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正提到读书,我想到三个短语:读书好,读好书,好读书。《人民日报》曾公布过一项调查,自上个世纪90年代以来,我国每年人均购书量不到5册,国民阅读率连年下降,每年超过一半的识字成人一本书也没有读过。人均读书量最多的国家是以色列,64.5本;其次是俄罗斯,人均54本;第三是日本,人均36本。而我国只有4.5本。 相似文献
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郑梦如 《福建论坛(社科教育版)》2007,(1):86-87
经常有人问我:你从一个仅读两年初中的人变成著文写作的学者型教师,其间知识是从哪里来的?我认为:好读书,读好书,读书好. "一本好书是一位好老师".小时候我并不爱看书,一放学就和伙伴摸鱼捉鸟,打野仗,捉迷藏.记得在三年级的一个星期天,全家人都不在了,我躲进阁楼偷翻箱子--里面一定藏有集邮本,没想是哥哥的藏书. 相似文献
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烟台师范学院历史系转变传统教育观念,接受新的教育理念,从1995年开始确定历史系学生100种“应读书目”,鼓励学生“多读书、读好书”。多年的实践证明,这一活动的开展,使学生的复合型素质得到明显提高,增强了学生的科研能力和创新意识,学生考研率每年平均达 25%以上,毕业生受到用人单位的欢迎和好评。 相似文献
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小的时候人们受的教育总是“读好书、好读书、读书好”,要孩子们去读好的书,好学向上,喜爱读书,并且相信读书是好事、有好处,可以成为好人或有用之才。稍稍长大以后我才听说一种反讽的说法:读死书、死读书、读书死。可见读书也有害处,特别是方法不当.亦可误人终身。步人中年才悟出新的座右铭:读闲书、闲读书、读书闲。 相似文献
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林黄真 《福建论坛(社科教育版)》2004,(9)
苏霍姆林斯基说:“少年的自我教育是从读一本好书开始的,并且表现为他能用最高的尺度,那些英勇的,忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。”从苏霍姆林斯基的话中我深知一本本好书对儿童道德教育的重要性。当我问一年级的孩子最爱看什么书时?孩子们齐声回答:奥特曼、蜡笔小新……翻开这些书,内容荒诞,毫无教育价值,心痛之后我开始努力营造读 相似文献
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智者曰:“书是我们生命的盐。“这个比喻平凡而又发人深省。盐,食之有味,又可洁物、防腐,能给人更新、更健康的生存意味。几乎没有一个识字的人可以说他终生不读一本书,也几乎没有一个读书人可以说他从来未受过某一本书的影响。好书的思想光辉历经千年也照样熠熠生辉,而在文明史的历史长河中,凝聚着人类对自然、对社会、对人生艰难探索深刻思考的好书又何止万千!随便捧起其中一本,我们都可以感受到智慧的光芒。有大师曾言:“索物于夜室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于典。“因为读书,人生得以扩张与延伸,而与高尚思想为伍,使我们生活在另一个世界,与那个世界相交,现实的世界显得混杂纷乱,书 相似文献
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林长生 《福建论坛(社科教育版)》2006,(10):33-33
看过的一些童话书,印象最深的似乎应该算《第七尊雕像》。在当时年幼的心中,关于魔王,王子,美女,爱情……这一切都那么有吸引力。有人说到“四月是个残忍的日子”,忍不住就想起那时读这诗的记忆,然后又读到“春天是个残忍的季节”。后来,写了篇文章叫《四月的黄昏》,写在学校后门的菜畦行走,漫步九龙江边,然后,闻到青草混合着牛屎还有厕所粪便的味道,觉得亲切。十年啊……悠长的记忆!可惜,在那时还没接触电脑,文章在学校的文学社刊物发完,稿件也不知道哪去了。再怎么也描绘不出那时的感觉,那样忧伤,那样冒雨行走,为赋新章上高楼。在看了电影… 相似文献
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白孝伟 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(2)
《蔷薇花,多美丽,多鲜艳……》是十九世纪俄国著名作家、戏剧家屠格涅夫留下的经典散文,作者通过对现实痛苦和梦幻美丽哀怨含蓄的交叉描述,表 相似文献
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你要是问米可:你最快乐的事是什么?他会告诉你:"读书!"你再问他:最喜欢做的事情是什么?他仍然会告诉你:"读书!"是的,丹东市汇才小学三年级男孩儿米可的童年充满了浓浓的书香。在上一个寒假里,米可读书还"读"出了一个令他十分快乐和难忘的故事。我们来看一看米可那个最快乐的寒假是怎么度过的吧。 相似文献
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万仲明 《江苏大学学报(高教研究版)》1981,(2)
吴晗同志《谈读书》一文,针对有些“学生、教师、也有编辑工作者等等”常提的问题“怎样做才能读好书,作好学术研究工作呢?”谈了他自己读书与做研究工作的经验。他主要谈了三个问题:一是方法问题,二是先后问题,三是工具问题。谈得深入浅出,条理清楚,读了很受启发。 现在有点上进心的人每谈到读书,往往有“悔之晚矣”的感触,因为十年浩劫,使我们损失了许多时间,少读了许多书;现今,“书到用时方恨少”,所以不少人在如 相似文献