社会主义初级阶段理论形成的逻辑

<正> 社会主义初级阶段理论不是凭空发现的,而是有历史的必然,有内在的发展逻辑.研究初级阶段理论形成的内在逻辑,对我们深刻认识社会主义初级阶段的理论基础、发展规律、本质特征以及发展趋势,都有重要意义.社会主义初级阶段理论的思想基础和内在逻辑,最主要的有两个根本环节:一个是唯物主义历史观的复归;一个是以公有制为基础的有计划商品经济的发现.下面就这两个根本环节作一系统分析,并对社会主义初级阶段理论的形成作一简要概述.     

党对社会主义初级阶段认识的深化与发展

我国长期处在社会主义初级阶段,是党对马克思主义社会发展阶段论的最新发展。它的形成经历了五个阶段:毛泽东提出关于社会主义发展两个阶段的思想;《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次提出我国的社会主义制度还“处于初级阶段”的概念;党的十三大报告第一次全面阐发了社会主义初级阶段理论;党的十四大把这一理论纳入了邓小平建设有中国特色社会主义理论的体系之中;党的十五大对社会主义初级阶段理论作了重大发展。     

建设有中国特色社会主义的三大理论基石

学习《邓小平文选》第三卷，一个突出的感受，就是小平同志敢于理论创新的精神。其中关于对社会主义初级阶段理论、社会主义商品经济和市场经济理论、社会主义本质理论的精辟论述，破除了长期以来人们对社会主义教条式的理解，以新的思想、新的观点继承和发展了科学社会主义理论，从而为建设有中国特色的社会主义理论大厦奠定了三块重要基石。一、确立社会主义初级阶段理论无产阶级政党在领导人民进行社会主义建设时，一个重要的问题就是要根据本国实际确定社会主义建设的发展道路。而正确认识本国所处的历史阶段则是确定建设道路的重要依据…     

论邓小平的社会主义初级阶段理论

邓小平关于“我国还处于社会主义初级阶段”① 的论述 ,是建设中国特色社会主义理论的重要基石之一。弄清楚社会主义初级阶段理论的形成、发展以及它对科学社会主义的理论贡献十分必要。一、“社会主义初级阶段”的理论追溯社会主义初级阶段理论的提出同其他任何科学理论问世一样 ,也借助了前人的研究成果 ,即有它的思想渊源。1 马克思主义经典作家对于共产主义社会两个发展阶段的分析马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论时 ,考察和分析了人类社会的发展历程 ,提出了对未来共产主义社会发展阶段的科学论断。马克思在 1875年所写的《哥达纲…     

“社会主义初级阶段论”是邓小平理论的基石

党的十一届三中全会以后，在深刻总结历史经验教训的基础上，我们党恢复了实事求是的思想，在实践过程中不断深化对国情的认识，提出了社会主义初级阶段理论。十五大报告中对社会主义初级阶段的基本特征和历史进程，作了进一步的概括和论述，并强调指出，这样的历史进程，至少要一百年时间，至于巩固和发展社会主义制度，那需要更长的时间，需要几代人，十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。社会主义初级阶段的理论为我国的社会主义建设与发展指明了正确的方向。社会主义初级阶段的理论是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成…     

中国特色社会主义理论体系价值目标的人民性

科学社会主义创始人坚持把"为了一切人的自由发展"作为未来社会的根本价值目标,奠定了中国特色社会主义理论体系人民性价值目标的理论基础.邓小平理论作为中国特色社会主义理论体系的基础性理论,坚持人民利益至上,人的自由全面发展的目标落实到了社会主义初级阶段."三个代表"重要思想作为中国特色社会主义理论体系的发展形态,在新的实践基础上坚持并发展了中国特色社会主义理论体系价值目标的人民性.科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,将中国特色社会主义理论的人民性价值目标推进到一个新阶段.     

