通过认知语言学浅谈高校英语语法教学

认知语言学产生的时间并不长,是在语言学与认知学基础上产生,认知语言学对于语法的描述让人们将严重重点转到语言意义上,对于语法的认知不再集中在规则上,而是深入理解规则的相关意义,从意义的联系中进行理解。语法属于英语的重要组成部分,但是,很多教师忽视了英语语法教学,严重影响了学生应用语言的准确性,很容易出现语法错误。将认知语言学知识英语在高校英语语法中可以有效改变这一问题,本文主要分析认知语言学知识在高校英语语法教学中的应用。     

英语语言学的发展与研究

语言对于人类的生存和发展具有重要的影响,尤其是对于人类历史的发展,语言学更是起到了传承和进步的重要作用.英语作为语言学中的一种,其起源于17世纪,是当时欧洲的主要语种,随着历史的发展,逐渐形成了一套完整的语言体系,从而记录了整个欧洲的发展史.本文通过对英语语言的发展及其在语言学中的重要地位研究,对其发展和对现代人类的意义进行简要的陈述,同时,提出了一些新的发展思路,使英语能够更好地适应现代化的发展.     

商务英语语言特点探析

商务英语是在商务环境中应用的英语,是普通英语与商务活动中各专业知识的结合,因此,其即有着普通英语的语言学特征,同时亦带有强烈的"商务"特色。它以普通英语词汇和语法为基础,又因其所在的特定商务环境而在     

隐喻认知对于英语多义词习得的影响

英语词汇中占绝大多数的是多义词，而对于多义词的习得一直是个难题。笔者从认知语言学的角度，以隐喻认知为理据研究多义词习得的规律，帮助英语学习者更好地掌握英语词汇的记忆并提高其英语运用能力。     

女性语言的特点及其成因

语言研究表明,男性和女性语言的使用是不同的,有其各自的特性。本文将从社会语言学角度来研究英语中的女性语言特点,并分析造成这些特点的社会、心理和文化根源。     

浅析美国黑人英语的起源及其语言特征

作为美国英语的一项重要分支，黑人英语已引起国外，社会学家及人类语言学家的广泛关注，但在国内，有关黑人英语的研究仍不充分。本文试图从社会语言学角度阐述黑人英语独特的社会价值、社会作用及其语言特征。通过介绍其起源，笔者解释了黑人英语在语音、句法方面的特征。     

浅谈高校英语教学中的中国文化渗透

将中国文化融入高校英语教学是其教学的重要目标,也是提高其教学效率的关键。基于高校英语教学中中国文化缺失这一现状,文章提出了解决对策。英语具有实用性,随着经济时代的到来,英语的作用变得越来越明显。然而对于中国学生来说,要学好英语,本国文化一样不容忽视。本文从课堂教学,课外教学以及课本的编排等多个方面进行了分析,以解决这一问题,为社会培养更加优秀的英语人才。     

探讨应用型高校英语写作多模态教学模式

应用型高校是为国家培养、输送复合型人才的重要基地,在全球经济一体化背景下,良好的英语写作能力对于大学生未来发展十分重要,能够增强学生综合实力。近年来,多模态教学模式走入到高校英语写作教学中,有效提升了教学效率和质量,是促进学生英语写作发展的重要途径。本文探讨了应用型高校英语写作多模态教学模式,以期促进我国应用型高校英语写作教学进步改革。     

从心理语言学角度浅析中式英语成因

中式英语是中国英语学习者普遍存在的一个问题,它不仅是中国的英语学习者语言习得过程中的障碍,而且也给不同文化间的交流带来了许多困难。中式英语作为一种中介语,它既有英语的框架结构,又深受汉语影响,带有汉语中不符合英语语法的特点。只有认识了它的成因,才能纠正并避免这样的错误。针对这一现象,本文从心理语言学角度分析中式英语的形成原因,并找到相应的对策,为中国英语学习者提供借鉴。     

地方应用型高校青年教师角色转换的思考和对策

地方普通高校向应用技术型高校转型已是必然,随着社会发展和语言学理论的发展,教师角色也在发展变化。青年教师是地方高校转型发展中的主力军,针对目前高校青年教师存在的问题,本文提出了在地方高校转型发展中青年教师顺利实现教师角色转换的对策。     

