浅谈高职院校税务专业工学结合人才培养模式的创新

本文针对高职院校专业人才培养模式进行探讨，对工学结合人才培养模式的创新和特色进行了详细的论述，旨在解决高职教育培养的毕业生与用人单位需求之间日渐突出的矛盾，为高职高职院校创建学院、企业、学生三赢局面提供了一种新的思路。     

从教学管理角度论工学结合人才培养模式

工学结合人才培养模式是高职教育发展的内在要求,现已成为我国高等职业教育积极倡导和推进的一项非常重要的人才培养理念.而当下的高职院校在教学内容设置以及在教学方法选择上都忽视了工学结合的重要性,且教学改革的进度缓慢.笔者针对传统高职院校教学管理的现状以及存在的问题,对影响高职院校工学结合教学管理水平的因素进行分析,并对工学结合教学管理体系构建进行了深入探讨.     

高职院校思想政治教育现状分析与改革探究

思想政治教育教学是一项系统工程，在高职院校“校企结合、工学结合”的人才培养模式下，高职院校教师应结合高职教育特点分析思想政治教学现状，积极适应人才培养模式的需要，改革思想政治理论课的方式方法，探索适合高职院校思想政治教育的有效途径。     

报关与国际货运专业工学结合人才培养模式研究

工学结合能够在理论知识的同时,很好地锻炼学生的实践操作能力、职业道德和创新精神.是高职院校高素质专业人才的重要培养模式之一.本文以报关与国际货运专业以例,对工学结合人才培养模式的应用进行了研究.     

高职扩招背景下基于招生育人理念的精准培养模式实践研究

高职扩招作为深化高等职业教育改革发展、提升教育教学质量的新动力。对高职院校的办学理念、院校管理、招生录取、人才培养模式、教学改革等提出了新的挑战。高职院校扩招政策对职业教育体系的优化和人才培养方式提出了新的要求。特别是在生源结构的多元化、学生基础能力的差异化等挑战基础上,高职院校迫切需要创新人才培养模式,以更好地服务学生和社会发展。本文将探究在高职扩招背景下,如何基于招生育人理念,实施精准培养模式。并根据深入分析生源的多元化背景和学生能力的差异化特点,提出了一系列创新的人才培养方案,旨在提升高职院校教育质量,为社会发展培养出更多符合市场需求的高素质技术技能人才。     

工学结合人才培养模式下高职院校学生党建工作的实践研究

近些年来,工学结合人才培养模式已经成为了现阶段我国高职教育人才培养模式的重要发展趋势,而该模式在经历了一段时间的实践与发展之后也有了突出的进步。与此同时,这一模式也对学生党建工作提出了更高的要求。对此,本文分析了当前工学结合人才培养模式下高职院校党建工作的发展情况和即将要面临的问题,并提出了做好党建工作的对策。     

国内外高职人才培养模式的比较

目前我国高等职业教育进入了快速发展时期,高等职业教育发展中面临的诸多问题也逐步成为各界关注和研究的热点,人才培养模式已经成为高职院校改革和发展的关键问题。本文对比分析国内外高职人才培养模式相关研究工作,为我国高职院校改革提供基础。     

完善“工学结合”人才培养模式下高职院校学生思想政治教育的体系和方法研究

高职院校除了让学生学到文化知识以外,更注重的是对学生技能的培养,对学生的整体素质要求较低,这显然不能满足社会对人才的需求.学生的思想政治教育也需要被重视,基于此,就高职院校工学结合人才培养模式下,学生思想政治教育的体系和方法进行研究.     

工学结合教学模式在高职艺术设计类人才培养中的探索实践

校企联合、工学结合是高职艺术设计教学的发展趋势。高职院校为社会培养高素质、高技能的综合职业能力人才,教学课程与职业岗位相互对接,校园文化与企业文化互相贯通,能够有效的激发学生的学习兴趣和创新能力,提高了人才培养的质量,实现学校、企业、人才三方共赢。     

就业视阈下高职人才培养模式研究

自高等院校扩招以来,高职毕业生的就业形势日益严峻,毕业生的就业问题已成为社会关注的焦点,就业率成为当前评价高职院校办学质量的标准之一.以高职的就业现状为基点,在分析高职人才培养模式对大学生就业影响的基础上,分别从办学定位、专业建设、实践教育、就业指导等方面,阐述促进就业视阈下地方高职院校的人才培养工作.     

