信息技术融入小学数学课堂教学的应用研究

现如今已经是信息化时代,信息技术对人们日常生活、教育等等方面都有着重要的影响。在小学数学教育中,充分利用信息技术有利于丰富课堂内容、培养学生学习兴趣。将信息技术融入小学数学课堂也是小学数学教育发展趋势。利用信息技术可以达到将抽象化为具体,将复杂化为简单的功效。     

浅谈信息技术在小学数学课堂教学中的应用

信息技术的发展,带动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。在小学数学教育中,适当引入信息技术,以"图、文、声、情"并荗的形式创设学习环境,使抽象的教学内容具体化,形象化,化静态知识为动态形象,活跃学生的思维,让学生更直观、更全面地获取知识,将学科知识还原于学生生活实际,能够激发学习兴趣,提高课堂学习效率,提高学生的创新能力。     

信息技术在小学数学课堂当中的应用分析

探讨了信息技术在小学数学课堂中的价值,对小学数学课堂信息技术运用方面所存在的问题进行了归纳总结,提出了小学数学课堂信息技术应用的优化策略,包括革新信息技术应用理念、实行分层次教学、加强师生互动实现教学相长等。     

信息技术与小学数学融合的教学应用研究

新时期,在小学数学教学课堂,要重视加强信息技术的引入能力,本文结合有效的教学实践,充分研究了信息技术与小学数学融合的教学对策,希望进一步研究能够为学生日后发展奠定良好基础。     

谈信息技术在小学数学教学中的应用

为了提高小学数学教学质量,应该重视结合信息技术应用,通过进一步实践教学分析,本文有效的总结了信息技术在小学数学教学中的应用对策,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。     

生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的应用探究

发挥学生的主体作用,让学生成为学习的主人,是当今信息技术教学的目标之一。传统的"教师权威讲解,学生被动听"的教学模式已经不符合时代的需求,本文运用生本教育的理念,帮助学生提高学习兴趣,理解信息技术的有效性,并让学生学会自主探索的学习。     

游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究

游戏化教学是从小学数学教学内容特点和学生的心理、思维特点出发,经过研究而与开发的一种课堂教学方式。在小学数学课堂教学中应用游戏化教学,可以提高学生学习注意力与兴趣,促使教师更为有效地把握好课堂教学活动节奏,提高小学数学教学的灵活性。     

浅谈趣味教学法在小学数学课堂教学中的应用

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,随着科学技术的迅速发展和新技术革命的兴起,数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要,应用越来越广泛。趣味教学法应运而生。趣味教学法旨在激发学生的兴趣,创造和谐的课堂气氛,融洽师生关系。     

信息技术给小学数学课堂教学注入“活力”

曾听同事埋怨过:教师教得很辛苦,学生学得很痛苦!一句很随意的感慨却很形象地反映了我们当今教育的现状。作为教师有目共睹,感同身受。可如何实施有效的教学?这一直是大家关注的问题。有幸听了刘茂森教授的电视讲座——《学科教学与信息技术的整合》,     

浅谈多媒体信息技术在数学教学中的作用

多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进了信息技术与学科课程的整合,使学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革成为可能.我们应该充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.数学技术是多媒体信息技术的技术支撑点,是多媒体信息技术发展的关键技术,多媒体信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台.而在多媒体信息技术条件下,数学课程发生了一些实质性的变化,主要表现为数学课程理念、数学内容选取、数学教学与信息技术的整合等方面.     

小学信息技术翻转课堂教学模式的设计探索

随着我国互联网信息技术的快速发展,以及上网流量进一步降低和智能手机的迅速普及,给人们带来极大的便利。如今信息化技术也逐渐走进小学课堂,借助现代化互联网信息技术的优势来促进改革下的教育发展,从而培养出符合现代化建设需求的人才,本文将通过信息化技术手段和翻转课堂模式来设计新的教学模式,我们通过本土化设计使之符合我国国情和小学生现阶段心理发展特征,使得这种模式给目前新课改的框架下带来新的探索。     

数学思想在小学数学教学中的应用研究

数学思想是人类思想和文化发展的重要成果,也是数学的灵魂,能为学生提供更有效和科学的学习方法与指导。在小学数学教学中,教师应结合学生实际,将数学思想有机应用到教学实践中,以引导学生掌握数学中存在的规律性的东西,提高数学知识应用技能,这对于学生数学核心素养培育具有积极的意义。     

充分发挥信息技术在小学数学教学中的优势

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。21世纪以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范畴等方面得到空前的拓展。教育部在基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍使用,促迸信息技术与学科课程的整     

关于数学游戏在小学数学教学中的实践应用研究

数学对于小学生来说是一门过于枯燥乏味甚至是难以理解的一门学科,而数学又是一门不可或缺的基础课程之一。小学生的年纪较小,玩性较大,正是喜欢做游戏的年纪。因此,如果将数学游戏运用到小学数学教学中,可以增强小学数学学习的动力,让小学生对学习数学更加地感兴趣。因此,怎样将数学游戏应用到小学数学的教学中去,成为现代教育状况下数学教学的一项重要研究。     

网络教室模式下小学数学课堂教学刍议

进入新时期以后,信息技术快速发展,多媒体辅助教学形式在教学中的应用越来越广泛,目前基本上已经在各大中小学实现了网络的全覆盖。这种背景下,本文着重针对网络教室模式背景下的小学数学课堂教学内容进行深入分析,希望可以为同行的研究提供一些参考。     

浅议多媒体在小学数学中的合理应用

小学数学作为一门基础科学,为多媒体的应用提供了最合适的用武之地。在教师不能用语言描述,图片、教具不能展示,生活难以见到的地方,计算机可以显示它独特的风采,使数学教学更容易、更直观、更可信。但若不合理、恰当地运用,将起到事倍功半的负作用。     

探究信息技术在数学教学中的有效运用

信息技术的出现和应用为数学教学效率的提高提供了全新的教学理念和方式。现阶段,信息技术在数学教学中的应用越来越广泛,改善了传统的教师教学和学生被动接受的教学方式,通过信息技术可以引导学生自主学习,提高了数学教学的效率。文章阐述了信息技术在数学教学中存在的问题,并提出了强化信息技术应用的有效措施。     

信息技术在数学教学中的有效应用

当前,信息技术在数学教育教学过程中的有效应用,越来越受到学校和教师的重视。不少学校在教室内配备了多媒体计算机、投影仪等现代化的信息技术设备,用来辅助教学。信息技术具有代数计算,数据处理,几何作图,视频、音频及媒体流播放等多种功能,教师结合教学内容利用Flash、Powerpoint、几何画板等软件制作课件,应用于数学课堂教学过程中将大大提高教学质量。     

浅谈运用信息技术提升小学数学教学有效性的策略

在小学的数学教学中,合理地运用信息技术,能够提升数学教学的有效性,从而达到提升课堂教学效率的目的。小学数学教师应该相应时代的潮流,合理地运用各种信息技术,创设教学的情境,激发学生的学习兴趣,拓展思维,培养学生的学习能力。     

浅论信息技术在小学语文教学方面的应用

近年来,信息技术进入了高速发展阶段,融入到人类社会生活的方方面面,计算机信息技术被广泛地应用到各个领域,在教学方面也得到了教师的认可,成为课堂教学的重要工具,丰富了教学形式,提高了教师学习能力,充分调动了学生学习积极性,使教学效果得到显著改善。在教学信息化的趋势下,各学科对信息技术的具体应用存在一些差别,本文针对小学语文教学方面的应用做出简要分析。