关联理论对英语阅读理解教学的启示

关联理论是认知语用学中的重要理论之一，它的产生及发展为语言学和语言学习的研究开辟了新的领域。英语阅读理解是一种跨文化的语言交际方式，在关联理论的视角下，英语阅读理解教学是一个引导学生进行语言认知和推理的过程，确定最佳关联是阅读的关键所在。关联理论与英语阅读理解教学的有效结合势必对提高学生的英语阅读理解能力有很大帮助。     

浅析英语指示语歧义的语用幽默

指示语是指通过词汇或语法的区别对上下文信息进行编码并能匹配上下文内容的语言现象。歧义是指一句话存在两个及以上的意思。在中外的诸多语言学研究中,语言学家对于英语指示语歧义现象的研究很少,其产生的语用幽默也很少被提及。本文着重从幽默这个角度出发,阐释不同的指示语歧义类型,并用例证分析英语指示语歧义产生的幽默效果,让读者更加深入的了解指示语歧义的魅力。     

应用语言学热点及前沿问题探究

应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分,这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如,应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。本文主要讨论应用语言学的内涵、应用语言学理论、研究范围、研究现状和面临的挑战。     

英语语言教学中英美原著的运用分析

随着我国经济建设的发展，英语在我国高校教学中的比重越来越重。尤其是在我国实施全球一体化经济建设的背景下，英语已经成为了我国高校教学项目中最为核心的内容之一。本文对英语语言教学中英美原著的运用进行简单的分析。     

建构主义视域下医学院校外语教师专业发展研究

医学院校外语教师是一个相对特殊的群体，外语老师除了掌握英语语言学专业的知识还要掌握医学方面的知识。对其专业发展的研究有利于改进教育实践，提高医学院校的英语教学质量。本文从建构主义视域出发，尊重教师个体的知识结构和教师的学习发展过程，转变教师的主体地位和评价体系，以期实现医学院校外语教师专业方面的可持续发展。     

瞬息十年 前路更长——访美国英语语言学会主席肯尼斯·温德林

70年代末,中国向整个世界敞开大门,这一划时代的壮举,赢得了全世界人民的瞩目及赞许;与此同时,各种形式和渠道的人才交流及文化交流相继展开,美国的英语语言学会也由此应运而生。以英语语言学会和国家外国专家局于1981年签署的首次协议为起点,迄今双方友好合作十年,英语语言学会已成为北美志愿英语教师和中国学生之间的一座坚实桥梁。     

新建应用型本科院校青年英语教师教学能力提高策略探究

青年英语教师是高校英语教学的中坚力量，他们的教学能力直接关系到大学英语教学的质量。然而，当前新建应用型本科院校青年英语教师的教学能力却参差不齐，如何提高他们的教学能力成为了备受关注的话题。本文在探讨新建应用型本科院校青年英语教师在教学方面存在的问题的基础上提出了提高其教学能力的策略。     

基于品牌的高校图书馆阅读推广的创新实践——以“AIB英语沙龙”为例

阅读推广是当前高校图书馆服务工作的重要内容,其活动内容和形式在一些高校图书馆中得到不断发展和创新.本文主要分析图书馆阅读推广品牌的内涵和阅读推广品牌建设意义,并以“AIB英语沙龙”为例,探讨嵌入式阅读推广模式的创新实践.     

高校日语语言学课程中的支架教学法探究

支架教学法是目前国外很多高校所用的一种教学手段，它很好地处理了教师和学生之间的关系，以学生为中心，教师起到辅助帮助的作用，通过支架式对学生的知识形成教育。本文从实际例子出发，探究高校的日语语言学是如何应用支架式的教学法。     

大数据视域下高校英语教学模式研究

大数据时代的到来给高校英语教学注入了勃勃生机,高校英语教师应抓住这一契机,积极实施教学革新,给学生创造良好的英语学习环境,助力学生英语核心素质的快速发展。本文将探讨和研究大数据视域下高校英语教学中存在的主要问题,并提出教学模式改革和创新的有效路径,从而提高高校英语教学质量,为英语专业人才的培养奠定坚实的基础。