江泽民与马克思主义中国化

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,对马克思主义中国化的理论和实践贡献表现在多个方面:实现了党的指导思想的与时俱进;丰富了社会主义初级阶段理论的科学内涵;提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领;明确了建立社会主义市场经济体制的战略目标;进一步充实和完善了社会主义发展战略理论;提出了发展社会主义民主政治、推进社会主义政治文明建设的重要思想;发展了中国特色社会主义精神文明建设理论;提出了改善两岸关系、推进祖国统一的新思路;提出了中国特色社会主义治国新方略;发展了新时期党的建设理论。     

社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义

一、正确认识社会主义初级阶段,是建设有中国特色社会主义的首要问题(1)党的十一届三中全会以来,科学社会主义在我国的坚持和发展,可以说立足予两大理论支撑点:一是从理论上确认我国尚处在社会主义的初级阶段;二是明确提出建设有中国特色的社会主义.以这两大理论创造为基石,我们党把坚持改革、开放、搞活经济的方针同坚持四项基本原则有机地结合起来,有力地推进了中国的科学社会主义事业.因此,正确地理解改革、开放、搞活经济的方针,正确地理解四项基本原则,并且善于从理论和实践的结合上寻找出这两者之间的内在联系,就离不开社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义这两个基本理论前提.     

中国特色社会主义文化论

江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上所作的报告对中国特色社会主义文化的论述,是我国进行有中国特色社会主义文化建设的纲领。《报告》提出了“社会主义初级阶段有中国特色的社会主义文化”的概念,系统地回答了“什么是社会主义初级阶段有中国特色的社会主义文化”,“怎样建设社会主义初级阶段有中国特色的社会主义文化”等问题,是对邓小平关于社会主义精神文明建设理论的继承和发展。 1、十五大报告对中国特色社会主义文化     

中国特色社会主义理论的主体思想蕴涵

有中国特色的社会主义理论,蕴涵着关于历史主体的丰富思想,这是对唯物史观的应用和发展。本文对此作些探讨,以期引起人们从主体角度加深对这一理论的理解。 一、从人民改造中国的角度确定我国现阶段的主要矛盾 社会主义初级阶段的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,这是有中国特色的社会主义理论的一个重要内容。主要矛盾决定中心任务,正是根据上述主要矛盾,我们党制定了以经济建设为中心的基本路线。可见,弄清我国现阶段的主     

中国革命实践与社会主义理论

中国革命实践与社会主义理论吴楚克邓小平同志及时总结了中国革命实践的经验教训，提出了社会主义初级阶段和建设有中国特色的社会主义理论，从更高的历史发展角度和中国自身历史发展规律上科学地阐明了中国社会主义的发展道路。在这一理论指引下，目前的中国在各个领域，...     

论“三个代表”重要思想对建设有中国特色社会主义理论的发展

"三个代表"重要思想是回答新世纪新阶段中国社会主义建设基本问题的,属于建设有中国特色社会主义理论范畴.它在方法论上强调与时俱进和理论创新,在基本理论包括社会主义本质论、社会主义初级阶段理论和社会主义市场经济理论等方面继承和发展了建设有中国特色社会主义理论,并提出用先进生产力带动经济和社会发展,用理论创新带动社会发展和变革,用最大多数人的利益调动一切积极因素,从而在经济社会发展方面丰富了建设有中国特色社会主义理论内容.     

毛泽东社会主义初级阶段思想初探

毛泽东在 195 6年我国生产资料的社会主义改造基本完成之后 ,对“中国怎样建设社会主义”这一历史性课题进行了认真思考和积极探索。正是在这种探索中 ,他逐步形成了社会主义分阶段发展的思想 ,并第一次提出了“社会主义初级阶段’的概念。毛泽东关于社会主义分阶段发展的思想 ,特别是他把社会主义划分为“不发达”和“比较发达”两个阶段的思想 ,为后来邓小平社会主义初级阶段理论的形成提供了直接的思想渊源。     