高职装饰艺术设计专业工学结合的现状探析

本文基于工学结合人才培养模式的内涵与特点，分析当前高职装饰艺术设计专业工学结合中存在的问题，并提出一定的对策，以期更好的实现高职工学结合的人才培养。     

浅析高职校园文化和企业文化

高职院校培养的是面向生产建设管理服务一线的应用型人才,决定了绝大多数毕业生未来将在企业中从事各项工作,他们要面向企业服务企业融入企业,这就要求毕业生在从业之前就要了解企业,尤其是企业文化.校企合作、产学结合是高等职业技术教育发展的必由之路,校企合作过程中企业文化和高职校园文化发生碰撞和交互影响是必然的,高职     

高职英语教学“工学结合”人才培养模式探索与实践

在本论文中，笔者首先分析了我国高职英语教学人才培养模式的现状及存在的问题，而后介绍了“工学结合”人才培养模式的特点，最后对高职英语教学“工学结合”人才培养模式的建立进行了探讨。     

以就业为导向的高职人才培养模式创新

高职教育应以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线从而设计学生的知识、能力、素质结构和培养模式.“以就业为导向”,就是要求高职院校的人才培养紧贴社会对技能型人才的需求,以获得企业的“上岗证”作为人才培养的主要目标,使毕业生毕业后步入就业岗位之际能很好的“无缝衔接”.     

高职物流管理专业人才培养模式与社会需求的差异——以石家庄财经职业学院为例

最近几年,就业市场似乎进入了怪圈:一方面是大量毕业生找不到工作,另一方面是众多企业感叹招聘不到合适人才。相关人士一针见血:不缺就业岗位,缺的是适合岗位的人。当前的就业难题实质上是人才培养与社会需求之间的结构性矛盾,这迫使我们高校工作者不得不反思人才培养模式是否建立在充分调查企业需求、科学预测需求的基础之上。本文分析了社会对物流管理专业人才需求的现状和趋势,并指出物流管理专业人才培养模式与社会需求的差距,希望对高职院校制定物流管理专业的人才培养模式有一定的借鉴意义。     

基于企业需求的高等职业教育人才培养发展探讨

<正>高等职业教育是我国职业教育的关键环节,通过完善高等职业教育人才培养体系能够保障我国职业教育的健康发展,推进我国产业升级的实现。职业教育的发展是一个复杂的问题,目前我国高等职业教育中存在专业设置不合理、教学方式落后以及通识教育不足等问题,解决这些问题需要充分结合社会经济发展的需求。本文结合赤峰市涉药企业与当地高职院校合作的案例来对高等职业教育人才培养的发展进行探讨。     

高职院校工学结合模式下公共英语教学初探

本文从目前四川省高职院校工学结合模式下公共英语教学现状入手，分析了学生学习、英语教学模式和教师队伍状况，提出了基于工学结合的高职公共英语教学对策。     

高职工学结合人才培养模式改革探索及其实践

工学结合是高职人才培养的重要途径,也是新时期高职院校教育模式改革的重要内容,其教学效率将直接影响到学生的职业能力。然而就目前情况来看,在高职工学结合中教学模式中依然存在着一些不容忽视的问题,有待于进一步的解决与完善。笔者首先就高职教育工学结合中存在的问题作了简要分析与探讨,提出实行工学结合人才培养模式的具体对策,希望能为实际工作起到一定的指导作用。     

高职院校毕业生高质量就业的有效途径探究

<正>高等职业教育是促进受教育者综合素质全面发展的重要教育形式，高职教育侧重于以就业为导向，着重培养学生的职业能力。高职院校毕业生作为就业群体的重要组成部分，在高质量就业方面的需求越来越强烈。开展以市场导向型为主的高等职业教育符合国家对职业教育开展的政策要求，高职院校可以通过增设特色专业、深化育人内涵、更新教育理念、创新教育模式等多种途径实现对人才培养的转型。当前，就业市场瞬息万变，尤其是随着互联网的出现与广泛应用，     

高职院校推行导师制人才培养模式改革的重要意义

高等职业教育在我国已经推行多年,目前已经从开始时追求规模扩张转变为内涵建设。在培养模式上,导师制、学分制和班建制是高校培育人才的三大模式。高职院校的导师制是在传统的导师制基础上,结合高职院校的培养目标、办学定位和学生管理特点而实行的一种教学管理模式。在此,将对高校导师人才培养的意义做简单探讨。