大学生爱国主义教育研究

继中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》之后,新近发表了《上海市爱国主义教育实施细则》,强调以“青少年为重点,加强全民爱国主义教育”。大学生作为青年的重要组成部分,是中国未来建设的中坚力量,是中国社会主义事业的建设者和接班人。本文将针对大学生爱国主义教育分几个方面谈些看法。     

建设有中国特色社会主义与大学生爱国主义教育

爱国主义是对祖国的忠诚和热爱,是千百年巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。我们在进行社会主义现代化建设的进程中,党中央曾明确指出:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会主义历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神。”这表明党中央对爱国主义教育的高度重视,而大学生是跨世纪的接班人,是建设有中国特色社会主义事业的生力军。因此,加强大学生爱国主义教育,培养大学生的爱国热情,在坚持改革开放、建设有中国特色社会主义事业的今天,具有重要的现实意义和长远意义。下面笔者就怎样有针对性地加强…     

从青少年实际出发进行爱国主义教育

中央发表了《关于加强爱国主义宣传教育的意见》谈到“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容”其中强调了对青年的爱国主义教育。因为青少年是祖国的未来,人类的希望,他们的成长如何,将关系到四化建设的成败和国家的兴衰。     

怎样讲授共产主义思想品德课中的爱国主义专题

共产主义思想品德课(以下简称品德课),已列为大学生的必修课.在这门新开设的课程内容中,爱国主义教育占有十分重要的地位.1983年7月2日发表的中共中央宣传部、中共中央书记处研究室《关于加强爱国主义宣传教育的意见》中指出:“在我国社会主义现代化建设进程中,经常地进行和加强爱国主义的宣传教育,培养全体人民、特别是青年的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,是宣传教育和思想政治工作的一项基本内容.”随后,教育部为贯彻这一精神,于同年8月发出通知,要求全国各级各类学校,采取多种方式对青年和少年儿童进行爱国主义教育,并规定:“政治理论课、思想品德课应该以爱国主义教育与共产主义教育为中     

在新的历史条件下,更要加强爱国主义教育

我们国家要振兴,民族要富强,一定要有自己的精神支柱。这个精神支柱就是爱国主义,社会主义和为实现“四化”,振兴中华而奋斗的精神。尤其是在改革开放,发展市场经济的今天。更离不开这个精神支柱。更要加强爱国主义、社会主义的教育,弘扬民族精神,以抵御西方资产阶级腐朽思想的侵蚀,保障改革开放和建设有中国特色的社会主义事业的顺利进行。     

新时期爱国主义教育的内涵与路径选择

推进中国特色社会主义伟大事业是爱国主义的当代主题,为实现现阶段共同理想,就需要把新时期大学生培养成为中国特色社会主义事业合格建设者与可靠接班人,这一过程不能离开爱国主义教育,而新时期大学生爱国主义教育问题的本身也需要加强和改进。     

大学生爱国主义教育的有效途径和方法探索

党和国家十分重视对青少年学生进行爱国主义教育。曾在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出,学校应“深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育”,又在《爱国主义教育实施纲要》中强调,“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年”。爱国主义教育是学校德育的一项重要内容,是培养德智体全面发展的社会主义的建设者和接班人的有效方法。因此,了解爱国主义的涵义和内容,探索对大学生进行爱国主义教育的有效途径和方法,具有十分重要的意义。     

加强社会主义市场经济条件下的高校爱国主义教育

本文从社会主义市场经济与爱国主义教育的辩证关系中，深入探讨了当前加强高校爱国主义教育的特殊重要性，提出了强化“三主”意识，即高校是爱国主义教育的主阵地，教师是爱国主义教育的主力军，课堂教学是爱国主义教育的主渠道，进而提出了“三全”即全员育人、全程育人、全方位育人的主张。     

从“四个伟大”探寻新时代爱国主义教育的内涵

爱国主义教育是系统工程,必须有效整合教育资源,使新时代爱国主义教育有高度、有深度、有温度。党的十八大以来,党中央在治国理政中逐步形成了“四个伟大”方针,为解决新时代新课题提供了实践纲领,为新时代实现党的历史使命描绘了宏伟蓝图。以“四个伟大”为载体,挖掘其蕴含的鲜活的、现实的爱国主义教育素材,揭示新时代爱国主义教育的丰富内涵,强化爱国主义教育的理论基础,具有重大的理论和实践意义。当前,要在伟大斗争中引导人们充分认识社会主义事业的长期性、复杂性和艰巨性,在推进伟大事业中引导人们坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一,在党的建设伟大工程中引导人民砥砺爱国初心,在实现伟大梦想的共同目标中引导人民厚植爱国主义情怀。     