社会主义初级阶段的理论探析——以苏联、中国社会主义建设为依据

苏联和中国是全世界范围内两个最大的社会主义国家,但在社会主义建设上却出现了截然不同的结局：苏联解体,中国的社会主义建设凯歌高奏,日新月异。本文结合党的十七大精神,运用马克思主义创始人关于社会发展阶段的基本原理,从中苏两国对社会主义初级阶段理论的不同认识和对本国国情的不同把握,来分析这一理论产生的根源、酝酿、形成、发展和深化。以便更好地运用社会主义初级阶段的理论来指引中国的社会主义建设。     

全面准确把握社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论是社会主义理论的新发展 ,是社会主义发展模式的创新。社会主义初级阶段理论对社会主义的基本经济制度、公有制结构及其实现形式和条件等方面 ,作了全面准确的界定 ,是完成把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪伟大历史使命的理论基础     

重新认识社会主义初级阶段思想政治工作的地位

<正> 思想政治工作在社会主义初级阶段占有怎样的地位?这已经不是一个单纯的理论问题,而是我国现阶段面临着的一个尖锐的现实问题。不可否认,近几年间,在各个领域出现了一种严重削弱思想政治工作的地位的倾向。思想政治工作地位的动摇,直接影响到思想政治工作的内容和体制。而对思想政治工作地位的忽视和削弱,又与思想理论界对于社会主义初级阶段若干片面化的认识有着密切联系。因此,重新讨论社会主义初级阶段思想政治工作的地位问题,就成了现阶段思想理论战线正本清源的一项重要内容。     

论邓小平社会主义初级阶段理论的重大意义

本文从理论和实践两个方面,论述了邓小平初级阶段理论的重大意义．认为,以实事求是为本质的社会主义初级阶段理论,不仅补充、发展和完善了革命导师关于社会主义社会历史发展阶段的理论思想、对现阶段中国社会主义建设事业有着巨大的指导作用,而且还能超越时空的界限,对国际社会主义的复兴和发展以及中国的未来,具有着普遍的启发和指导意义．     

初级阶段社会主义论

初级阶段社会主义和社会主义初级阶段,是邓小平首次提出的两个基本相同又有差 别的理论新概念。相比而言,前者更为宏观,更带根本性。本文对初级阶段社会主义论的形 成和发展过程、生成条件、科学含义、历史方位、主要矛盾、基本特征、发展战略和进程、 党在这一阶段的基本理论、基本路线、基本纲领,以及理解初级阶段社会主义必须划清的几 条界线、初级阶段社会主义论在社会主义发展史上的重大理论和实践意义作了探讨,提出了 自身的一些见解。     

中国特色社会主义自我完善发展论

中国特色社会主义是一个自我完善和发展的过程。这一过程植根于我国社会主义社会的基本矛盾 ,是通过体制和制度创新来实现的 ,其价值目标是在发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明的基础上 ,促进人民素质的提高 ,实现人的全面发展。在中国特色社会主义自我完善发展论的建构中 ,毛泽东和邓小平作出了重要理论贡献 ,“三个代表”重要思想把这一理论推进到了一个新的高度和新的阶段 ,从而成为新世纪中国共产党领导人民完善和发展中国特色社会主义的行动指南。     

70年来社会主义理论在中国的发展创新概论

70年来,在社会主义建设和改革的过程中,我们党在经济、政治、文化、社会、人与自然关系及对外关系等方面提出了一系列新的思想观点,极大地发展创新了社会主义理论。70年社会主义理论在我国的发展创新集中体现在:创新发展了社会主义所有制理论、按劳分配理论,创造性地提出了社会主义市场经济理论、总体布局理论、发展战略理论;创新发展了时代理论、社会主义初级阶段理论、社会主义主要矛盾理论、执政党建设理论,提出了"四个全面"理论;提出了以人民为中心的发展思想;在关于人与自然关系方面,党提出了可持续发展战略理论、科学发展观、建设社会主义生态文明等思想;对有关中国与世界关系方面,首创了"和平共处五项原则"理论、建立国际经济政治新秩序理论、走和平发展道路理论、构建人类命运共同体理论。