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一、素质教育的内涵素质是指人在先天遗传的基础上,经过后天环境和教育的长期内化而形成的稳定的品质。素质教育就是以提高人的素质为目标的教育。正确理解知识、能力和素质的关系是正确理解素质教育的关键。知识是人们认识事物的基础,但它处于表层。能力是在知识的基础上经过有意识的训练而形成,处于里层。素质则是在知识和能力的基础上经过长期的内化而形成,处于内核。三者的关系除了层次上的区分外,还有相辅相成的关系。知识不等于能力,但能力在知识的基础上形成;知识越多,越有利于能力的形成。因此,在强调素质教育时,决不能忽视知识的掌… 相似文献
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随着以素质教育为核心的教育改革的日益深入,我国教育事业正经历一场深刻变革。为全面推进素质教育,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。《国务院关于基础教育改革与发展决定》再一次强调:建设一支高素质的教师队伍是推进素质教育的关键。教师的素质直接影响教育质量的高低,教师的素质是未来教育得以发展的 相似文献
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素质教育是以提高学生的总体素质为目标的教育．它与提高整个民族的素质是密切联系的．学生的素质是民族素质的基础。近年来，由应试教育向素质教育转轨的改革势头日甚一日，这不仅得到教育界的赞同，也得到了社会各界的支持。它表明了我国教育界以培养和发展人的素质为中心的学校教育整体改革， 相似文献
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本科阶段《计量经济学》教学与大学生综合素质培养 总被引：3，自引：0，他引：3
素质教育一直是教育的根本出发点,创新精神和实践能力是素质教育的重点。本文拟在谈谈《计量经济学》的教学中,如何通过教与学,努力培养大学生的综合素质。 相似文献
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素质教育是与应试教育相对应的一个概念.不同层次、不同类型的教育中都应渗透素质教育.统计教学中渗透素质教育要从制订科学的培养目标,设置合理的统计课程体系,改变学生的知识结构,提高教师的自身素质,完善教学考评制度等途径着手,从统计教育各环节、各方面配套实施素质教育. 相似文献
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语文是基础教育的一门主要学科,语文教育是素质教育十分重要的方面。“民族的根是民族的文化素质,民族文化的根是语文素质,所以,语文素质理应是民族的根之根。”因此作为部队初级院校的语文教员,应该认真研究语文素质教育。 相似文献
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中学素质教育中的道德教育,应包括两部分内容,一是要抓好学生德育工作,提高学生综合素质;二是要抓好师德教育,提高教师综合素质。前者是我们德育教育的主体,后者是我们完成好德育教育的先导。学校在师资建设中,要结合时代特点,加强教育师队伍的师德教育,培养造就一支忠诚党的教育事业,率先垂范,教书育人,具有良好职业道德的高素质的师资队伍,才能全面推进素质教育,实现自身的办学目标。 相似文献
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相对于传统的应试教育，素质教育是高层次的、高水平的全面的教育，适应于教育过程各阶段、各层次。中等职业学校的素质教育应突出“职业教育”的特点，注重“素质”与“职业”的有机结合，加强“职业素质”的培养。结合职业技术教育的特点和要求，笔者认为中等职业技术学校的素质教育应特别抓好以下几个方面的重点工作：一、改革课程设置，加强基础素质教育目前，中等职业技术学校的课程设置改革仍然没有真正走出旧模式的框框，一般只是增加几门或减少几门专业课或基础课，每学期搞几次演讲比赛，组织一两次征文活动……，所有这些都不能真… 相似文献
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本文分析了在统计教育中加强人文素质教育的必要性,阐明了统计专门人才应具备的人文素质,提出了强化人文素质教育的几点思考。 相似文献
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采用"高校全人素质量表"随机抽样省部属8所高校4 953名大学生,对调查数据做SPSS多元回归参数估计和AMOS结构方程模型构建。结果表明,德育教育和专业教育分别对大学生全人素质16项指数产生显著正效应;德育教育"立德效应"主提升德道品质、心身健康、人生意义等素质;专业教育"树人效应"主提升求知钻研、学术探索、技术能力、语言思维等素质。研究结果为陕西高校全人素质教育提供了实证参数和理论依据。 相似文献
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当今社会经济的发展趋势也表明２１世纪是教育的世纪,知识经济的时代,教育在人类社会发展中将起着愈来愈重要的作用。优先发展教育,高度重视教育的改革和发展将会成为社会经济发展的重要特征。在教育改革中,将更加注重素质教育,重视创新能力的培养,注意人才个性的发展,特别是注重人才综合素质的全面提高。因此,统计教育也应当适应这种改革和发展趋势。在国家统计局提出的发展统计事 相似文献
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面对知识经济的巨大挑战，如何提高受教育者的综合素质，满足我国科教兴国对高素质人才的迫切需求，是摆在我国高等教育面前的首要任务。本文分析了教育在知识经济时代的特殊地位和传统教育中存在的问题，提出了全面推进素质教育的具体措施。 相似文献
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高校应注重人文精神的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人文精神与科学创造精神在气质上具有同源性。而人文素质教育恰恰是我国高校教育的薄弱环节。本文就如何切实有效地在高校教育中加强人文精神的培养,并由此提升大学生的综合素质,以保持在未来的竞争中整体性的创造精神和持续不断的创新能力,作了初步的探讨。 相似文献
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在大力倡导素质教育的今天,针对如何提高大学生的人文素质这一问题,本文通过论德育与人文素质教育的内在统一性,提出了德育与人文教育的相互借鉴,相得益彰的思想,以适应教学发展的需要,提高教学效果。 相似文献
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实施素质教育，是当前教育界面临的重大课题。然而，目前我国统计教育仍未摆脱传统的应试教育模式。无论大中专院校统计专业还是成人统计教育，现行的应试教育方法极大地束缚了统计教育质量提高和人才的素质培养。比如，我国大中院校及成人自学考试的考试命题一般采用所谓... 相似文献
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中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确提出:"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人".这里的教育对象不仅是学生,还有国民;教育目的不仅是造就接班人,还有社会主义事业建设者.我国是一个农村人口占绝大多数的人口大国,农村人口素质提高了,整个国民素质才能提高. 相似文献
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对世纪将是一个高科技的世纪，人类将进入知识经济时代。为了更好地迎接对世纪知识经济的挑战，教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，即实施素质教育。普及统计知识是培养和提高创新精神和实践能力的一项基础性工作，对于全面推进素质教育有着十分重要的作用，本文拟就此作一粗浅的探讨。一、现实意义素质是指事物本来的性质，心理学上指人的先天的特点，但可以通过后天的学习和实践得到补偿和提高。人的素质包括思想政治、道德文化、业务技术等多个方面，统计知识则能够提高人们的认知水平，提供人们分析思维的方法，增强人们的创新和… 相似文献
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中专要着重培养学生的综合能力湖北荆州地区财贸学校皮垂燕统计教育的目的是培养统计人才。人才的培养就是对人才素质的培养，所谓素质是指人的各方面的能力、水平和修养的总和。在市场经济条件下，统计教育必须立足于社会变革，培养统计人员适应社会主义市场经济需要的各... 相似文献
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:文章认为统计专业人才的培养目标需重新定位 ;在统计教育中 ,应大力加强素质教育 ,提高统计专业人才的综合素质 ;需要进一步改造专业课程体系 ;完善教学方式和手段 ,努力为我国经济建设培养高素质应用型统计专业人才 相似文献