论可持续发展战略条件下的人力资源开发问题──兼论浙江省人力资源的现状、发展趋势及开发对策

本文提出人力资本取代物质资本已成为现代经济增长的主要动力。人力资本依型战略是当代国际社会经济发展模式的最佳选择，也是我国实施可持续发展战略的首选模式．根据目前我省人力资源的现状、增长态势及经济发展趋势分析表明：在巩固基础教育，适度发展高等教育的同时，加大以职业技术教育为重点的人力资源投资，积极致力于培养大批实用性人才是可持续发展战略条件下的人力资源开发的主要对策。     

论人力资本参与企业收益分配

知识经济的到来,使信息、知识、科技、创造力及其劳动者成为最为重要的战略资源,其中高素质的人力资源已经超越了传统意义上的土地、资本与劳动力对生产的作用。随着生产力的迅速发展,人力资本要素将逐步成为经济发展的根本动力。人力资本作为一种生产要素同其他的生产要素一样参与了企业的生产过程,为企业创造了价值,同样也应该参与企业收益的分配。     

战略性人力资源管理:人力资源管理的新趋势

随着经济全球化和竞争的日益激烈 ,人力资本已成为获取竞争优势的主要资源 ,人才争夺已开始白热化 ,传统的人事管理已不能适应形势发展的要求 ,企业要想在今天的竞争中获得核心能力从而保持持续竞争优势 ,迫切需要向战略性人力资源管理转变。战略性人力资源管理是传统人事管理、人力资源管理发展的更高阶段 ,其最显著特点就是其与经济经营目标的紧密的战略匹配     

以科学的理论驱动人才引擎用发展的举措催生管理效能——浅论科学发展观指导下的现代企业人力资源管理

人力资源．是生产要素中最活跃、最嬗变、最具升值潜力的凶子,是企业彰显核心竞争力的动力和源泉．是企业实现可持续发展的宝贵的第一资源．人力资源管理．是现代企业管理的核心要件之一．本质是研究“人”的问题．做好“人”的工作．最终实现科学配置人力资源、充分词动人才积极性、最大限度开发人力资本。以人为本．是科学发展观的本质和核心．在深化改革过程中突出以人为本的发展理念．     

转化农村人力资源为人力资本的研究

人力资源和人力资本是有重大区别的,人力资源反映的是人力的资源存量,主要是指劳动者的数量,泛指能从事劳动的人数;人力资本是需要对人力进行投资而形成,反映的是劳动者通过接受教育和培训而积累起来的知识和技能的存量,主要是指劳动者的质量。我国的农村人力资源的存量大但人力资本的存量少。因此,必须加大对农村人力资源的投资,开展各种形式的职业技能培训,对农民进行教育补课。发展农业的关键在于发展农民,致富农民的关键在于通过加强教育,提升农民的人力资本。     

关于我国人力资本发展的战略选择

人力资本是经济发展的决定性因素。我国是人力资源丰富的大国,但又是人力资本相对贫乏的国家,同时也是人力资本浪费较大的国家。本文认为,要快速发展我国经济,就必须大力开发和科学利用我国的人力资本,确立“教育立国”、“科技兴国”,提高教育投资的强度和效益,重视人力资本投资的发展战略,深化市场体制改革,培育和发展人力资本市场。     

教育发展中人力资本积累的现状及思考

人力资本是国民素质的综合体现,人力资本积累与教育发展密切相关。教育发展,促进人力资源开发,增加人力资本存量,从而促进经济发展,经济的发展又为教育发展提供财力、物力等方面的支持,因此,教育发展与人力资本积累是一种相互促进的关系。本文通过对教育发展中人力资本积累现状及原因的分析,从加大基础教育投入;转变思想和加强对教育行政主体的监督方面提出了教育发展中人力资本积累的有效途径。     

关于我国人力资本发展的战略选择

人力资本是经济发展的决定性因素。我国是人力资源丰富的大国，但又是人力资本相对贫乏的国家，同时也是人力资本浪费较大的国家。本文认为，要快速发展我国经济，就必须大力开发和科学利用我国的人力资本，确立“教育立国”、“科技兴国”，提高教育投资的强度和效益，重视人力资本投资的发展战略，深化市场体制改革，培育和发展人力资本市场     

关于人力资源会计问题的探讨

随着知识经济和全球经济一体化的到来,以“人力资本”为焦点的竞争时代应运而生,知识成为最重要的生产要素,知识劳动者成为社会财富的创造主体,人力资源成为企业竞争取胜的关健。在探讨中国建立人力资源会计必要性的基础上,分析了人力资源会计的确认和计量、人力资源会计的报告等问题。     

我国农村人力资源能力提升的理论支持和现实路径

提升农村人力资源能力是解决"三农"以至中国发展问题的最重要和最根本的环节。马克思主义经济学、二元发展理论和现代西方人力资本理论为提升我国农村人力资源能力提供了不同的理论支持。农村教育制度创新、医疗健康服务制度改善和健全农村劳动力市场及其制度体系是提升我国农村人力资源能力的主要路径。     

知识经济时代新的经济制度特征

进入知识经济时代,由于知识取代资本成为最重要的生产要素,产权制度正在发生重要的变化。为提高效率,发挥人力资源的作用,公司通过大范围员工股份期权计划将股权作为薪酬的一部分赠与公司的普通员工,这种分配方式导致比较公平的所有权结构。并且,随着社会对知识消费需求的增长,因实行新的激励机制而出现的效率和公平的一致性,将惠及广大人群而具有普遍的社会意义。与此同时,“资本雇用劳动”并不是企业唯一的有效组织形式,“劳动雇用资本”作为企业的另一种有效组织形式而存在并将在知识经济社会中起重要作用。我们应该重视对知识消费的研究。今天,很多产品中物质已降低为知识的载体。估计未来衡量人群生活质量的指标将不再是恩格尔系数,而是知识消费系数。由于知识经济的发展将能解决当前经济发展中遇到的一系列问题并导致社会进步,因此今后应将知识经济指数作为地区发展的引导性指标。     

