评价高校教师教学质量的方法.     

本科教学状况的案例研究

一、研究背景 自1999年高等教育大幅度扩招以来,大学的办学规模越来越大,师资力量明显不足.许多高等院校用中国大学排行榜名次确定学校实力,依课题与科研经费、著作、论文等量化指标考核教师,据以定岗,力争学校提升名次.教师面临着提升岗级、维持或降岗级,甚至下岗的压力.教师的精力有限,在教学工作量加大,科研要求的压力又空前之强的现实面前,将如何应对?由于科研工作和教学工作量易量化,而教学质量不易量化.因此,通常大多数教师将有限的精力首先用来完成工作量、想尽方法产生科研成果,而较难顾及或容易放松教学质量.这就是当前高等院校教学状况的态势.本文试图通过案例研究,揭示高校本科教学的现状,分析本科教学质量存在的问题,并提出提高教学质量的若干建议.     

基于AHP的高校教师素质综合评价分析

科学客观地评价高校教师素质是高校建设中探讨的重要课题之一,层次分析法为解决这一问题提供了一个重要思路。相关学者的研究仅局限于得出综合评分值,比较被评价者之间的得分高低,未给出产生指标得分差异的原因。本文利用方差的统计特征,分析了被评价者之间产生差异的原因。     

认真总结经验,加速改革开放,把统计科研提高到一个新的水平 张泽厚同志在第二次全国统计科研工作会议上的讲话

两年前,国家统计局在广州召开了第一次全国统计科研工作会议(以下简称广州会议),实践证明,广州会议对近两年统计科研工作和新时期统计科研事业的发展产生了巨大的推动作用和积极的影响。这次会议的召开,是继广州会议后又一次统计科研盛会,具有承前启后的作用,目的是进一步把统计科研工作引向深入,以更高水平的科研成果和更好的科研     

全国统计科研计划项目2007年课题指南

为广泛汇聚各部门、各有关院校和科研机构的科研资源,积极引导全国统计科研工作面向统计需求、面向统计实践,使全国统计科研计划项目更加切近统计工作的实际需要,现正式发布《全国统计科研计划项目2007年课题指南》。1.提高统计客观性研究;2.统计需求问题研究;3.统计数据质量问     

信息

全国统计科研计划项目2007年课题指南为广泛汇聚各部门、各有关院校和科研机构的科研资源,积极引导全国统计科研工作面向统计需求、面向统计实践,使全国统计科研计划项目更加切近统计工作的实际需要,现正式发布《全国统计科研计划项目2007年课题指南》。1.提高统计客观性研究;2     

面向新世纪 开创新局面——国家统计局副局长贺铿同志在全国统计科研工作会议上的讲话（摘要）

“九五”期间,我国的统计改革与发展事业取得了重大进展,统计科研工作也取得了很大的成绩。 1996年第四次全国统计科研工作会议 (平谷会议 )后,国家统计局根据我国统计科研工作的现实状况,做出了《关于加强统计科研工作的决定》,在广泛征求各方面意见的基础上制订了《全国统计科学研究发展“九五”计划和 2010年长期规划》,从而使我国的统计科研工作步入了一个新的阶段。为此,特别是第五次全国统计科研工作会议至今的两年多时间里,统计科研工作不论在科研课题研究、人才培养、学术交流、科研组织管理、科研网络建设和科研成果的评选…     

经济管理类统计学博士论文分析——统计学博士们在研究什么

统计学博士是统计科研的重要力量，是一支年轻而富有朝气的生力军。博士们研究的课题和内容一定程度上反映了当时我国统计学科研的热点和前沿．代表了我国统计科研的水平。对统计学博士论文的选题及其研究内容进行考察．分析其变动的轨迹和特点，可以从中得到不少启发，对今后的科研选题以及进一步提高统计学术研究的水平也将有重要的参考价值。     

基于BSC理论的高校教师绩效考核指标体系研究

平衡记分卡运用于高校教师绩效考核,可以克服以往教师考核中存在的弊端。平衡记分卡主要从财务、客户、内部流程、学习与成长四个角度对组织的绩效进行考核,强调绩效考核的战略性、全面性、平衡性和发展性。构建高校教师平衡记分卡绩效评价体系,有利于客观公正科学地评价教师工作,从而实现对教师的有效激励,提升高校的竞争力。     

高校教师科技绩效评价指标体系与权重

高校教师是科技创新的重要力量,而建立一个科学、公正、合理的高校科技人员科技绩效评价体系,将起到鼓励科技人员的积极性,提高科技人员的科技工作效率和竞争意识的积极作用。本文根据科技活动的过程,针对高校教师科技绩效评价中存在的问题,阐述了科技绩效评价的原则、指标体系和确定权重的方法。     

高校科研成果产业化思考

一、我国高校科研成果产业化面临的问题 高校的科研成果转化成生产力,具有较大的市场与技术的风险性.由于高校的教师和科研人员,长期以来,主要从事的是教学和基础理论研究工作,对市场行为很生疏,市场适应能力极差,因此,高校的科研成果与企业、科研院所的成果相比,在产业化的过程中,市场的风险性更大.     