关于我校社会主义精神文明建设问题

十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施，是指导我国精神文明建设的纲领性文献。高等学校作为精神文明建设的重要阵地，要紧紧围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这个根本任务，加强思想道德建设和校园文化建设，进行系统地爱国主义教育，马克思主义民族观教育，集体主义和社会主义教育。切实加强党对精神文明建设的领导，强化思想政治工作，发挥“两课”、“两校”在学校思想品德教育中的主渠道、主阵地作用，坚持全员育人，全程育人，全方位育人，保证培养社会主义事业建设者和接班人这个根本任务的完成。     

中国古代史教学中如何贯彻爱国主义教育

社会主义教育的根本任务,就是要培养受教育者具有共产主义的思想品德,成为有理想、有道德、有文化、守纪律的人。学校爱国主义教育的基本任务,无疑是要培养学生热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义制度和为祖国社会主义事业献身的爱国主义品德。爱国主义作为一种意识形态,是个历史的范畴。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”然而,当前在外国先进的科学技术与花花绿绿的东     

浅谈大学生爱国主义教育与成才的关系

<正> 爱国主义教育是加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是思想道德建设的重要内容。一九九四年八月,中共中央专门印发了《爱国主义教育实施纲要》,在全国引起了强烈反响。这次六中全会《决议》又强调“要深入持久地开展爱国主义教育”,这对进一步推进爱国主义教育,大力弘扬爱国主义精神有着十分重要的意义。     

谈高师的爱国主义教育

在高师学生中进行爱国主义教育,逐步提高他们的共产主义思想觉悟,这是现实提出的要求,是高师思想政治教育的一项根本任务,也是青年成长的道路。因此,只有坚持以热爱党、热爱社会主义为重点的爱国主义教育,把爱国主义教育所激发出来的爱国主义热情落实到热爱师范专业上,为党的教育事业而奋斗,才能培养出真正合格的人民教师。     

关于对大学生进行爱国主义教育的思考

关于对大学生进行爱国主义教育的思考徐志中社会主义市场经济体制地确立，当今中国社会政治、经济所发生的深刻变革决定了处在“象牙塔”里的莘莘学子不仅是世纪之交的建设者，更是社会主义接力棒的传递者。在这种新形势下，用爱国主义精神的火炬照亮他们的心，鼓舞他们完...     

全球化背景下我国爱国主义教育的新思考

全球化对国家的主权与利益、民族文化和社会主义意识形态等造成了前所未有的冲击和影响。使爱国主义教育面临着新挑战。必须结合时代特征，着力从以下方面加强爱国主义教育，即：在教育导向上，突出“三个激发”；在教育内容上，强化“三项教育”；在教育方式上，把握“三个结合”；在教育原则上，坚持“三个统一”。     

加强高校爱国主义教育的有效途径

本文论述了在新时期加强高校爱国主义教育的有效途径，认为高校加强爱国主义教育必须针对青年大学生的实际情况，抓住课堂教学主渠道，结合学生思想政治工作，进行民族团结教育，才能取得预期成效，才能为社会主义建设培养出具有赤诚爱国心的合格的“四有”新人。     

关于新时期爱国主义教育的思考

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指出:“要深入持久地开展爱国主义教育”,并把爱国主义教育作为思想道德建设的重要内容,作为社会主义精神文明建设的一项重要任务提到了全党和全国人民面前.本文试图就新时期进行爱国主义教育必须明确的历史使命、进行爱国主义教育必须走出的几个认识误区、以及在教育中要注意处理好的几个关系谈一点认识,作一些探讨.     

爱国主义教育是德育课教学中不可缺少的重要内容

党的十四大报告强调:“要在全国各族人民特别是青少年中,进一步加强党的基本路线教育或爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,近代史、现代史和国情教育。”今年八月,中央又发出了中宣部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,要求各地认真执行。爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导人们树立正确思想、信念、人生观、价值观的共同基础,是十分重要的社会工作。     

爱国重在敬业 敬业重在追求

爱国主义教育作为一项提高全民整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础工程,正引起全国上下的高度重视、作为培养人才的高校,应站在历史的高度,以战略的眼光认识爱国主义教育的重要性,抓紧“基础工程”的施工,将学生的爱国激情,转化为以强国富民为己任的崇高理想和献身事业的敬业精神,转化为提高自身素质的执着追求,真正成为一代跨世纪的“四有”新人。 一、爱国重在敬业 任何一个有作为的人都有自己的信念、理想和敬业精神。其中信念是对献身的事业坚信不疑,是人生的精神支柱;理想是世界观在奋斗目标上的表现,是人生的动力源泉;敬业是献身事业执着追求,是人     

试论新时期共产党人的人生价值观

江泽民同志指出:“一定要解决好世界观、人生观问题。”是否坚持不懈地用建设有中国特色的社会主义理论武装全党、教育干部和群众;是否坚持不懈地加强道德建设和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,树立正确的世界观、人生观、价值观,这是关系到事业兴衰成败的问题、并关系到把一个什么样的中国推向二十一世纪的战略举措。