技术跨越主导因素分析

技术跨越系统是由人才、资金、信息、知识、市场、管理等诸多因素构成的自增殖复杂系统。其中,作为关键因素的人才与资金,在技术跨越实施的不同阶段,交替成为主导因素制约着系统的发展。技术跨越的主体,应根据主导因素的转换及所必须的资源的获取能力而选择恰当的方式,以使技术跨越在不偏离目标主轴的前提下,顺利实施。     

论知识经济下企业分配制度的转变与运作

知识经济的到来使信息、知识、科技、创造力及其劳动者——人力资源 ,成为最为重要的战略资源 ,其中高素质的人力资源已经超越了传统意义上的土地、资本与劳动力 ,成为推动经济发展的第一主动力。企业之间的竞争、地区经济的繁荣也不再仅仅取决于物质资源以及资本的多寡 ,而是转向人才优劣、人力资源的竞争 ,取决于企业人力资本的占有质量和数量。而决定企业人力资源的获得与拥有及有效使用的驱动力则受制于企业的利益均衡分配和个人收入回报。正因如此 ,在现实生活中我们就看到了“十万年薪的教授”、“百万年薪的高层经理”以及获“6 0 0 (6 6 8.85万元 )万元技术股重奖的中国科技大学的六名学子”等现象。这种重视人力资源、重奖管理人才与科技人才的做法无疑为我国现行的劳动者收益分配制度注入了一股活力。但是如何科学的计量人力资源 ,有效地改变目前单一的工资收入形式 ,将按劳分配与按生产要素分配有机地结合起来 ,则成为一个极具现实意义的问题。     

儒家文化与知识经济时代的教育变革

20世纪50年代以来,全球经济结构和经济形式开始发生深刻变革,以传统资源为主导制约力量的工业经济,正在被以知识或智力为资本、以高新技术为主要发展动力的新型经济形式———知识经济所取代。教育是获取知识的主要手段,知识经济时代的来临,首先带来的将是教育理念的如下变革:一是由以学校为主的教育转变为终身教育;二是由以灌输为主的教育转变为兴趣教育;三是由以理论为主的教育转变为实践教育。知识经济时代教育的这三点变革,充分表现出向儒家传统教育回归的趋向,儒家传统的教育理念将成为构建知识经济时代教育新体制的重要文化资源。     

企业人力资源管理的发展趋势

展望二十一世纪,人力资源管理在企业中的地位日趋重要.在这样一种发展趋势下,我国企业人力资源管理现状却不容乐观.因此,中国企业人事管理改革应从建立和培养一支专业化的人才资源管理队伍开始,构建有效的人力资源管理体系,使企业形成以人力资源部门为轴心的、对企业经营战略起着巨大推动作用的统一结构体系.     

论精神资本与人力资源开发

人力资源开发是当今世界各国普遍重视的经济增长方式 ,通过人力资本投资 ,能够取得较高的资本投资收益率 ,已经得到企业界和理论界的普遍认可。在生产方式中 ,人和物是两种不同的客体 ,人是有思想、有情感的动物 ,精神因素直接影响到人在生产中的积极性 ,进而影响到劳动者的生产效率 ,因此 ,思想、情感和精神等人文因素是人力资本投资中必须重视的课题。文章拟从人力资源开发的角度出发 ,界定了人力资源开发中精神资本的本质、特征与功能 ,分析了精神资本在人力资源开发中运行机制与发展模式 ,对我国精神资本的现状进行了探究 ,提出了几点重构我国精神资本的建议     

改革和完善农村教育体系的研究

转化农村人力资源为人力资本最为有效的途经是大力发展农村教育,应立足于我国农村、农民的实际,多渠道多形式地提高农民素质,改革和完善农村教育体系;建立学历教育与非学历教育相互补充、正规教育与非正规教育相互配合、普通教育与职业教育相互沟通的多层次、多形式、综合化、整体化的农村教育体系。     

人力资本对山西社会经济增长的重要作用

首先分析了人力资本在社会经济增长中的作用,并指出人力资本是知识经济时代最重要的生产力资源和经济发展的原动力。在此基础上,针对山西省当前在社会经济发展中存在的突出问题进行分析,指出所有这些存在问题的解决,都要依赖于人力资本的优先发展。实行人力资本优先发展战略,已成为山西省社会经济增长的关键。     

高校教师人力资本价值维度分析

高校教师人力资本是高等教育中最具主观能动性的资本，其价值构成包括补偿价值、转移价值、创新价值，它的基本特征是：稀缺性、私有性、主观性、创造性等，它的元胜任力也非同一般人力资本，对其价值维度进行测量，实现价值维护、培养、提升，将对教育的发展、社会的进步、经济的提高具有不可估量的意义。     

浅谈知识经济时代的人力资源会计

二十一世纪“知识经济”的发展将成为主流,人力资源价值呈不断上升趋势,企业间竞争明显加剧,突出地表现在市场、技术和人才的竞争上,人力资源作为核心资源和提升企业竞争优势的首要资源,其受国际化的影响当然也是不可避免和极其深刻的。因此,科学的确认、计量、报告人力资本,对于有效利用人力资源,合理开发人力资源以适应经济的发展具有极为重要的意义。