得失与启示：我国统计学博士学位论文选题统计分析

 统计学博士是统计科研的中坚力量之一,其博士论文在一定程度上反映了当时我国统计学科研的热点和前沿,代表着我国统计教育的先进水平。本文通过对1987-2009年509篇统计学博士学位论文的选题及其研究内容进行统计,分析其变动规律和特点,总结选题的得失与启示,为今后科学选题以及进一步深入开展统计学术研究提供参考依据。     

国家财政投入对科研产出的影响

一、引言 科学教育是经济社会发展的主要动力,世界各国通过改变预算支出、调整资产结构、给予财政补贴或实行税收优惠等财政投入方式调节社会资源配置,从而促进科学教育的发展.科学教育的发展主要体现在高校培养学生数量、质量和高校科研产出上.因此,许多学者根据投入产出理论,将教育视为生产与经济活动,通过建立教育投入产出表,分析教育资本、劳动投入与教育产出的关系.结果表明,国家财政投入对高校科研产出具有重要影响,国家财政投入可以加强高校的基础设施建设,增强高校科研人员从事科研的积极性,从而促进高校的科研产出.同时,国家财政投入在不同类型高校中的作用也存在差别.高层次的高校的基础设施、管理者能力以及科研人员素质都处于领先地位,能够很好地利用国家财政投入进行科研生产,并且还配套相应的资金,科研产出多,但是,对于低层次高校,一是国家财政投入绝对量较少,二是基础设施较薄弱,导致国家财政投入对科研产出的贡献不大,科研产出少.     

长沙市高校教师旅游的调查报告

本文是在对长沙市12所高校教师进行相关调查后,得出了高校教师旅游市场的特点的一些结论,总结了教师的出游的行为特征和心态,提出了相关建议,对于旅游企业提高服务质量和开发教师旅游市场具有实际意义,同时,本文是从旅游行为的角度对当代高级知识分子的身心需求的一种关注。     

选择了一个好课题=就等于成功了一半

选题是撰写统计分析文章的第一步,选好了课题,也就确定了研究对象.选题的过程就是研究选题对象的过程,就是确定分析研究对象的范围,确定分析的主题思想,规划文章基本内容的过程.选题恰当可以提高统计分析文章的价值,选题得当可以使作者比较自如地围绕主题提出自己的观点和论据,比较顺利地选择材料进行加工,进而考虑内容的安排和叙述的层次,也较容易提高分析的深度.“选择了一个好课题就等于成功了一半”.因此我们要重视选题工作,要舍得花时间去研究选题的内容.课题要选择领导关心的热点、要点;选择社会经济活动、企业改革中的新情况、新问     

1996年浙江省统计学会工作要点

1996年是贯彻落实党的十四届五中全会精神，实施“九五”计划的第一年。省统计学会主要工作安排如下：一、组织进污浙江省统计学会成立15周年纪念活动。二、从真组织好浙江省第七次统计科学研讨会，交流我省统计科研成果，以提高我省统计科研水平。研讨的主要课题是：统计基础建设、统计数据质晏、方法制度、企业统计和法制建设。三、组织承0华乐六省一市统计改星导统计建设研讨会。根据去年安部华东六省一市统计学会联民会议层民，不灰研讨议题为“统计数据质量评任军控制”，的问定在九日中匐罚下旬。四、积极做对全国第八次统计科学研讨…     

高校图书馆怎样为科研服务

高校图书馆怎样充分利用现有馆藏为教学与科研服务是提高学术质量的重要途径。 第一,充分利用现有馆藏,不断充实、强化与重点学科相关的基础文献资料的收藏。 任何专业研究都必须以相关的基础研究为前提。它所涉及的学科范围广,内容专深,图书馆一定要了解重点学科建设计划、科研领域以及所承担的重大课题,尽可能弄清这些领域的国内外研究动态,并以此为依据采集文献资料,编制现有馆藏目录。